江西省宜春市丰城中学2024-2025学年高三创新班上学期12月段考语文试题

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丰城中学 2024-2025 学年上学期高三创新班段考试卷
语 文
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5小题,19 分)
阅读下面的文字,完成 15题。
材料一:
在科学发展的过程中,曾有不少理论盛极一时而后被证明是错误的,但它
们同样是建成科学殿堂不可缺少的基石。比如:自然发生说。人们通过观察发
现,污水会滋生蚊子,垃圾会滋生蚂蚁,尸体会滋生蝇蛆……由此提出,生命
是从无生命的物质中自然发生的。
1688 年,弗朗切斯科·雷迪首先对自然发生说提出异议。他用实验证明腐肉
生蛆是蝇类产卵的结果,由此提出,生命源于生命,没有先前的生命就不会有
新的生命。这被后人称作生源论假说。雷迪的生源论假说得到越来越多人的信
服。同时代的科学家列文·虎克等人,通过显微镜发现了微生物;科学家们进一
步发现了通过某种微生物进行繁殖的规律。
然而,就在这时,新的瓶颈产生了,显微镜制造技术达到了极限,没有办
法观察到直径不足 1/40000 英寸的微小生命。
1845 年,约翰·尼达姆对于雷迪的假说是否适用藻类微生物表示怀疑。他设
计一个实验:先把瓶子里的浸液煮沸,再用软木塞塞住瓶口并用树脂封好,然
后加热整个容器,以杀死其中所有的细菌。如果雷迪的假说正确,当浸液冷却
下来之后,其中不会再出现新的微生物才对;但事实正好相反,经过一段时间,
浸液中总会出现微生物。尼达姆得出结论:微生物并不依赖于已存在的细菌,
而是从浸泡的物质中产生。
尼达姆的实验结果在科学界轰动一时。就这样,快被挤下历史舞台的自然
发生说又被硬生生地拽了回来。
关键时刻生理学家阿贝·斯帕兰扎尼扭转了局面。他对尼达姆的实验提出质
疑:有没有可能,通过软木塞和树脂并没有完全排除空气,或者对浸液和
的空气的加热并不足够?他用实验证明,如果将玻璃来实现封,
然后把它在沸水中加热 45 分钟,浸液中就不会再有微生物出现。
斯帕兰扎尼然对尼达姆的实验和论证给予彻底的反,但是们经常忘
驳斥一个命,并不等于证明此命矛盾的学说的正确
批评称,斯帕兰扎尼浸出液在密闭管内煮沸 45 分钟,杀死了管内
气中的活力影响了自然发生。于是,战斗不得不再一次打响。有
在确空气中气和有物质的成成改变,并没有干扰生命存在的
物质的情况下,再次重复实验。
论了近两百年后,法微生物学家路易·美解决了这场争端
首先,来过空气,理过的空气不任何够促进生
命发的物质,煮沸的浸液接触这样的空气后,不会腐烂也不会发
接着用显微镜检测了作器的,发现被过滤掉
颗粒中,有种可以被明确识别为细菌的物体。他证明,这微生物散播到适
液中能产生生命。
证明了通过的空气不能产生生命,并不是由于其成发生
任何超自然变化。如果不用,而是把颈瓶的颈部拉长弯曲(
称之颈瓶,然后其中的液体小煮沸,再将管充分加热以
入管子空气中的细菌的那么无论将装置放置,其中的液体不会
产生生命。
原因很简单尽管充满着微生物的气和颈瓶中的无菌空气间存在自由
通,但是细菌不能朝上落永远到达不了颈瓶的内部。如果从颈瓶
曲处将管截短界空气中的细菌就可以自由地直下那么原本放置数
月仍保持清澈且无生命的液体在几天内就会变浑且充满生命。
赫胥黎研究大为赞叹认为实验和逻辑推都堪典范
由此,生源论有了充分而有的证,而自然发生学说灰溜溜离开科学
的舞台,从此在科学史上销声匿迹
(摘编<自然>年科学经典》)
材料
去大的,他们错了。现在不少人头脑里地是个圆球
不对。但如果前后认知错在同一个水平上那你错的程
比他们加还深
很早以前,人们认为世界是的。他们认真推论,据也不是光靠眼看
所得,毕竟不少人的住地有杂乱山河、悬崖峡谷。但是地说有方跟现实
的观察无法对就曾提出三点质疑:1)各空不同;2
月亮遮挡成的阴影总是的一部分3)远方出现时桅杆先于
船身。他认为:如果地的,就无法解释三点;但如果地弧度,一
切就说得通。
说实际上没有这因为弧度每英里非常接近 0现在,
知道这个完美球体的曲率英里约是 0.00012600.000126,这就是
人类花费千百岁月走过的距离
那么界是球状吗?答得对,但它不是严格几何球体。好多代科学
耗费数心血出地扁率为 0.0034——人类又了一点点
更严格观同样有瑕疵1958 年,以前所有的度测
们这形状,地球更一个得有遗憾的水果。
在对错两分想象里,或所有理论注定是全错。可正的过程是
科学家们到了一理论木,就它一直轻轻削扫,好下一代人。
着我手艺渐精纯,它的形状也慢慢接近真相的样。然,它从完整,
但不完整不等于全错。
(摘编艾萨·西莫夫错的次》)
1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3 分)
A. 尼达姆的实验结果之所以轰动一时,是因为他根据这一结果推出的结论,使
得当时广受信赖的生源论假说遭受沉重打击。
B. 斯帕兰扎尼的实验优化了密封方式,确保了加热时间,得到的结果证明了微
生物必须依赖于已经存在的细菌才能产生。
C. 提出地平说的人们同样讲求证据,也并没有被眼前的复杂地貌束缚其思维,
而是认真进行了推论,这些是值得肯定的。
D. 材料二最后一段,“理论木胎”是指那些虽原始粗糙却孕育着科学灵感的理
论,“捧着它”体现科学家对这些理论的重视。
2. 根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )(3 分)
A. 科学实验可以让人观测到被研究对象在自然状态下难以被观察到的特性。
B. 高精度的显微镜能观测更微小的生命,卫星能精准测量地球的形状,技术的
进步有力地推动了科学的发展。
C. 巴斯德依靠严格的实验和逻辑推理来解决争端,自然发生说的败退说明其支
持者对科学与逻辑存在排斥心理。
D. 科学知识随时间的推和证据的积累而不更新,对地球真相的探索也不
因地球精准形的完成而尽头
3. 对于材料中使的逻辑推理的方法,下列分析不正确的一项是( )(3
分)
A. 人们通过观察有的自然现象推出自然发生说,其推理方法是不完全归纳法,
这一方法本是不的。
B. 尼达姆与亚里士多德在推理时使用反证的方法:先设反面论题为真,
法推它以推出正面论题为真。
C. 批评者认为斯帕兰扎尼破坏空气中的“力”影响了自然发生,隐藏前提是
自然发生需借助空气中的“力”。
D. 材料二论地球形状时使:逐定地平说球状说、椭圆
说,进而得出地球像水果的结论。
4. 巴斯德实验观测到的一列证据,有些指向驳斥自然发生说,有些指证实
生源论。材料一简要说明。(4 分)
5. 怀畏惧错误就毁灭进步”。该如何正确认识错误
得进步?请材料谈谈你法。(6分)
(二)现代文阅读(本题共 4 小题,16分)
阅读下面的文字,完成 69题。
便
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