题型05 标题类题型（答题模板）（解析版）

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05 标题类题型
题型概述｜模板构建｜真题试炼
考什么
（题型特点）
怎么考
（考查方向）
问什么
（常见设问形式）
“分析标题的含义和作
用”是一种具有一定综合
性的表述题，一般以简答
题的形式出现，题干表述
简洁，常有“含义”“作
用”“妙处”“理解”等
词语，指向明确，客观题
型较少见。
“分析标题的含义和作用”及其衍生
题型“标题能否改为什么”是中考现
代文阅读中的高频考点。这种题型在
三类文体中都会出现，记叙类文体中
出现的频率更高。通过对标题的理解
考查考生对文章的整体理解能力和分
析、归纳、表达等方面的能力。
1.本文标题的含义是什么？有什么表
达效果？
2.谈谈你对文章题目的理解。
3.对于本文标题作用的理解，错误的
一项是（选择题）
4.本文标题可否改为“××”？请简
述理由。
模｜板｜构｜建
描述方向 答题要素 答题术语
标题的含义
浅层含义 点明内容，总领全文，点明写作对象
识中考 ·题型概述
善总结 ·模板构建
模板 01 标题的含义和作用
深层含义 点明、深化主旨，人物性格，情感态度
标题的作用
(好处)内容 概括，交代（背景、时间、地点、对象、性格特征），突出形象
结构 线索
主旨 点明（暗示、突出、凸显）主题；寄托情感；画龙点睛
手法（形式）
用词新颖别致；化用古诗词、成语，富有诗意；设置悬念，引发
联想，吸引读者；运用（比喻、拟人、双关等……）修辞；简洁
凝练；含蓄隽永，具有象征意义；条理清晰(小标题)。
效果
阅读兴趣，含蓄隽永，引人深思，耐人寻味，营造氛围，诗情画
意，寄托情感，奠定基调，
『典型问答』
1.作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。请根据你的理解谈一谈：“悲”在何处？“伟大”又
指什么？(统编版七下茨威格《伟大的悲剧》“思考探究”一)
【答案】“悲”在斯科特一行虽经努力却没有成为第一批到达南极的人，“悲”在返回途中他们全部
被冰雪吞噬。“伟大”在斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲，但却显示了人类团结协作 、
坚忍不拔、勇于探索的崇高品质。
2.文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用？（统编版八上朱自清《背影》“思考探
究”一）
【答案】①从内容来看，作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交汇点、父子关系改善的触发
点；②从结构来看，“背影”是文章中“我”的情感变化的转折点，也是文章的线索。
答｜题｜技｜巧——换（拟）标题
换标题 拟标题
第一步
表态：能或否，或者
指出那个标题好。
明确拟题要求：能点明中心，概括大致内容。新颖、简洁、凝练、
优美，富有个性和诗意，能吸引人的眼球。
第二步 分析：从内容、结
构、主旨、手法、效
果五个角度分析原标
题或新标题的作用和
好处。
从如下角度思考：①从情节内容的角度，能概括全部情节；从人的
角度，主要人物或点明主次人物关系；从物的角度，文中反复出现
的物；从表现的主题的角度，直接（含蓄）表明主题；以故事发生
的时间、地点为题；以人物的情感为题。还可以综合上述信息，使
用修辞，拟有文采的标题或幽默的标题。
第三步作结：所以不能换。根据具体内容选择某一角度拟出标题，并作修改确定。格式：标题=
线索（主要事件、人物、环境、情感、主旨）关键词
『典型问答』
1.（2022·四川巴中·中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。
与稻田重逢
谢枚琼
①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似
乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋
门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。
②老家地处丘陵地带，稻田呈现出极不规则的形态，大小不一。村民往往按其形状和所在地，给一丘
丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，荷叶状的就叫荷叶丘，那丘最大的田，叫长丰大丘，弯弯曲曲的，就
叫大湾丘。从荒地上挥汗如雨地拓出几分田来的，那就叫新开丘好了。稻田像个碗，装着村子绵长的日子 。
③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，规整，足有五亩三分，这样的大田在村里可
不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来
由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想
耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要
去田边转上几趟。
④田是好田，爷爷亦是种田好手。一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。
⑤几年之后，村里对田地进行调整，长丰大丘被后辈新初分去了，爷爷那时已八十高龄，虽种不动长
丰大丘，却为此郁闷了好一阵子。他还是喜欢每天到田边去转悠转悠，回来后唠唠叨叨，无非是新初那小
子还不知道这几天要治虫哩，田里又要薅草了……
⑥自上世纪 90 年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北
