一年级语文开学第一课

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一年级语文开学第一课

　　一、教师自我介绍。

　　1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前 1 分钟，面带微笑走上讲

台。)

　　师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静

静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)

　　铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课

啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。

(教师示范，表扬做得好的孩子)

　　师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专

心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!

　 3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

　　师：郑老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，

老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说

说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)

　　表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。

　　师：我还喜欢什么呢?对啦，郑老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和郑

老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着

邵老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天

向上，把自己变得更棒!

　　二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。

　　1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。

　　师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌

声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢?是呀，我们现在已经从幼儿园毕业

了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。开心吗?老师祝贺你们!

(很庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，

会许多许多本领，多了不起!谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说，多

自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。，

　　2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。

　　师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片，教师讲解：位置，

功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?

　　3.填写表格

　　学校：

　　姓名：

　　班级：

　　教室所在位置：

　　我的老师：

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摘要：

1一年级语文开学第一课　　一、教师自我介绍。　　1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。)　　师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)　　铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子)　　师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!　3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。　　师：郑老师和小朋友们一样...

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