七市州语文答案

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2023 年湖北省七市(州)高三年级 3月联合统一调研测试
语文参考答案及评分标准
1. A【解析】:本题主要考查筛选、理解和分析文中重组信息的能力。答题时注意仔细 阅读文章,找
准有效答题区间,然后认真对比阅读。寻找细微的差别。B张冠李戴, “主要包括语言安全、风
俗道德安全、价值观安全及生活方式安全。”是学者观点,不是 作者的。C.该选项对材料中的信
息理解有误,由材料二第一段“作为国家安全的一个 域,文化安全的前提是保护传统价值”可
知,“它以保护传统价值为目的”错,应为“前 提”。D.以偏概全,说法绝对,并非所有看似“自
然历史过程”的文化变迁,背后都有文 化霸权主义的影子。
2. C【解析】本题考查学生筛选整合文中信息以及推理判断的能力。材料二第二段 “在加拿大等西
方国家看来,维护主流的政治价值观是确保文化安全至为关键的要 素”,只是表明了维护主流政
治价值观的重要性,并非说只要对其进行维护,就能确保 文化安全。
3. C【解析】本题考查学生提炼、概括材料观点的能力,并要求学生能举一反三、知识迁 移。C项鲁
迅此话的观点是积极吸收外来文明,虽也涉及“文化开放”,但与本文“在文 化开放中维护国家
文化安全”的主要观点不符,不适合作为本文论据。A项可作“以纽 约、伦敦为模板的现代城市
文化景观在全球蔓延”的论据;E项可作“许多地方性文化 消失”的论据;D项可作“基督教节
日在世界范围内广为流行”的论据。
4. ①“漫威英雄崇拜”现象反映了当下我国文化开放水平的提高。我们必须正视这种 影视作品为
媒介的文化交融与互鉴。
我们需警惕其中所潜藏的西方价值观霸权,以及文化入侵带来的国家文化安全风 险;防范其可
能对我国青少年产生的不利影响。(每点 2分,共 4分。)
【解析】本题考查学生利用文章观点分析并解决实际问题的能力。文章先是强调了文 化开放的现
实不可逆转,“漫威”系列电影的风靡是我国文化开放水平进一步提高的 现,更是是不同文化
交融互鉴的有力证明,必须得到正视;但文章也在提醒我们要警惕 西方文化霸权通过多种途径对
本民族文化的侵蚀,进而威胁到国家文化安全,因此考 生要紧扣“推进文化开放和维护文化安全
是辩证统一的”这一核心思想,从两个方面对 题中列举的文化现象进行分析,特别要突出其可能
对青少年产生的不利影响。
5. 提高文化安全意识,保持高度警惕;②筑牢文化安全底线,不断夯实文化根基;③优 先发展本
民族文化,防范负面影响;④加强国家意识形态建设,坚持文化自信;⑤对外 推动文明互鉴,提
升自身免疫力。11,2 2,3 4分,如有其他答案,言之 有理亦可)
【解析】本题考查学生筛选信息,概括内容,理解探究的能力。考生要在充分理解文本 观点的前
提下,结合题干中“如何……维护国家文化安全”对材料一和材料二进行筛 选、概括、归纳和整
合。
6. A【解析】本题考查学生对小说的人物形象、情节内容和思想内容的分析鉴赏能力。 A项中“,我,
因简陋的住宿条件,没心情,,感到委屈”理解错误。“我”“没心情”指的是 心情看太阳,
因为要堵上房子无处不在的漏风的地方,让这小房子不至于那么寒冷, 所以不是因为住宿条件简
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陋而“没心情”。
7. B【解析】本题考查学生对小说情节、手法及主题思想的分析鉴赏能力。E项中“粗犷 简洁”错误,
应为“细腻委婉的笔触”。
&①丰富了小说情节。邢兰重金购入生活中并不必需的口琴,还熟稔地吹奏自成的曲 调,与前文形成
鲜明的对比,使情节更丰富。②丰满了人物形象。这些情节体现了邢 兰的精神追求,让他摆脱了
刻板生硬的先进农民形象,使人物形象更加立体饱满。 ③突出了小说主题。通过邢兰对生活的热
