2025年体育教案：体育篮球教学设计(教案)
2025-08-02
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教学设计
一、 指导思想
在教学中树立“健康第一”的思想，培养学生终身体育运动的意识，养成自我锻炼的
良好习惯。随着运动潮流的发展，现在不再是单一、枯燥乏味的体育运动了，而是结合了其
他运动元素，如搏击操、健美操、瑜珈、街舞、跆拳道等等新元素，它们都是结合音乐节拍进
行运动，这些运动不但简单易学，而且动作新颖让人感到新鲜，这正符合了我们青年一代
的心理。本节课就是以有氧运动为主线，重点教授篮球技术，让学生掌握动作要领，自主
学习，充分体现学生主体地位，培养学生的创新意识和实践能力，通过比赛、游戏形式，
使学生在愉快、合作的气氛中学习知识、掌握技能、提高身体素质，促使学生能得到全面、协
调、健康的发展。
二、 教学目标
1．积极参与篮球运动的学习和锻炼¨，较好地掌握基本技术、战术的同时体验学习和成功的
乐趣；
2．通过专项练习提高跑,跳,投等运动能力;提高身体素质,增强内脏器官功能,以及对技战术
配合与练习方法的创新能力；
3．通过合作练习,培养学生团队合作与社会适应能力；
4．诱导学生通过篮球运动,自我检验提高勇敢,果断,顽强和积极进取的心理素质；
5．通过各种教学竞赛活动,让学生在适度的个性张扬与团队合作而获得成功的感受；从而
体验篮球运动的特点以及运动乐趣；
6．了解基本竞赛规则,掌握安全锻炼方法。
三、 学生情况分析
八年级学生活泼好动、可塑性大、好奇心强。本年级学生大部分已都具备一定的篮球基础。
但水平参差不齐，身体素质发展还不平衡。他们对篮球较感兴趣，但自制力较差，注意力
容易转移，体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养。
四、教学组织形式
1. 教师：积极运用语言和身体动作示范、提示、点拔、激励学生，充分调动学生的积极性和
主动性为学生创造一个轻松、愉快的学习环境。
2. 学生：自觉积极学习，体验篮球的技术，培养团队精神和竞争意识，提高自我水平。
3. 组织：教师采用集中与分散相集合，以分组练习的授课形式，营造学生在竞争学习的教
学气氛。
单元教学计划
单位 **** 教师*** 任教
年级 八年级
教
学
目
标
1．积极参与篮球运动的学习和锻炼¨，较好地掌握基本技术、战术的同时体验学习
和成功的乐趣；
2．通过专项练习提高跑,跳,投等运动能力;提高身体素质,增强内脏器官功能,以及对
技战术配合与练习方法的创新能力；
3．通过合作练习,培养学生团队合作与社会适应能力；
4．诱导学生通过篮球运动,自我检验提高勇敢、果断、顽强和积极进取的心理素质；
5．通过各种教学竞赛活动,让学生在适度的个性张扬与团队合作而获得成功的感
受；从而体验篮球运动的特点以及运动乐趣；
6．了解基本竞赛规则,掌握安全锻炼方法。
教
学
重
点
1．基本掌握运球、投篮、传球技术及其组合动作；
2．学练基本技术在比赛中的配合及运用；
3．初步了解篮球竞赛基本规则；
4．安全的锻炼方法。
课
次教学内容 难点与重点 学练要求
1
2
1．高、低运球；
2． 运 球 急 停 急 起 练
习；
3．建立正确的运球技
术概念,掌握运球要领。
1．运球应该用手指运球，
而不是手掌；运球高度最
好不要超过腰部；
2．双膝微屈，身体前倾不
参与运球的那只手臂应该
弯屈肘部并向外伸，保持
平衡，也阻止对手靠近。
1．建立正确的运球技术概
念；
2．提高控球与保护球的能
力；
3．创新练习方法;协调同伴
关系。
摘要：
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教学设计一、指导思想在教学中树立“健康第一”的思想，培养学生终身体育运动的意识，养成自我锻炼的良好习惯。随着运动潮流的发展，现在不再是单一、枯燥乏味的体育运动了，而是结合了其他运动元素，如搏击操、健美操、瑜珈、街舞、跆拳道等等新元素，它们都是结合音乐节拍进行运动，这些运动不但简单易学，而且动作新颖让人感到新鲜，这正符合了我们青年一代的心理。本节课就是以有氧运动为主线，重点教授篮球技术，让学生掌握动作要领，自主学习，充分体现学生主体地位，培养学生的创新意识和实践能力，通过比赛、游戏形式，使学生在愉快、合作的气氛中学习知识、掌握技能、提高身体素质，促使学生能得到全面、协调、健康的发展。二、教学目标...
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