第一课时 学习《我三十万大军胜利南渡长江》

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第一单元
1 消息二则
【导学目标】
1.学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点,培养学生阅读新闻的能力。
2.认真阅读课文,把握新闻的特点和结构。(重点)
3.能边读课文边揣摩作者的态度与倾向,培养学生独立思考的习惯。(难点)
4.感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
【课时计划】
2课时。
第一课时 学习《我三十万大军胜利南渡长江》
学生齐读导学目标,圈点关键词,做到对学习任务心中有数。
教法指导:
1.自主学习,让学生围绕自我研学中的知识点进行自主学习。
(1)带着导学目,认真阅读课文及相关参考资料,捕捉课文中的关键段落、句子、词语,尽量独立完成
我研学中的思考题,准备展示交流。
(2)记录疑难问题,将自主学习没有解决的问题记录下来,用于合作探究时解决。
2.合作学习
(1)每个小组派 12名代表展示自我研学中的答案,同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成
合作探究中的思考题。
(2)同桌之间互相讨论,有分歧不能达成一致的,小组讨论;小组内不能达成一致的,组长记录下来,以备全
班讨论时交流。
(3)全班讨论时,教师不能一下子给出答案,在学生思维的火花充分碰撞后,再点拨引导,达到启发思维的目
的。情景导入 生成问题
随着科技的发展,人们的视野越来越开阔了。翻开报纸,打开电视扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新
闻报道。新闻便成了我们了解世界的一个窗口,可真是足不出户,尽知天下事呀!今天我们就来学习两则新闻
它们高屋建瓴,大气磅礴,是新闻作中不可多得瑰宝,出自一代毛泽东
自我研学 生成新知
步骤一 知识梳理 夯实基础
1.读准字音,记准字形,给加点的字注音。
芜湖(wú)    摧枯拉朽(kū)  溃退(kuì)    荻港(dí)
2.记住重点词语的词义。
溃退:因被打垮而后退。
经营:筹划、组织、管理。
摧枯拉朽:枯:指枯草,朽:指烂了的木头;枯草朽木受到摧折,比喻腐朽势力被迅速摧毁。这里指解放军
攻势凌厉,不可阻挡。
3.背景介绍
摘要:

第一单元1 消息二则【导学目标】1.学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点,培养学生阅读新闻的能力。2.认真阅读课文,把握新闻的特点和结构。(重点)3.能边读课文边揣摩作者的态度与倾向,培养学生独立思考的习惯。(难点)4.感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。【课时计划】2课时。第一课时 学习《我三十万大军胜利南渡长江》学生齐读导学目标,圈点关键词,做到对学习任务心中有数。教法指导:1.自主学习,让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。(1)带着导学目标,认真阅读课文及相关参考资料,捕捉课文中的关键段落、句子、词语,尽量独立完成“自我研学”中的思考题...

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