上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任
其杂草丛生。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。爷爷过世后，父母随我住到了县城。长丰大丘，以
及那些曾被村里人视为命根子的稻田，在我脑海里渐渐淡去。母亲偶有念叨：“__________”父亲接过话
题：“现在种田的政策多好啊，不用交税，还有补贴。有什么法子呢？又有哪个愿意来种。”
⑦三月，水桐花开的时节，新初意外来到我家。原来新初不想南下打工了，打算回村里种更多的田，
问母亲闲置的田能不能让给他种。母亲一听，连声说：“好啊，太好了，反正荒在那里，你若是能种，怎
么不好呢？”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来，他告诉母亲，现在种田可轻松了，乡里鼓励的举
措多得很，力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具，什么微耕机、插秧机、施肥机，都配了好几种
了，政府补贴了一部分，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子，帮着把水利建设搞好
了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。
⑧一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回老家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴，满目的青色让
他们的话匣子再也关不住了。他们指点着那一丘丘稻田，大湾丘、枫叶丘、荷叶丘……像久别后的重逢，
如数家珍。
⑨他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋的地坪中，一眼就看见了长丰大丘，母亲的目光在那一
层层盈盈新绿上舍不得挪动。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花
香的清新，让人陶醉。
（选自《人民日报》，有删改）
请理解文章标题的含义。
【答案】①“与稻田重逢”表层意思是指周末我带父母回老家又见到了浮起盈盈新绿的那一丘丘稻田；
②深层含义是指曾经赖以生存的土地在岁月的变迁中经历了暗淡的时光，勤劳智慧的人们在新时期让其重
新焕发生机，让奋斗与收获重逢。（与“荒废的土地被重新珍视”意思相近即可）
2.（2024·上海嘉定·一模）阅读下文，完成小题。
热爱就像破冰船
明前茶
①那天要去莫干山，我下了高铁站一眼就看见一排三轮车夫中有个在阳光下眯缝着眼、翘着腿看书的
中年人——他身体略后仰，脚蹬在车把手上，一手遮挡太阳一手举着书。正值午后，雇用三轮车的人不多，
大部分车夫都聚在一块儿打扑克牌。
②我有些好奇，就拎着行李到了他面前。原以为他多半在看玄幻或通俗小说，却见他手里拿的是一本
《百年孤独》。这本书深奥又魔幻，而这个看书的中年车夫却如入无我之境！我当即决定，就坐他的车去
山腰上的民宿。
③一路上与之攀谈，才知他姓赵，原是当地一家造纸厂负责宣传的小领导。后来造纸厂突然倒闭，他
45 岁的年纪失了业，一时找不到能发挥专长的工作，便做了三轮车夫。
④从西装革履的小领导到风里雨里蹬三轮车，说心里落差不大那是谎话。老赵笑称自己是“祥子”，
可当妻子开玩笑管她自己叫“虎妞”时，老赵却当下黑了脸。
⑤一天老赵跟妻子诉苦说，三轮车夫们聚在一起打牌、吹牛，让他感觉格格不入。妻子就提议：“你
过去买了这么多书没时间看，不如拿去，等客人的空隙看看。天天往来景区呼吸负氧离子，就当有时间郊
游了。蹬三轮还省下了去健身房的钱……”
⑥见他若有所思，妻子继续开导：人这一辈子，都会经历些风霜雨雪。不管什么环境，就把自己当成
一艘破冰船，在遭遇冰封时依旧走出自己的路。老赵听进去了妻子的话，再等客人时，就自然而然地打开
一本书……
⑦通往民宿的最后一段路，是山腰上陡峭的台阶。老赵主动为我拎箱子，并兴致盎然地背诵起了《百
年孤独》那个著名的开头：“许多年以后，面对行刑队，奥雷良诺 ·
布恩地亚上校将会回想起，他父亲带他
去见识冰块的那个遥远的下午。”山谷里回荡着鸟语花香、竹鸡的叫唤、万顷翠竹的浪涛。
⑧这个萍水相逢的中年人，让我想起了家里楼下开着五金材料店的老张。他也是因为任职的精密仪表
厂关闭开始自谋职业的。
⑨一个傍晚，老张来我家换装新水龙头。看到我书桌上一张大提琴家杰奎琳·杜普雷的独奏唱片时，他
忽然惊讶道：“你也听杜普雷？得空到我店里，听听我的黑胶。”
⑩我才知道，在那间仅 12 平米的小店里，充斥着各种金属管道、金属配件的深处约一平米的旮旯有
张小木桌，上面端端正正放着一部唱机，靠墙的小书架上像书本一样立起来存放的，就是老张多年来积攒
的黑胶唱片。我小心翼翼地抽出一张张唱片，打量封套：小丑假面舞会，西班牙狂想曲，阿佩乔尼奏鸣曲，
摘要：

05标题类题型题型概述｜模板构建｜真题试炼考什么（题型特点）怎么考（考查方向）问什么（常见设问形式）“分析标题的含义和作用”是一种具有一定综合性的表述题，一般以简答题的形式出现，题干表述简洁，常有“含义”“作用”“妙处”“理解”等词语，指向明确，客观题型较少见。“分析标题的含义和作用”及其衍生题型“标题能否改为什么”是中考现代文阅读中的高频考点。这种题型在三类文体中都会出现，记叙类文体中出现的频率更高。通过对标题的理解考查考生对文章的整体理解能力和分析、归纳、表达等方面的能力。1.本文标题的含义是什么？有什么表达效果？2.谈谈你对文章题目的理解。3.对于本文标题作用的理解，错误的一项是（选择题...

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