四川省南充市顺庆区四川省南充高级中学2023-2024学年高三上学期一模语文答案

2025-05-16 1 0 692.03KB 4 页 10玖币

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语文参考答案

1. A【解析】B项“不能从回归传统、重视古法上来理解‘古’的追求”，歪曲了作者的观点态度。C项

只说了“非时间性的”，以偏概全。D项“古人之心”就是艺术家所追求的“古意”，它正是前人在艺术

欣赏过程中追求的最终目的。选项混淆概念。

2. B【解析】“文章通过对比论证”分析有误，文章在阐明“时间性古意”和“非时间性古意”的关系时

未使用对比论证。故选 B。

3. D【解析】“高古”应属于非时间性的古意。

4. B【解析】“这使得书院在学术领域极富有创新精神”强加因果。

5. C【解析】 A项体现以“成人之道”为主旨，重视人格养成的人文精神。B项体现穷本探源的探索精

神。C项体现对“功名利禄”的追求，与书院精神相悖。D项体现不拘一格选拔人才的创新精神。

6. ① 从对联来看：顾宪成劝勉读书人既要读书，又要关心天下大事。

②从书院精神来看：这是传统书院精神中“担当天下、传道济民”精神理念的体现，要培养具有高度

社会责任感、具备致君泽民能力的经世之才。

③从现代意义来看：这是古人对读书人的告诫与要求，在当下也有启迪意义。

（评分参考：每点 2分，意思对即可）

7.C【解析】“反衬了人情的冷漠”错。最后村民自发集齐了六百块税钱，给小说笼罩上温暖的色彩。

8. ① 体谅村民、心地善良：当村民交税有困难时，选择让步，甚至垫出自己的钱；

②直率、易躁、有血气：在与会计的对话中，火气渐涨，两人矛盾才逐渐升级；

③大度、自省、有脆弱面：与会计“砸骨头”后笑着和解，酒后流露心声。

（评分参考：每点 2分，特点概括1分，结合文章内容分析 1分；意思相近即可）

9. （1）三个情节大体相同：

①强调内容，引出下文。充分说明村子确实遭了灾，村民交税困难重重，并非有意拒缴，意在强调收

税的艰难，自然而然引出后文主体情节“砸骨头”。

②突出主题，引人思考。从开头的四处碰壁到结尾的村民主动筹齐税钱，着力表现乡村干部工作不

易，引发对新时期干群关系的思考。

（2）情节富有变化：

让读者既能了解到真实的情况，也能避免枯燥乏味，吸引读者阅读。

（评分参考：答对一点 2分，三点满分；意思相近即可）

10. C E G【解析】李纲为太子讲述君臣父子之间的礼仪，还有日常饮食起居方面的礼节，道理明畅，言

语直白，让听者不知疲倦。

11. C【解析】B.愆:犯错/拖延。两句中的“愆”字意思不同,解说错误。

12. A【解析】“太子命令侍卫抬他进入东宫”概述有误。文中“太宗赐步舆,令三卫举入东宫”的意思是

“唐太宗赏赐给他步舆，并命令侍卫抬他进入东宫”,说明命令侍卫抬李纲进入东宫的人是唐太宗而不是太

子。故选 A。

13. (1)不学习，就不能明白古时治国的道理，(像这样)却能统领天下并获得太平的，历史上还没有过这样

的人。（评分参考：共5分；译出大意 1分，“致”,“古道”“未之有也”各1分；“古道”，古时治国

的道理;“致”，获得;“未之有也”，还没有过这样的人；意思对即可）

(2)(他)身边的人都是贤人，每天都能听到有益的教诲，这足以增长(他的)仁义道德,使(他)成为圣君。

（评分参考：共5分；译出大意 1分，“左右”“雅训”“长”各1分；“左右”，身边的人；“雅

训”，有益的教诲；“长”，增长。意思对即可）

【参考译文】

　　贞观三年，太子少师李纲患有脚痛的疾病，不能穿鞋走路。于是唐太宗赏赐给他一辆代替步行的“车

子”，并命令侍卫抬他进入东宫，还下诏命令皇太子亲自迎接他上殿，亲自行礼作揖，以示对他的敬重。

李纲为太子讲述君臣父子之间的礼仪，还有日常饮食起居方面的礼节，道理明畅，言语直白，让听者不知

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摘要：

语文参考答案1.A【解析】B项“不能从回归传统、重视古法上来理解‘古’的追求”，歪曲了作者的观点态度。C项只说了“非时间性的”，以偏概全。D项“古人之心”就是艺术家所追求的“古意”，它正是前人在艺术欣赏过程中追求的最终目的。选项混淆概念。2.B【解析】“文章通过对比论证”分析有误，文章在阐明“时间性古意”和“非时间性古意”的关系时未使用对比论证。故选B。3.D【解析】“高古”应属于非时间性的古意。4.B【解析】“这使得书院在学术领域极富有创新精神”强加因果。5.C【解析】A项体现以“成人之道”为主旨，重视人格养成的人文精神。B项体现穷本探源的探索精神。C项体现对“功名利禄”的追求，与书院精神相...

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