第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》

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第一单元

1　消息二则

【导学目标】

1．学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。

2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。(重点)

3．能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。(难点)

4．感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

【课时计划】

2课时。

第一课时　学习《我三十万大军胜利南渡长江》

学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。

教法指导：

1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。

(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自

我研学”中的思考题，准备展示交流。

(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。

2．合作学习

(1)每个小组派 1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成

“合作探究”中的思考题。

(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全

班讨论时交流。

(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目

的。情景导入　生成问题

随着科技的发展，人们的视野越来越开阔了。翻开报纸，打开电视扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新

闻报道。新闻便成了我们了解世界的一个窗口，可真是足不出户，尽知天下事呀！今天我们就来学习两则新闻，

它们高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，出自一代伟人毛泽东之手。

自我研学　生成新知

步骤一　知识梳理　夯实基础

1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。

芜湖(wú)　　　　摧枯拉朽(kū)　　溃退(kuì)　　　　荻港(dí)

2．记住重点词语的词义。

溃退：因被打垮而后退。

经营：筹划、组织、管理。

摧枯拉朽：枯：指枯草，朽：指烂了的木头；枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。这里指解放军

攻势凌厉，不可阻挡。

3．背景介绍

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摘要：

第一单元1　消息二则【导学目标】1．学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。(重点)3．能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。(难点)4．感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。【课时计划】2课时。第一课时　学习《我三十万大军胜利南渡长江》学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。教法指导：1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题...

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