2024届河北省石家庄市普通高中学校毕业年级教学质量摸底检测语文答案

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石家庄市 2024 届高中毕业年级教学质量摸底检测

语文学科参考答案

（11 月20 日上午 11：30）

1.C 【解析】原文并未认为何承天的解释“合理”，只是说他“给出了自己的解释”，“何承天的构思很

有意思”。

2.D 【解析】“吸引国外许多科学家加入”于文无据，“使该问题得到圆满解决”因果不当。

3.D 【解析】A 项浑天说认为日月星辰出入水中，本句说日月众星浮生于虚空之中，不符合“浑天说”；B

项，“天似盖笠”属“盖天说”；C 项指出天地中心最高，四周下降，属“盖天说”；D 项，鸡子之

喻表明天地是蛋壳与蛋黄的关系，属“浑天说”。

4 ①盖天说用数学的方法测算各种天文数据。

②盖天说能够为人们提供有价值的信息，满足人们的需求。

③盖天说的预测、预报能够接受观测实践检验。

（答出一点得 2 分；答出任何两点得 4 分。意思对即可。）

5 ①太阳依附于天球，天从水中出入，就意味着太阳这个大火球也要从水中出入。

②“浑天说成立”为假。

③“浑天说成立”与“浑天说不成立”不能同假

（每空 2 分。意思对即可。）

6.C 【解析】“初步转变”错，二诸葛说“那也可以”只是迫于当时情境的让步，是无奈的，是胆小使然，

从他一直请区长“恩典恩典”可知其在思想上并未转变。

7.B 【解析】两个小标题对于揭示主题不能起到画龙点睛的作用。

8示例一：得知二黑被抓后，大黑去区里打听消息久去不归。（2分）

作用：①设置悬念，掀起波澜，避免叙述平直单调，增强文本的可读性与吸引力。

②突出人物形象，文中大黑打听消息这一悬念表现了“二诸葛”虽然埋怨二黑，但心里还是惦念

儿子的父亲形象。（各1分，共2分）

示例二：“二诸葛”占了一卦，吓得他面色如土。（2分）

作用：①设置悬念，掀起波澜，避免叙述平直单调，增强文本的可读性与吸引力。

②突出人物形象，表现了“二诸葛”的迷信思想以及对二黑的关心。

（指出悬念2分，作用每点1分；意思对即可）

9 ①口语化，通俗易懂，简单直接，富有农民特色。如区长问:“你就是刘修德？”二诸葛答:“是！”问:

“你给刘二黑收了个童养媳？”答:“是！”问:“今年几岁了？”答:“属猴的，十二岁了。”叙述

语言朴素平实，对话语言常用几个字对答，绝无修饰。

②运用方言，地域色彩浓厚。如“充人物头”“添传”“相跟”等词语充满山西农村的地域特色。

③人物语言具有强烈的个性化特征，充分表现了人物性格。如二诸葛在得知小二黑被捆走之后的啰里啰

唆，满嘴的算命术语，刻画出一个胆小怕事而又守旧可笑的落后农民形象。

（每点2分，其他答案言之有理亦可。）

10.DFI

11.C 【解析】“髀”“股”意思相同，都指大腿。A 项，“留待作遗施”的“施”是“给、赠送”之意；

D 项，“余自齐安舟行适临汝”的“适”意思是“到……去”。

12.C 【解析】“意在揭露……本质”错误。

13（1）江河湖海不舍弃细小的水流，所以能成就它的深广；君王不拒绝民众，所以才能彰显他的德行。

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摘要：

1石家庄市2024届高中毕业年级教学质量摸底检测语文学科参考答案（11月20日上午11：30）1.C【解析】原文并未认为何承天的解释“合理”，只是说他“给出了自己的解释”，“何承天的构思很有意思”。2.D【解析】“吸引国外许多科学家加入”于文无据，“使该问题得到圆满解决”因果不当。3.D【解析】A项浑天说认为日月星辰出入水中，本句说日月众星浮生于虚空之中，不符合“浑天说”；B项，“天似盖笠”属“盖天说”；C项指出天地中心最高，四周下降，属“盖天说”；D项，鸡子之喻表明天地是蛋壳与蛋黄的关系，属“浑天说”。4①盖天说用数学的方法测算各种天文数据。②盖天说能够为人们提供有价值的信息，满足人们的需求...

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