骨干班主任培训课件1
2025-06-02
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侵权投诉
班级管理
心理健康要兼顾两个方面：
对外：人际关系良好，行为符合规
范。
对内：基本需要得到满足，心理机
能正常。
马斯洛的需要层次
图
生理的需要
安全
爱
尊重（承认）
自我实现
基本需要：生理需要（饥、渴、性）
安全需要（安全感、
安全和逃离 危险）
心理需要：评价需要，对成就、能力得到认
可和确认，归宿和爱的 需要。
自我实现的需要：满足个人的特有的潜能的
需要。
1、基本的信任感对基本的不信任感
乳儿 身体舒适和安全感
2、基本的自主感对基本的羞耻感和怀疑
婴儿 依从和自主能力
3、基本的主动感对基本的内疚感
学前期 创造性的掌握新的任
务
4、基本的勤奋感对基本的自卑感
学龄儿童 勤奋、掌握各种技能
摘要：
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班级管理心理健康要兼顾两个方面：对外：人际关系良好，行为符合规范。对内：基本需要得到满足，心理机能正常。马斯洛的需要层次图生理的需要安全爱尊重（承认）自我实现基本需要：生理需要（饥、渴、性）安全需要（安全感、安全和逃离危险）心理需要：评价需要，对成就、能力得到认可和确认，归宿和爱的需要。自我实现的需要：满足个人的特有的潜能的需要。1、基本的信任感对基本的不信任感乳儿身体舒适和安全感2、基本的自主感对基本的羞耻感和怀疑婴儿依从和自主能力3、基本的主动感对基本的内疚感学前期创造性的掌握新的任务4、基本的勤奋感对基本的自卑感学龄儿童勤奋、掌握各种技能5、基本的同一感对基本的同一感混乱青少年成为我自己...
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