2025年教学资料：6初中主题班会《6积极应对挫折》市一等奖』优质课

2025-06-30 0 0 1.06MB 23 页 10玖币

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积极应对挫折

一、教学目标

（一）认知目标：明白挫折的两重性，懂得挫折也能磨砺

人的意志，在挫折中增长智慧。

（二）过程与方法：结合典型事例、学生的生活背景与面

对挫折的心理体验，引导学生理性地分析挫折的两重性，

深刻地领悟面对挫折时“选择态度”的重要性，做好应对

挫折的心理准备，指导自己的实践，使学习成为在教师指

导下的主动、富有个性的过程。

（三）情感、态度与价值观目标：通过学习，善于运用名

人、伟人战胜挫折的事迹和名言激励自己，直面挫折和逆

境，养成积极乐观的人生态度和开拓进取的优良品质。

二、教学重点

 挫折的两重性。由于身心发展和阅历等方

面条件的限制，七年级学生对挫折的两重性缺乏综

合认识，往往只看到挫折的消极面，而看不到挫折

的积极面。因此，如何帮助学生认识挫折和逆境的

两重作用，这个问题就显得很重要。同时，讲好这

一问题也可为后面突破“对待挫折的不同态度有不

同的结果”这一教学难点打好基础。

二、教学难点

对待挫折的不同态度有不同的结果。理由是：七

年级学生人生阅历浅，对面对挫折时“态度选择”的重要

性，缺乏必要的认知。同时，在中国的独生子女一代中，

大多数是在父母刻意营造的安逸舒适的环境中生活，缺乏

挫折教育和挫折承受能力。而且，事实上，有不少学生正

是因为无法正确面对挫折，不能勇敢地挑战挫折而产生了

种种令人遗憾的行为

。

四、教学理念

 课程标准强调教学要关注学生的生活、活

动和体验，要遵循正确价值观引导与启发学生独

立思考、积极实践相统一的原则。基于以上认识，

本课教学从学生的生活背景和认知心理特点出发，

通过创设情景，由教师引导和帮助学生探究问题，

总结、交流自己的体验和见解，在掌握知识、提

高能力的基础上，达到情感、态度、价值观的认

同。同时用鼓励、激励的语言，让评价为学生的

表现插上腾飞的翅膀。

五、教学过程

（一）快乐猜猜看:

草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回

了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的

蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出

不来。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子

十分不忍，于是就拿起小剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴

蝶脱蛹而出……

请你猜一猜故事的结尾。

蝴蝶为什么会过早死去？

因为失去了成长的必然过程。蝴蝶的

成长必须在蛹中经过痛苦的挣扎，直到它的翅

膀强壮了，才会破蛹而出。人的成长也是如此。

“人生不如意事常八九”。人生在世，难免会

遇到挫折，适度的挫折具有一定的积极意义，

它可以帮助人们驱走惰性，激发人的潜能，促

使人奋进。

设计意图

引发学习兴趣，并自然引出课

题。

第一课

第一课直面挫折

一、人生难免有挫折

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摘要：

积极应对挫折一、教学目标（一）认知目标：明白挫折的两重性，懂得挫折也能磨砺人的意志，在挫折中增长智慧。（二）过程与方法：结合典型事例、学生的生活背景与面对挫折的心理体验，引导学生理性地分析挫折的两重性，深刻地领悟面对挫折时“选择态度”的重要性，做好应对挫折的心理准备，指导自己的实践，使学习成为在教师指导下的主动、富有个性的过程。（三）情感、态度与价值观目标：通过学习，善于运用名人、伟人战胜挫折的事迹和名言激励自己，直面挫折和逆境，养成积极乐观的人生态度和开拓进取的优良品质。二、教学重点挫折的两重性。由于身心发展和阅历等方面条件的限制，七年级学生对挫折的两重性缺乏综合认识，往往只看到挫折的消极...

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