刘维良1---班主任工作中的心理健康教育
2025-06-02
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班主任工作中的心理
健康教育
刘维良
一、学校心理教育的新理解
（一）心理教育是张扬人性的教育
人之心力
人之潜能
人之德性
（二）心理教育是发展性教育
求上心态
自主意识
健全人格
（三）心理教育是幸福教育
察知幸福
体验幸福
追求幸福
二、班主任必备的心理素质
（一）班主任本身要有健康的心理
1．由“育人”到“育己”
2．对教师隐喻的反思
教师职业是太阳底下最光辉的职业；
教师是传道、授业、解惑者；
教师是“蜡烛”、“春蚕”；
教师是辛勤的园丁；
教师是人类灵魂的工程师；
……
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班主任工作中的心理健康教育刘维良一、学校心理教育的新理解（一）心理教育是张扬人性的教育人之心力人之潜能人之德性（二）心理教育是发展性教育求上心态自主意识健全人格（三）心理教育是幸福教育察知幸福体验幸福追求幸福二、班主任必备的心理素质（一）班主任本身要有健康的心理1．由“育人”到“育己”2．对教师隐喻的反思教师职业是太阳底下最光辉的职业；教师是传道、授业、解惑者；教师是“蜡烛”、“春蚕”；教师是辛勤的园丁；教师是人类灵魂的工程师；……教师心理健康的标准为能够面对现实、积极乐观，对前途充满信心，心境轻松愉快；具有能够胜任教学工作的认知能力，有独创性；...
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