2023-2024学年高三上学期12月联考语文答案

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语文全解全析及评分标准第1页（共 9页）

2024 届高三 12 月大联考（全国乙卷）

语文·全解全析及评分标准

BDF

1．D【解析】D项，“成为了传统文学在新时代创作的标准”曲解文意。原文第 3段说的是“尽管当下的

网络文学存在这样那样的问题……但它想象的不羁、对各种领域和题材的勇敢开掘，以及表达方式上前

所未有的奔放自由，都给铠甲重重的传统文学提供了新的参照和启发”。

2．B【解析】B项，曲解文意，且论据和论点不匹配。“渐趋完善”错，从唐诗到宋词再到元曲的发展并

非“渐趋完善”；同时，宋词对唐诗的突破、元曲对宋词的突破，说明在饱和期文学能自我协调与发展。

3．B【解析】A项，“到了宋代，人们不再认同这些美”曲解文意，原文中说“三美兼具的文体形式，成了

宋词必须打破的桎梏”，只是说宋代的文学在寻求文学形式的突破，并非是宋代人不再认同唐诗的这些

审美特点。C项，“所以作家对文学发展的作用很小”于文无据，文中并没有提及作家对文学发展的作

用。D项，“传统文学和网络文学相交与融合的现状”曲解文意，原文说的是“也许在眼下，两者的生

产机制和接受群体都有所差异，但假以时日，相交与融合必是大势所趋”。

4．C【解析】C项，“这说明多信使天文学时代已经到来”变未然为已然，原文说的是“预示着多信使天文学

时代的到来”。

5．C【解析】A项，“直接探测到引力波信号以来”错，原文说的是“20 世纪 70—80 年代，引力波的存在

通过观测脉冲双星系统的轨道变化得以间接证实”，

20 世纪 70—80 年代只是间接证实引力波存在。

B项，

或然和确然的错位，“李柯伽认为纳赫兹引力波包括宇宙早期原初引力波残存至今的部分”错，原文说的

是“还可能有宇宙早期原初引力波残存至今的部分和宇宙弦等奇异对象产生的引力波”。D项，论点和论

据错位，“这说明纳赫兹引力波的探测极具挑战性，并且困难重重”错，原文中举中国、印度等加入纳赫

兹引力波探测领域，是为了说明“发现纳赫兹引力波是国际物理和天文领域竞赛的焦点之一”。

6．优势：中国天眼灵敏度高、可监测脉冲星数目多、测量精度更高，并且自主开发的独立数据分析软件有

算法优势。（4分）劣势：起步晚，观测时间跨度远短于美、欧、澳 3个国际团队。（2分）

【解析】筛选全文，本题的答题区间在第 6段，原文“面对观测时间跨度远短于美、欧、澳 3个国际团

队的不利局面”讲的是劣势，“研究团队充分利用中国天眼灵敏度高、可监测脉冲星数目多、测量精度

更高的优势”讲的是优势，“自主开发独立数据分析软件，以数据精度、脉冲星数量和数据处理算法上

的优势弥补了时间跨度上的不足”讲的也是优势，答案应根据以上分析，加以概括。

【评分标准】共6分。优势：“中国天眼灵敏度高”1分，“可监测脉冲星数目多”1分，“测量精度更高”

