2025年体育教案：体育篮球教学设计(教案)

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教学设计

一、指导思想

在教学中树立“健康第一”的思想，培养学生终身体育运动的意识，养成自我锻炼的

良好习惯。随着运动潮流的发展，现在不再是单一、枯燥乏味的体育运动了，而是结合了其

他运动元素，如搏击操、健美操、瑜珈、街舞、跆拳道等等新元素，它们都是结合音乐节拍进

行运动，这些运动不但简单易学，而且动作新颖让人感到新鲜，这正符合了我们青年一代

的心理。本节课就是以有氧运动为主线，重点教授篮球技术，让学生掌握动作要领，自主

学习，充分体现学生主体地位，培养学生的创新意识和实践能力，通过比赛、游戏形式，

使学生在愉快、合作的气氛中学习知识、掌握技能、提高身体素质，促使学生能得到全面、协

调、健康的发展。

二、教学目标

1．积极参与篮球运动的学习和锻炼¨，较好地掌握基本技术、战术的同时体验学习和成功的

乐趣；

2．通过专项练习提高跑,跳,投等运动能力;提高身体素质,增强内脏器官功能,以及对技战术

配合与练习方法的创新能力；

3．通过合作练习,培养学生团队合作与社会适应能力；

4．诱导学生通过篮球运动,自我检验提高勇敢,果断,顽强和积极进取的心理素质；

5．通过各种教学竞赛活动,让学生在适度的个性张扬与团队合作而获得成功的感受；从而

体验篮球运动的特点以及运动乐趣；

6．了解基本竞赛规则,掌握安全锻炼方法。

三、学生情况分析

八年级学生活泼好动、可塑性大、好奇心强。本年级学生大部分已都具备一定的篮球基础。

但水平参差不齐，身体素质发展还不平衡。他们对篮球较感兴趣，但自制力较差，注意力

容易转移，体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养。

四、教学组织形式

1. 教师：积极运用语言和身体动作示范、提示、点拔、激励学生，充分调动学生的积极性和

主动性为学生创造一个轻松、愉快的学习环境。

2. 学生：自觉积极学习，体验篮球的技术，培养团队精神和竞争意识，提高自我水平。

3. 组织：教师采用集中与分散相集合，以分组练习的授课形式，营造学生在竞争学习的教

学气氛。

单元教学计划

单位 **** 教师*** 任教

年级八年级

教

学

目

标

1．积极参与篮球运动的学习和锻炼¨，较好地掌握基本技术、战术的同时体验学习

和成功的乐趣；

2．通过专项练习提高跑,跳,投等运动能力;提高身体素质,增强内脏器官功能,以及对

技战术配合与练习方法的创新能力；

3．通过合作练习,培养学生团队合作与社会适应能力；

4．诱导学生通过篮球运动,自我检验提高勇敢、果断、顽强和积极进取的心理素质；

5．通过各种教学竞赛活动,让学生在适度的个性张扬与团队合作而获得成功的感

受；从而体验篮球运动的特点以及运动乐趣；

6．了解基本竞赛规则,掌握安全锻炼方法。

教

学

重

点

1．基本掌握运球、投篮、传球技术及其组合动作；

2．学练基本技术在比赛中的配合及运用；

3．初步了解篮球竞赛基本规则；

4．安全的锻炼方法。

课

次教学内容难点与重点学练要求

1．高、低运球；

2．运球急停急起练

习；

3．建立正确的运球技

术概念,掌握运球要领。

1．运球应该用手指运球，

而不是手掌；运球高度最

好不要超过腰部；

2．双膝微屈，身体前倾不

参与运球的那只手臂应该

弯屈肘部并向外伸，保持

平衡，也阻止对手靠近。

1．建立正确的运球技术概

念；

2．提高控球与保护球的能

力；

3．创新练习方法;协调同伴

关系。

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摘要：

教学设计一、指导思想在教学中树立“健康第一”的思想，培养学生终身体育运动的意识，养成自我锻炼的良好习惯。随着运动潮流的发展，现在不再是单一、枯燥乏味的体育运动了，而是结合了其他运动元素，如搏击操、健美操、瑜珈、街舞、跆拳道等等新元素，它们都是结合音乐节拍进行运动，这些运动不但简单易学，而且动作新颖让人感到新鲜，这正符合了我们青年一代的心理。本节课就是以有氧运动为主线，重点教授篮球技术，让学生掌握动作要领，自主学习，充分体现学生主体地位，培养学生的创新意识和实践能力，通过比赛、游戏形式，使学生在愉快、合作的气氛中学习知识、掌握技能、提高身体素质，促使学生能得到全面、协调、健康的发展。二、教学目标...

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