人教版一年级数学上册知识要点

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第一单元准备课

1、数一数

数数：数数时，按一定的顺序数，从 1 开始，数到最后一个物体所对应的那个数，

即最后数到几，就是这种物体的总个数。

2、比多少

同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。

比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没

有剩余的那种物体少。

比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。

第二单元位置

1、认识上、下

体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处

的物体。

2、认识前、后

体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。

同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。

从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不

同，相对的前后位置关系也会发生变化。

3、认识左、右

以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，

左手所在的一边为左边。

要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。

第三单元 1-5 的认识和加减法

一、 1--5 的认识

1、1—5 各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表

示。

2、1—5 各数的数序

从前往后数：1、2、3、4、5.

从后往前数：5、4、3、2、1.

3、1—5 各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工

整地进行书写。

二、比大小

1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即 3=3，读作 3 等于 3。前面的数大

于后面的数，用“＞”表示，即 3＞2，读作 3 大于 2。前面的数小于后面的数，用

“＜”表示，即 3＜4，读作 3 小于 4。

2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。

三、第几

1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从 1 开始点数，数到几，它

的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。

2、区分“几个”和“第几”

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摘要：

第一单元准备课1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。第二单元位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。从而得出：确...

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