辽宁省教研教改联合体2025届高三上学期一模试题 语文 Word版含答案

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辽宁省教研教改联合体 2025 届高三第一次调研考试
语文试题
试卷满分:150 分考试时间:150 分钟
一、现代文阅读35 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5小题,18 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
自从以“疑古辨伪”为特征的古史辨运动兴起后,中国古史学界围绕着黄帝事迹是“神话的历史化”
还是“历史的神话化”这一问题爆发了一场旷日持久的学术争论。
所谓“神话的历史化”,就是认为黄帝本为天神,而后有一个被历史化的过程。持此观点的古史辨派
学者使用的关键词是“神话”和“历史”,并兼及“传说”。
按照古史辨派学者的观点,传说是以口传为特征的一种故事,它的内容包括神话和历史。神话是否可
前 (
代),传说是神话和历史的属概念。同时,古史辨派学者认为有些神话中有历史真实。随着文字记录的
出现(文本时代),传说中的部分神话、历史内容开始转化为文本。这一时期,由于新的历史记录大多以
文本的形式直接产生,文字使用者还有可能直接创造新的神话。这时候,传说和历史、神话的关系也发生
了变化。
所谓“历史的神话化”,就是认为黄帝传说有历史的根基,其后进入神话,这是历史与神话互渗的结
果。从持此观点的学者一方来看,批评古史辨派阵营使用的关键词则是“传说”和“历史”,而兼及“神
话”,代表作品是徐旭生的《中国古史的传说时代》。
在徐旭生著作中,与古史辨派相比,“历史”的用法无别,“神话”的用法略有区别,“传说”的用
法则差别极大。就内涵而言,神话不含史实成分,传说则往往含有史实成分。这一阵营,更多的站在西方
“传说”的传统上。从概念关系来看,西方文献的传说与神话、历史是并列关系,徐氏基于这种关系把这
三个概念引申为了“进化论式”的历史分期概念(如下图),试图以此证明古史辨派的观点缺乏科学性。
传说”这一概念,折射着东西文化的碰撞。从语源来看,徐旭生使用的“传说”对应着英语的
legend,在西方文献中,legend 多用于讲述英雄的不凡才能,它的含义与今天我们说的“传奇”“民间
传说”“民间故事”相近。然而,汉语文献固有的“传说”一词若要译作英文,其译称则因语境差异而截
然不同;在这种情况下,当我们用汉语“传说”来翻legend ,也势必会陷入内以“等价
境,这种翻译界所称的“不可通约性”。当徐氏成为史学界批评古史辨派疑古倾向旗帜
时,学者们如果不能站在中西文化碰撞的出徐氏著作中的问题,便难免会陷入两难的境
要同时决“黄帝是是神”的问题和神话学在历史学、古学研究中的问题,关键就在于
确定神话、传说和历史三个概念的内涵及其关系。简单地说,我们可以基本采用古史辨派学者处理神话、
传说、历史这三个概念关系的方法,同时吸纳徐旭生对传说概念的处理,以上个问题便望初步得到解
决。,近代史上的这场“黄帝争”,无论中国知识的观点少瑕疵,我们该向
些在黑夜摸索的前辈致敬意
(摘编自郭放《黑夜中的探索:近代学术史上的“黄帝人神之争”与中西文化碰撞》)
材料二:
四川广汉三星堆遗址了大批青铜、神以及黄人员测定祭祀坑碳十
四考古学数据均集中于3200—3000 间。这些古新发现带给世人强烈冲击。然而,
星堆考古与古史传承体?星堆往的历史文献中有无线索?首先及一个争
仍存歧义的基本场,我们应当如古史传说。
期以来,对于古史辨派出的疑古主张,学术界有过论。有学者认为,疑古思想在当时的
下,对于儒家经典统”的封建思想罗网提倡科学与民动作
用。自顾颉刚发起古史大论后,也没有人糊里糊涂地将古氏,开天”的传说作为真实的历史。
“古史辨派”期代表人物胡适 1921 年提出“在东以前的历史,是没有一字可以的”。对此,
勤先早已提出过批评,认为其“怀疑过度”,如此一来,“过说中国有五千年历史文化,一下子缩
了一,以上部分统统成了空白”。
以今天古学和古文献研究所取的成似乎可以成一个基本的共识:我们在古史过程中,
应在对古学文化系进梳理的基上,注重对古代口头或书本文献进行去真、的科
学分可能在的原初“历史信息”和“历史线索”。因为无论是古实,还是古史传说,前者
然真实、但却只是历史部、片段甚至滴:貌似全面是真伪杂陈
的。
事实上,自 1928 年安阳殷墟考古发以来,出甲骨文和《史记·》所记代帝王世系的
契合便已经的证据印证了殷墟,证明《史记》文献记晚商史可为
显示出古史传说的史料价值。和中原王朝的古史传说相比,三星堆考古文化的主体夏商周时期的
,在古史传承体系中也下不有关“古”的传说和记,有些古史传说还包含大量未经儒家经典
整束那么雅驯”的朴素内涵,可与三星堆独特的古学文化面貌相互对应、进
此,我们同当徐旭生生在《中国古史的传说时代》一当中所主张的观点古时代的传说
它历史方质素,并不是向壁虚造的。”探索古史传说中的这些“”与“核心”,从传
说中去寻找“史实”的线或许可以从一个新的角度来星堆,从而也估量中国古史传
系的价值义。
(摘编自霍巍《三星堆考古与中国古史传承体系》)
【注】①属概念:亦称“上概念”,与种概念(下概念)相对,属概念包含种概念。
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.持“神话的历史化”观点者认为,黄帝本来存在于神话传说中,但在他的故事中可能包含了史实。
B.持“历史的神话化”观点者认为,黄帝的传说可作为历史研究的内容,但要剔除后来神化的部分。
C.两则材料都谈到了徐旭生及其作品《中国古史的传说时代》,并涉及了其观点,但各自具体用意不同。
D.材料二通过探究古史辨派及其批评者争论的问题,解决了三星堆在历史文献中无线索可寻的问题。
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