骨干班主任培训课件1

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班级管理

心理健康要兼顾两个方面：

对外：人际关系良好，行为符合规

范。

对内：基本需要得到满足，心理机

能正常。

马斯洛的需要层次

图

生理的需要

安全

爱

尊重（承认）

自我实现

基本需要：生理需要（饥、渴、性）

安全需要（安全感、

安全和逃离危险）

心理需要：评价需要，对成就、能力得到认

可和确认，归宿和爱的需要。

自我实现的需要：满足个人的特有的潜能的

需要。

1、基本的信任感对基本的不信任感

乳儿身体舒适和安全感

2、基本的自主感对基本的羞耻感和怀疑

婴儿依从和自主能力

3、基本的主动感对基本的内疚感

学前期创造性的掌握新的任

务

4、基本的勤奋感对基本的自卑感

学龄儿童勤奋、掌握各种技能

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摘要：

班级管理心理健康要兼顾两个方面：对外：人际关系良好，行为符合规范。对内：基本需要得到满足，心理机能正常。马斯洛的需要层次图生理的需要安全爱尊重（承认）自我实现基本需要：生理需要（饥、渴、性）安全需要（安全感、安全和逃离危险）心理需要：评价需要，对成就、能力得到认可和确认，归宿和爱的需要。自我实现的需要：满足个人的特有的潜能的需要。1、基本的信任感对基本的不信任感乳儿身体舒适和安全感2、基本的自主感对基本的羞耻感和怀疑婴儿依从和自主能力3、基本的主动感对基本的内疚感学前期创造性的掌握新的任务4、基本的勤奋感对基本的自卑感学龄儿童勤奋、掌握各种技能5、基本的同一感对基本的同一感混乱青少年成为我自己...

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