2025年教学资料：3.2函数的表示方法

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3.2 函数的表示方法

3.2 函数的表示方法情境导入探索新知例题辨析巩固练习归纳总结布置作业

党的十八大以来，我国实施精准扶贫、精准脱贫方略，脱贫攻坚

取得了的成就，为全面建成小康社会打下了坚实基础．我国成为世界上

减贫人口最多的国家，也是世界上率先完成联合国千年发展目标的国家．

2015-2019 年年，全国农村贫困人口数见下表：

此表建立了全国农村贫困人口数与年份之间的对应关系．在义务教育阶段，

我们已经学习了利用数学表达式来表示函数，那么是否也可以用这个表格来表示函

数？

3.2 函数的表示方法

回顾学过的知识，除了表达式、列表，我们还有其他的

方式来表示函数吗？函数的表示方法有几种？

情境导入探索新知例题辨析归纳总结布置作业

巩固练习

3.2 函数的表示方法情境导入探索新知例题辨析巩固练习归纳总结布置作业

3.1“ 情境与问题（ 1）小王同学响应国家关于“大众创业，万众创新”的号召，

从中等职业学校毕业后选择了自主创业，在某电商平台注册了自己的网店．有一次，

他批发了 100 套文具准备在自己的网店上销售，售价为 30 元/套．如果销售该文具

个，销售额为元，那么销售额与销售量之间有什么关系呢？”

3.1“ 情境与问题（ 1）”中，我们用数学表达式表示销售额与销售量之间的

对应关系，这个数学表达式称为函数解析式，简称解析式．

像这样利用解析式表示函数的方法称为解析法．

如义务教育阶段学习的一次函数、一元二次函数、反比例函数等都是用

解析法表示的．

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用表格表示全国农村贫困人口数与年份之间的对应关系．

像这样通过列出自变量的值与对应函数值的相应表格来表示函数的方

法称为列表法．

3.1“ 情境与问题（ 2）”中的恩格尔系数随着时间的对应关系也是用列表

法表示的．

3.1“ 情境与问题（2）

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摘要：

3.2函数的表示方法3.2函数的表示方法情境导入探索新知例题辨析巩固练习归纳总结布置作业党的十八大以来，我国实施精准扶贫、精准脱贫方略，脱贫攻坚取得了的成就，为全面建成小康社会打下了坚实基础．我国成为世界上减贫人口最多的国家，也是世界上率先完成联合国千年发展目标的国家．2015-2019年年，全国农村贫困人口数见下表：此表建立了全国农村贫困人口数与年份之间的对应关系．在义务教育阶段，我们已经学习了利用数学表达式来表示函数，那么是否也可以用这个表格来表示函数？3.2函数的表示方法回顾学过的知识，除了表达式、列表，我们还有其他的方式来表示函数吗？函数的表示方法有几种？情境导入探索新知例题辨析归纳总...

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