刘维良---教师职业倦怠

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教师职业倦怠
刘维良
引言
我们的社会是个尊师重教的社会，对于教育整
个社会都给予了足够的重视。有关教师的种种
话题似乎也一直是人们所关心的话题。但实际
上人们真正关心的是学校的升学率以及一切围
绕分数展开的事物。对于升学率以外教师自身
的状况，尤其是精神状况，比如说教师的心理
健康问题，我们社会的关注度不够。但社会不
关注并不代表问题就不存在。在教师的心理健
康问题中最集中地体现为教师的职业倦怠。
认识职业倦怠
情景 1
教师开始他们第一次的教学任务时，他们是充
满热情和活力的，把时间和精力投入到教学中，
以争取获得成功。他们发现工作的意义，在与
学生的相互作用中，在观看学生学习的过程中，
他们获取成就感。他们对工作充满热情，他们
计划对学生的生活产生积极的影响。
热情和有奉献精神的这一类老师最容易产生倦
怠的危险，当他们的热情和努力工作没有得到
奖赏，幻想破灭的感觉笼罩他们，热情会被绝
望代替。他们逐渐产生倦怠。
情景 2
---- 当你踏进校园，孩子们一声声清脆的问好已无法
舒展你紧锁的双眉；当你走进教室，同学们婉转悠扬
的诵读已难以激起你心灵的共鸣；当你端坐办公桌前，
以一句“这点小事也来烦我”打发满含委屈来求助的
学生；当你从积满灰尘的书本下找出一份“古色古
香”的教案，在上面稍作圈点甚至只瞄上一眼便心安
理得地走上讲台……我想提醒你一句：老师，你真的
是“老”了。即便你还很年轻，但你的心态已经老了；
即便你自认拥有年轻的心态，但此刻的你一定染上了
不少教师感染过或正感染着的一种“职业倦怠症”。
情景 3
 王蒙的早期作品《组织部来了个年轻人》中
的那位组织部长刘世吾先生便堪称是一位典型
患者。他的那句口头禅“就那么回事”多少年
来曾作为官僚主义的“经典”被我们批来评去，
现在看来，说他患上了“职业倦怠症”倒似乎
更为中肯。这位大半辈子的“老革命”，饱经
风雨历尽沧桑，使他对待所有问题都是轻描淡
写例行公事，完全丧失了热情与活力。
摘要：

教师职业倦怠刘维良引言我们的社会是个尊师重教的社会，对于教育整个社会都给予了足够的重视。有关教师的种种话题似乎也一直是人们所关心的话题。但实际上人们真正关心的是学校的升学率以及一切围绕分数展开的事物。对于升学率以外教师自身的状况，尤其是精神状况，比如说教师的心理健康问题，我们社会的关注度不够。但社会不关注并不代表问题就不存在。在教师的心理健康问题中最集中地体现为教师的职业倦怠。认识职业倦怠情景1教师开始他们第一次的教学任务时，他们是充满热情和活力的，把时间和精力投入到教学中，以争取获得成功。他们发现工作的意义，在与学生的相互作用中，在观看学生学习的过程中，他们获取成就感。他们对工作充满热...

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