爱,积极投身抗战工作,突出了在敌后开展 抗战工作的正义性和必要性,表达了抗战必胜的信念。
(每点 2分,共 6分,如有其他 答案,言之有理亦可)
【解析】本题考查学生分析把握小说情节的能力。虽然鲜姜台环境恶劣,邢兰家境贫 寒,但是他
依然爱好音乐,吹奏着自成的曲调也能自得其乐,享受生活,这些情节与前 文邢兰贫寒的家境形
成鲜明对比,使情节更丰富。邢兰一心支持抗战工作,他不善言 辞、踏实肯干、思想觉悟高,这
些是常见的先进农民形象;他还有艺术爱好,有不一样 的精神生活,形象更为丰满。邢兰正是因
为热爱生活,热爱家乡的人民,所以才会满怀 热忱地全力投入到抗战工作中,突出了文章主旨。
9. ①小说选材体现了生活性。小说以抗日根据地觉醒了的先进分子的平凡小事作为素 材,源于生活
本真。②小说人物的细节描写体现了生活性。邢兰坚持每天抱着木柴茅 草来为“我”生火取暖等
细节就描绘了抗日根据地百姓的生活实际。③小说的环境描 写体现了生活性。“一带山峰,一湾
河滩,白杨,枣林”等艰苦的自然环境,显示出抗日 据地鲜明的地理特色。④小说语言体现了
生活性。具有地域特色的对话正是抗日 根据地日常生活的写照。(每点 2分,答出三点即可得全
分,如有其他答案,言之有理 亦可。)
【解析】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
①小说选材的生活性。在邢兰身上没有惊天动地的大事,也没有刀光剑影的战争, 过琐碎的日
常小事表现根据地人民对抗日工作的关心和支持,展现了亲密淳朴的军民 鱼水之情。②小说人物
的细节描写的生活性。邢兰坚持每天抱着木柴茅草来为“我” 生火取暖,然后默默退出去。邢兰
在屋中蹲着引火时,说着最朴实的乡里话:“我知道 了是难受的。”这些细节充满了真挚与恳
切,让人感到融融暖意。③小说环境的生活 性。“一带山峰,一湾河滩,白杨枣林”,“只有西
沟二亩坡地,满是砂块”这些艰苦的自 然环境具有鲜明的地理特色。④小说语言的生活性。见面
的寒暄,“冷得怪呢,这房 子”等方言的使用,都具有浓郁的地域特色。
10. D【解析】本题考查学生综合运用文言知识进行文言文断句的能力。
句意:如今要是贪图高昌的土地将它改置成唐的州县,那就必须要有一千多人在那里 年镇守,
几年一换,来来往往死掉十分之三四,置备衣物,远离亲人
11. A解析】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 A.文中“乙卯”为纪日苏轼《赤
壁赋》中“壬戌之秋”为纪年。
12. C解析】本文考查学生从文本中获取与加工信息的能力,综合运用文中信息对选 项进行分析判
断的能力。
郭孝恪追奔到遏索山,追击的是处密部众,而不是乙毗咄陆可汗,陈述对象有误。
13. 1)(而且)又将迁徙的犯人流放到此地,这些人都是些无赖之徒,正好骚扰边境,哪能 有益
于排兵布阵!(谪徙:迁徙流放。边鄙:边境行阵排兵布阵。三个关键词各 1 分,大意 1分)
摘要:

第1页(共6页)2023年湖北省七市(州)高三年级3月联合统一调研测试语文参考答案及评分标准1.A【解析】:本题主要考查筛选、理解和分析文中重组信息的能力。答题时注意仔细阅读文章,找准有效答题区间,然后认真对比阅读。寻找细微的差别。B张冠李戴,“主要包括语言安全、风俗道德安全、价值观安全及生活方式安全。”是学者观点,不是作者的。C.该选项对材料中的信息理解有误,由材料二第一段“作为国家安全的一个领域,文化安全的前提是保护传统价值”可知,“它以保护传统价值为目的”错,应为“前提”。D.以偏概全,说法绝对,并非所有看似“自然历史过程”的文化变迁,背后都有文化霸权主义的影子。2.C【解析】:本题考查...

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