国家级班主任远程案例式培训教程——张万祥：“做一个专业的班主任”专题报告

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我和你，心连心，共有一个梦。

为孩子，为教育，相聚在北京。

国家级班主任远程案例式培训教程之六

班主任的八大修炼 ( 暂定

名）

---- 做一个专业的班主任

南京师范大学教科院心理系张万

祥

《做一个专业的班主任》结构提纲

专题序号专题名称教育主题名称案例名称

41 沟通能力先改变学生，还是先改变自己？黛玉进了“花果山”

42 读书习惯如何才能真正优秀？ “ 购物发票”变身为“购书发

票”

43 写作能力如何对待专业写作？想说爱你不容易

44 总结反思如何把先进的东西内化？为什么我总走回头路

45 职业道德如何坚持公平公正？撕心裂肺的伤痛

46 实践智慧如何面对传统榜样与现代偶像的

冲突？

学生走进崇拜误区了吗

47 应对挑战如何面对嫉妒与挫折？在打击降临时

48 网络技能怎样在学习中自我调控？网上学习怎会这样难

班主任关注的是一个个鲜活的生

命，是青少年的心灵，是宇宙万物最神圣、

最神秘、最具活力的对象。班主任的劳动

可以成就学生，“使自卑的心灵自信起来，

使懦弱的体魄强壮起来，使狭隘的心胸开

阔起来，使迷茫的眼睛明亮起来，他让愚

昧走向智慧，让弱小走向强大”……培养

青少年求真向善趋美的心灵，引导青少年

的生命健康茁壮地成长，这既是班主任的

责任，更是班主任的幸福。

用自己的知识丰富学生的知识，

用自己的智慧启迪学生的智慧，

用自己的情感激发学生的情感，

用自己的意志调节学生的意志，

用自己的个性影响学生的个性，

用自己的心灵呼应学生的心灵，

用自己的灵魂塑造学生的灵魂，

用自己的人格锻造学生的人格，

用自己的高尚思想品德熏陶感染学

生的思想品德……

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1我和你，心连心，共有一个梦。为孩子，为教育，相聚在北京。2国家级班主任远程案例式培训教程之六班主任的八大修炼(暂定名）----做一个专业的班主任南京师范大学教科院心理系张万祥3《做一个专业的班主任》结构提纲专题序号专题名称教育主题名称案例名称41沟通能力先改变学生，还是先改变自己？黛玉进了“花果山”42读书习惯如何才能真正优秀？“购物发票”变身为“购书发票”43写作能力如何对待专业写作？想说爱你不容易44总结反思如何把先进的东西内化？为什么我总走回头路45职业道德如何坚持公平公正？撕心裂肺的伤痛46实践智慧如何面对传统榜样与现代偶像的冲突？学生走进崇拜误区了吗47应对挑战如何面对嫉妒与挫折？...

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