部编版三年级语文上册习作专题①写人（附范文9篇）

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第一单元记人

点拨：1.确定你写的是谁。2.选择让你印象深刻的特别的地方。3.用生动活泼的

语言叙述，可以运用拟人、比喻等修辞手法。

1.我的同桌

点拨：首先要明确写的是你的同学，并且和你是同桌。对同桌进行介绍，如姓名

性别、年龄等。描写外貌不要面面俱到，要抓住特点，可以从总体到局部，还要

突出性格特征以及优缺点，不看名字就知道写的是谁。如：胆小、顽皮、老实、内

向、磨蹭、马虎、爱哭、拖拉、尊敬老人、助人为乐、拾金不昧、爱劳动、爱读书、爱

画画、爱唱歌……选择一两件小事把你的同桌介绍给大家，最后抒发对朋友的情

感；也可以写一两句精彩的语言来总结自己的同桌。

范文 1：

我的同桌

我的同桌詹文祥，长得瘦瘦的，皮肤有点黑，别看他个子不高，却跑得很

快，是有名的飞毛腿！

有一次，我和几名同学比赛跑步。我一个接一个地打败了他们。这时候，詹

文祥来了，我对他说：“这不是飞毛腿吗！要不，咱们比试比试？”“行，不

过，我一定会赢的。”我们单腿跪在起跑线上，身边的同学喊道：“预备——

跑！”我们两人如离弦的箭一般冲了出去。

开始，他不慌不忙地慢跑着，我看着他苦笑了一下，我想：现在是个好时

机，一定要先他一步。于是，我飞快地跑起来。跑着跑着，身旁突然出现了一个

人，不好！是詹文祥！原来，他一开始跑得很慢，是为了让我见识一下他的真

正实力。马上就要到终点了。他咬紧牙关，一下子超过了我。不行，绝对不能让

他超过我，我使出吃奶的力气，拼命向前飞奔。可是，等我跑到终点的时候，詹

文祥已经到了。

同学们在一旁议论纷纷：“哇塞！詹文祥太厉害了！”“是啊！”“可不是嘛！

石松岳那么厉害，他都被打败了。”……我也终于见到了“飞毛腿”的真正实力

[来源:Z.xx.k.Com]

这就是我的“飞毛腿”同桌。

范文 2：

我的同桌

我的同桌是陈玉涵，是个很可爱的女孩。她的眉毛有点粗，大眼睛很有神采

一张樱桃小嘴，总是微微地闭着。只要她浅浅一笑，酒窝儿就像顽皮的孩子一般

“跳”了出来。　　

一提起我的同桌，我就想到那个乐于助人的身影。记得有一次上体育课，体

育老师要教同学们踢毽子，我打开书包左翻右找也没有找到毽子，心想：坏了，

要挨罚了！就在我急得满头大汗的时候，我的同桌看见了，她急忙翻开自己的

书包，拿出自己的毽子，递给我说：“别找了，快上课了，我借你一个。”我接

过同桌递给我的毽子，心里一阵感动。　　

我的同桌，不仅乐于助人，而且还是个很上进，努力的人。有一次体育课跳

绳测验，同桌的成绩已经是良好了，但是下课时，她却不见了踪影。后来我终于

在操场上的角落里找到了她。天呀！谁也想不到她会在这里练跳绳呢，唉，你看

她通红的脸上，豆大的汗珠像断了线的珠子似的掉下来。我忙拉住她说：“你都

考良好了，没有必要再练了。”这时，我的同桌拍了拍心口，断断续续地说：

“良好上面还有优秀，我要继续努力！”

这就是我的同桌，一个乐于助人又不断努力进取的同学。

范文 3：

我的同桌

我的同桌是一个长相很有特点又很有趣的人。

别看眼睛小却有神，像天上的星星。那鼻子也小，却很生动，总爱一动一动

的，像稍有起伏的小山。嘴巴也不大，笑起来露出洁白的“兔子牙”，可爱又调

皮。别看他生起气来怒气冲冲的，实际上却是一副滑稽的样子，因为生气后的表

情特别好笑。他性格内向又外向，有时腼腆有时活泼。

他这个人不仅感情丰富，也很爱动。一有空闲，他便拿出铅笔在随身携带的

素描本上勾勾画画，画熟了，便三笔两笔画出一只斑点狗、一只小鸭子。有时他

画厌了，又不知从那个旮旯里摸出一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来。要么捏个孙悟

空，要么捏个大肚子七品芝麻官。无论是画画还是捏橡皮泥，他喜欢对作品来点

恶作剧，不是七品芝麻官的乌纱帽捏歪了，便是小兔子的尾巴也画成了马尾巴，

叫人看了真要笑破肚皮，就在别人大笑不止的时候，他却一本正经地说：“笑

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摘要：

第一单元记人点拨：1.确定你写的是谁。2.选择让你印象深刻的特别的地方。3.用生动活泼的语言叙述，可以运用拟人、比喻等修辞手法。1.我的同桌点拨：首先要明确写的是你的同学，并且和你是同桌。对同桌进行介绍，如姓名性别、年龄等。描写外貌不要面面俱到，要抓住特点，可以从总体到局部，还要突出性格特征以及优缺点，不看名字就知道写的是谁。如：胆小、顽皮、老实、内向、磨蹭、马虎、爱哭、拖拉、尊敬老人、助人为乐、拾金不昧、爱劳动、爱读书、爱画画、爱唱歌……选择一两件小事把你的同桌介绍给大家，最后抒发对朋友的情感；也可以写一两句精彩的语言来总结自己的同桌。范文1：我的同桌我的同桌詹文祥，长得瘦瘦的，皮肤有点黑，...

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