全国各地中考真题：海南省2017年中考生物真题试题（含解析）

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海南省 2017 年中考生物真题试题

一、选择题（本大题有 35 道小题，每小题 2 分，共 70 分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题干的要

求。）

1.下列属于生物的是

A.机器人 B.电脑病毒 C.鹅卵石 D.珊瑚虫

【答案】D

【解析】生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物

能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物有遗传和变异

的特性。A、B、C 机器人、电脑病毒和鹅卵石均不具有生物的特征，不属于生物珊瑚虫具有生物的特征，属于

生物。故选 D。

【考点定位】生物的特征。

【名师点睛】解此题的关键是理解生物的特征。

2.下列各种南海常见的动物中，用鳃呼吸的是

A.水母 B.海龟 C.带鱼 D.海蛇

【答案】C

【考点定位】水生动物及其与环境相适应的特。

【名师点睛】分析选项中动物所属的类群，掌握各类动物的呼吸器官，结合题意，即可解答此题。

3.番茄果实的表皮属于

A.保护组织 B.分生组织 C.营养组织 D.输导组织

【答案】A

【解析】番茄果实的表皮对内部各种组织起保护作用，属于保护组织，故 A 符合题意；分生组织的细胞小，

细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．如根尖的分

生区、茎的形成层等属于分生组织，故 B 不符合题意；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的

功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能．植

物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，故 C 不符合题意；输导组织有运输物质的作用，植物体

内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，故 D 不符合题意。故选 A。

【考点定位】植物的几种主要组织及功能。

【名师点睛】掌握植物的组织类型和功能是关键。

4.在显微镜对光过程中，能反射光线的结构是

A.目镜 B.反光镜 C.转换器 D.光圈

【答案】B

【考点定位】显微镜的基本构造和使用方法。

【名师点睛】反光镜能够反射光线，有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线强时用平面镜，光线弱时用凹面

镜；遮光器具有调节光线强弱的作用，上有大小光圈，当外界光线强时用小光圈，弱时用大光圈。

5.下列食物链的表示方法正确的是

A.兔→狐 B.草→兔→狐 C.草→兔→狐 D.阳光→草→兔→狐

【答案】B

【解析】物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物

部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者。兔是动物属于消

费者，而食物链必须从生产者开始，故 A 不符合题意；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，所以，

食物链正确的是绿色草→兔→狐，故 B 符合题意；箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，故 C 不符合

题意；阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，故 D 不符合题意。故选 B。

【考点定位】生态系统中的食物链和食物网。

【名师点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。

6.下图为大豆种子结构示意图，图中贮存营养物质的结构是

A.① B.② C.③ D.④

【答案】D

【解析】观图可知：①是胚芽、②是胚轴、③是胚根、④是子叶。大豆为双子叶植物，种子包括胚和种皮，胚

是种子的主要结构，包括①是胚芽、②是胚轴、③是胚根、④是子叶四部分。其中图中标号①的名称是胚芽，

它将来能发育成植物体的茎和叶。标号③的名称是胚根，它将来能发育成植物体的根．贮藏营养物质的结

构是标号④，其名称叫做子叶。故选 D。

【考点定位】种子的结构和成分。

【名师点睛】植物大豆种子的结构特点是解题的关键。

7.霉菌最容易生长的环境是

A.干燥的皮鞋 B.潮湿的沙地

C.潮湿的粮食堆 D.煮沸后密封的牛肉汁

【答案】C

【考点定位】细菌和真菌的分布。

【名师点睛】解答此类题目的关键是熟记霉菌的生活条件。

8.胎儿与母体进行物质交换的结构是

A.子宫内膜 B.输卵管 C.羊水 D.胎盘

【答案】D

【解析】胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。从母体中获得营养物质和

氧，胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官．胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连．胎

盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连．胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带

内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，而胎

儿产生的废物也是经胎盘由母体排出体外的。故选 D。

【考点定位】胚胎的发育和营养。

【名师点睛】胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体。此时胎盘是物质交换的场所。

9.下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是

A.“春来江水绿如蓝” B.“草盛豆苗稀”

C.“雨露滋润禾苗壮” D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”

【答案】B

【考点定位】环境对生物的影响。

【名师点睛】生物与环境的关系，答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

10.蝶蛾类昆虫的雌虫，能分泌性外激素吸引雄虫来交配。这属于动物之间的

A.通讯 B.等级 C.分工 D.语言交流

【答案】A

【解析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身

并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性

或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、

分泌物（性外激素）叫做动物语言。蝶蛾类的昆虫主要靠性外激素来进行通讯，性外激素多是由雌虫分泌

并释放，引诱雄虫前来交配，A 正确。故选 A。

【考点定位】群体中的信息交流。

【名师点睛】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。

11.下列描述中属于生态系统的是

A.宽阔的运动场 B.校园里所有的花草树木

C.校园里所有的老师和同学 D.校园里所有的生物及其生存环境

【答案】D

【解析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．

生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。

宽阔的运动场只有环境部分，因此不属于生态系统，故 A 不符合题意；校园里所有的花草树木只有植物部

分．不属于生态系统，故 B 不符合题意；校园里所有的老师和同学都只有消费者，没有生产者、分解者，

也没有环境部分，因此都不属于生态系统，故 C 不符合题意； “校园里所有的生物及其生存环境”，即包

括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，所以，属于生态系统的是“校园里所有

的生物及其生存环境”，故 D 符合题意。故选 D。

【考点定位】生态系统的概念。

【名师点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。

12.下图是人血涂片在显微镜下的一个视野图。其中数量最多、具有运输氧的功能的成分是

A.① B.② C.③ D.④

【答案】C

【考点定位】观察血涂片。

【名师点睛】握血液的成分和各部分的功能是解题的关键。

13.当你受到挫折时，采取的不恰当措施是

A.向朋友征求意见 B.砸坏课桌

C.向老师讲述，得到帮助 D.向家长诉说，寻求帮助

【答案】B

【解析】调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰。受到挫折心情不好时，可以

把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利

于身心健康，故 A 正确；砸坏课桌不利于不良情绪的宣泄，不利于心理健康，故 B 错误；可以寻求老师家

长的帮助，故 C 正确；受到挫折时，可以向家长诉说，需求帮助，故 D 正确。故选 B。

【考点定位】生活方式对健康的影响。

【名师点睛】解答此题的关键是熟练掌握调节情绪的正确方法，要控制、调节好不良情绪。

14.下列与安全用药有关的叙述中，错误的是

A.按时用药 B.用药剂量适当

C.合理选择药物 D.药品价格越贵疗效越好

【答案】D

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摘要：

海南省2017年中考生物真题试题一、选择题（本大题有35道小题，每小题2分，共70分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题干的要求。）1.下列属于生物的是A.机器人B.电脑病毒C.鹅卵石D.珊瑚虫【答案】D【解析】生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物有遗传和变异的特性。A、B、C机器人、电脑病毒和鹅卵石均不具有生物的特征，不属于生物珊瑚虫具有生物的特征，属于生物。故选D。【考点定位】生物的特征。【名师点睛】解此题的关键是理解生物的特征。2.下列各种南海常见的动物中，...

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