班主任成长故事

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成长的领悟

-----我的班主任成长故事

南海信息技术学校大沥校区政史科组梁国瑞

进入到教学领域不到三年，担任了两年的班主任工作，在班主任工作中最大

的感受是要成为一名好的组织者、管理者和引导者，必须要有爱心、责任心和细心。

在这两年的实践当中，深刻地领会到班主任的工作质量好与坏直接关系到学生成长的

质量，班主任正确的教育和管理是一个学生、一个班集体健康成长的保证。作为年轻

的班主任，没有多少的经验之谈，但却有着不少的感受，现拿出来

与大家共同分享。

一、虚心学习，谋求进步

初次接触班主任工作，突然而来急需处理的各种事情使到我无从下手，向前辈学

习是我能尽快融入工作中的最有效途径。在这两年时间里，我不断地向老班主任请教，

特别是我校的优秀班主任李耀雄老师对我的帮助很大，他在纪律方面的公平、公正思

想；建设班级核心力量的班干部培训课程；学会倾听、同理的学生沟通技巧；在处理

突发事件上的方法等方面，给我作出了详细的分析与讨论，

尤其是对于学生行为产生的心理分析，应对策略方面。

同时，加强自我学习是提升班主任工作能力的主要形式。只有不断地进行自我反

省、自我总结，才会不断地取得进步。在担任班主任工作的这段时间里，我

阅读了大量的有关班主任工作的书籍，《班主任工作漫谈》《与学生沟通技巧》

如、、

等，使我进一步地完善了知识体系；同时，积极参加区教育局举办的班主任培训课程、

校举行的班主任培训课程，使我对班主任工作有了进一步的认识与了解。

自强才能不息，才能提升个人的工作能力。

二、多份关心，少份责难

在刚开始管理班级时，我采取的是"一立二谈三反省"的简单模式，原理很简单，

把班规订细，学生一出现违纪情况就抓来审问，再加一份自我反省的文字材料。结果

出来了，学生在我面前是一套，背后是一套，学生对老师是惧怕的，

感情是冰冷的，老师累了，学生也累了，就像在玩猫捉老鼠的游戏。

在我不断思索的过程中，我看到了这样的故事：一只乌鸦打算飞往南方，途

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成长的领悟-----我的班主任成长故事南海信息技术学校大沥校区政史科组梁国瑞进入到教学领域不到三年，担任了两年的班主任工作，在班主任工作中最大的感受是要成为一名好的组织者、管理者和引导者，必须要有爱心、责任心和细心。在这两年的实践当中，深刻地领会到班主任的工作质量好与坏直接关系到学生成长的质量，班主任正确的教育和管理是一个学生、一个班集体健康成长的保证。作为年轻的班主任，没有多少的经验之谈，但却有着不少的感受，现拿出来与大家共同分享。一、虚心学习，谋求进步初次接触班主任工作，突然而来急需处理的各种事情使到我无从下手，向前辈学习是我能尽快融入工作中的最有效途径。在这两年时间里，我不断地向老班主任...

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