(2025)全国精选的优质课件：高中主题班会《大千世界抬头看——漫谈手机过度依赖》张读【省级】优质课

2025-08-15 0 0 90KB 10 页 10玖币

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大千世界抬头看

——漫谈手机过度依赖

任课教师莆田一中张读指导教师莆田一中陈伟上课班级

高一 17 班

课时安排

1课时（40min）

一、设计理念

教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012 年修订）》中指出，心理健康教育

的具体目标包含有“使学生学会学习和生活……增强调控情绪、承受挫折、适应

环境的能力”。同时，“中国学生发展核心素养”的六大素养之一是健康生活，

其中包含有自我管理这一基本要点。可见，生活管理是高中生发展成长过程中的

重要组成，是高中心理健康教育的重要内容。而现如今，手机逐渐成为了高中生

的生活必备品，手机的合

理使用也理应是高中生生活管理的一项重要功课。但当前，有相当一部分高中生

对手机过度依赖，这不利于其身心健康发展，值得重视。

依照指导纲要与核心素养理念，结合现状：清晰认识手机过度依赖并学会摆脱

是高中生学会生活、健康生活、适应环境的重要一环。在该问题上引导学生学会

助己助人，是高中阶段必要的心理健康教育内容。

本节课基于对当前高中生使用手机情况的认识与分析，聚焦手机过度依赖这一

问题，属生活管理辅导课程。

二、学情分析

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处于发展中的高中生易出现手机过度依赖，这会对他们的学习、人际、生活和身

心发展等产生不利影响。而造成这种情况的原因与高中生的身心发展特点及其所

面临的学业任务和人际关系等密切相关。

手机过度依赖的现状、原因及其影响间存在着不良循环，而高一学生往往没有意

识或无法全面去分析这三者间的关系，没有寻得有效方法

来摆脱手机过度依赖。同时，家长、老师和同学也对手机过度依赖者产生担忧并

采取干预措施，但有时却无法形成合力（如老师在校没收手机，家长又重新购

买手机的情况），收效甚微。

由此，探讨手机过度依赖的生活管理辅导课程贴近高一学生生活实际，符合其

身心特点与发展规律，是当前热点话题，适合高一年级的教学，且十分必要。

三、教学目标

1.启发学生重视手机过度依赖，有摆脱该问题的意识与目标。

2.引导学生理解手机过度依赖现状、原因、影响及三者间循环关系。3.鼓励探索，

使学生掌握摆脱手机过度依赖的有效方法。四、教学重点

引导学生清晰认识手机过度依赖的现状、原因、影响及三者间的循环关系，激励

其积极探索摆脱手机过度依赖的有效方法。

五、教学难点启发学生切实将摆脱手机过度依赖的有效方法运用于实际生活中。

六、教学方法

视频赏析法、现场调查法、问题辨析法、角色扮演法、小组讨论法、讲授法

七、教学准备多媒体教室、本课导学案65 份、环节三《讨论观察组任务纸》5张、

环节三角色扮演组角色名称贴2份（每份 4张）、本课 PPT 课件1份、

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大千世界抬头看 ——漫谈手机过度依赖任课教师莆田一中张读指导教师莆田一中陈伟上课班级高一17班课时安排 1课时（40min）一、设计理念教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中指出，心理健康教育的具体目标包含有“使学生学会学习和生活……增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力”。同时，“中国学生发展核心素养”的六大素养之一是健康生活，其中包含有自我管理这一基本要点。可见，生活管理是高中生发展成长过程中的重要组成，是高中心理健康教育的重要内容。而现如今，手机逐渐成为了高中生的生活必备品，手机的合理使用也理应是高中生生活管理的一项重要功课...

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