1分，“自主开发的独立数据分析软件有算法优势”1分，共 4分；劣势：起步晚，观测时间跨度远短于美、

欧、澳 3个国际团队，2分。若有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分。

7．D【解析】D项，“‘淡淡地’表明老韩的儿子对老韩不顾及家人的埋怨，以及对老韩亲情的淡漠”错

误，原文中老韩儿子说父亲是个“热心肠”，表明儿子是理解父亲的工作态度的，儿子“淡淡”的态度

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语文全解全析及评分标准第2页（共 9页）

只是因为儿子对老韩的公而忘私的品质习以为常并深深理解。

8．①感到陌生、满腹牢骚。大伯提出找老韩的问题之后，年轻人都不知道老韩是谁，不理解找老韩的意义；

②有一定程度的感激，愿意积极寻找老韩。通过长辈的回忆，年轻人了解老韩对老张家的帮助，被长辈

坚定的态度带动，愿意寻找老韩；③感恩、敬佩。见到老韩的后人，了解到老韩公而忘私的高贵品质，

大家怀着感恩的心，敬佩地对老韩三鞠躬。

【解析】本题考查学生分析文章内容，把握人物情感变化的能力。一开始，大伯提出找老韩，年轻人的

表现是“‘老韩是谁？’‘欠咱家钱了吗？’年轻人交头接耳，疑惑地谈论着这个陌生的‘老韩’”，

堂哥还发牢骚“老韩对咱家有多大恩情，值得这么兴师动众？再说咱已经找过，有个意思不就行了……”，

这个阶段，年轻人对老韩的态度是陌生、疑惑，对老韩带来的麻烦发牢骚。在大伯、父亲、小姑回忆了

老韩对老张家的帮助之后，年轻人态度有所改观，比如“‘爷爷是转业残疾军人，老韩是公社民政干事，

这不就是工作关系吗？……’小弟瞅着几个长辈的脸色，小心翼翼地说道”，而且大伯一锤定音之后，

年轻人被带动，也开始积极寻找老韩，说明年轻人对老韩有感激，但是认为老韩对老张家的帮助只是工

作关系，所以这感激只是一定程度的感激。最后，在老韩家，大家得知，在困难时期，老韩温暖了老张

家一家人，但是老韩自己的家人却吃了上顿没下顿，生活十分艰苦。年轻人了解到老韩公而忘私的品质，

非常敬佩与感恩。

【评分标准】共6分，每点 2分。每一点概括出关键词 1分，结合原文进行分析 1分。第①点中，写出“陌

生、牢骚”中的任意一个词语都可得 1分；第③点“感恩、敬佩”只写出其中一个关键词，也可得 1分。若

有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分。

9．我的短评思路围绕插叙的作用展开，插叙主要有以下几个作用：①能够丰富小说的情节，推动情节的发

展。大伯、父亲、小姑分别回忆了老韩对老张家雪中送炭般的帮助，解释了“寻找老韩”的原因，丰富

了小说的情节；同时长辈们的回忆促使小辈对老韩的态度有所改观，推动故事情节的发展。②能够使人

物形象刻画更加丰满。通过长辈的回忆，刻画了一个爽朗、热心、急群众之所急的基层干部形象。③能

够深化小说的主题。插叙部分和后文老韩家人完全不知道老韩帮助过老张家，以及老韩家人当年艰苦生

活的情节形成对比，赞扬了老韩大公无私、一心为了群众的光辉形象。

【解析】本题考查学生鉴赏作品的艺术特色，领悟作品的艺术魅力的能力。写短评，首先要有观点，然后

再结合原文进行分析，短评的思路就是把短评的要点概括出来。本文插叙的情节是大伯、父亲、小姑回忆

老韩的部分，这部分情节首先交代了找老韩的原因，丰富了小说的内容；其次，它为我们刻画了一个热心

助人、急群众之所急的公社干部形象；从主题上讲，这部分情节和老韩家人当年的艰苦生活形成了对比，

老韩无私地帮助了别人，唯独没有顾得上自己家人，感人至深。短评思路厘清故事情节、人物形象、小说

主题三个方面的作用即可。

【评分标准】共6分，每点 2分。考生应从情节、人物、主旨三个方面作答，如果出现同一个方面答两点的

情况，只按一点给 2分。每点之中，概括插叙的作用 1分，结合文章分析 1分，只分析原文没有情节、人物、

主旨等方面的概括，只得 1分。其中第①点，“能够丰富小说的情节”“推动情节的发展”两方面任意答出

一个即可得 1分。若情节方面答出“能够使情节顿起波澜”之类的答案，只要言之有理，亦可酌情给分。

10．BDF【解析】B处，“咸阳”是“入”的宾语，其后应断句；D处前后是承接关系，且句子结构完整，

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