中小学教师(班主任)心理健康及案例分析
2025-06-01
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中小学班主任（教师）心理健康
及案例讲析
南京师范大学教科院心理系 季秀珍
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教师是心理问题多发人群
教师是心理问题多发人群
社会心理学的研究表明，凡是对他人高度负责的角色，
都要经受相当多的内心冲突与不安。教师工作除了脑力
劳动强度较高外，还要对社会、对家长、对年轻一代的
成长高度负责。教师每天都要接触带有情绪色彩的活动，
体验情绪上的紧张和痛苦，使得他们出现心理问题的概
率比其他人群大。
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“ 这学期，我不知怎么了，干事
没头绪，遇事急躁，没有教好学生，
心里很难受，感觉自己是在耽误学生，
想起这些不如死了算了，因为我始终
记得一句话：误人子弟，杀人父
兄……”这是陕西省一位年仅 25 岁
的女教师因患严重心理障碍疾病服毒
自杀前留下的遗书。
一、教师心理健康现状
25/5/31www.themegallery.com 5
江苏省盐城市一名 30 多岁的男
教师因解答不出学生的提问，竟然自杀
身亡。据其家人事后介绍，这名教师近
几天一直休息不好，心情也很不好。
宁波二中的一名副校长在风景秀丽
的千丈岩纵身一跃。身后留下的遗书上
说，自己工作压力太大、郁闷、压抑，
实在忍受不了。
摘要：
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LOGO中小学班主任（教师）心理健康及案例讲析南京师范大学教科院心理系季秀珍25/5/31www.themegallery.com2教师心理健康现状教师心理健康重要性教师心理健康标准教师心理问题表现教师心理问题原因教师心理健康的维护25/5/31www.themegallery.com3教师是心理问题多发人群教师是心理问题多发人群 社会心理学的研究表明，凡是对他人高度负责的角色，都要经受相当多的内心冲突与不安。教师工作除了脑力劳动强度较高外，还要对社会、对家长、对年轻一代的成长高度负责。教师每天都要接触带有情绪色彩的活动，体验情绪上的紧张和痛苦，使得他们出现心理问题的概率比其他人群大。25/...
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