题型12 表达情感类题型（答题模板）（解析版）
2025-05-14
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题型 12 表达情感类题型
题型概述｜模板构建｜真题试炼
考什么
（题型特点）
怎么考
（考查方向）
问什么
（常见设问形式）
记叙文对作者思想情感的考
查设问形式灵活多变，比如
重点词句的理解赏析，文章
标题的理解赏析，段落作用
分析，人物形象的分析，拓
展探究题等题型都会涉及到
情感表达，或明或暗要求围
绕情感进行理解分析。
领会情感类试题是中考阅读中
常见的一类题型，主要出现在
记叙性的材料中，要求在读懂
材料的基础上作答，难度不
大。其考查方向主要集中在两
个方面，一是作者的情感，二
是文中人物的情感。有时也与
材料主旨揉合在一起考查。
1.文章抒发了作者怎样的思想
感情？
2.写出作者的情感变化的过
程。
3.文中画线的句子或词语表达
了人物怎样的情感。
4.文章第×段从哪几个方面写
出了人物什么样的思想情感？
答｜题｜技｜巧
第一步： 理解题目,判断情感态度。仔细阅读题目，理解其背景和情境，对其中涉及的作
者（人物）情感有一个初步的判断：表达的情感是积极还是消极，或是中性的。
第二步：
1.四抓：(1)注意标志性词句。即带有感情色彩的句子，如抒情议论句，或者反
复出现的句子（段落）;(2)抓住文章中心理描写的词、句;(3)抓住文中的人物描
写、景物描写句;(4)作者（人物）的情感往往附着于“物”线，有的干脆就是以
情感为线索，找出线索，往往能把脉情感走向。
2.一联：联系作品主旨，把握作者（人物）情感态度。
组织答案。结合自己对作者（人物）情感的判断，运用恰当的语言对常用情感词
识中考 ·题型概述
善总结 ·模板构建
第三步：
进行勾联、整合，得出答案。
答题格式：内容+情感【通过写……内容，抒发了/表达了/流露出/寄寓了作
者（人物）对……（对象）的……（情感）感情。】
常用情感词：感激、感动、热爱、喜爱、关爱、关心、无奈、同情、惋惜、
怅惘、眷恋、怀念、思念、留恋、敬重、敬佩、钦佩、赞颂、赞扬、期待、愤
怒、批判、讽剌、揭露……
『典型问答』
1.在这篇文章中，“我”对父亲的情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？（八年级上册第
14 课《背影》“思考探究”第二题）
【点拨】体会课文中的情感，理解本文叙事中的情感变化。
【答案示例】1.就文中着力记述的车站送别这件事的角度来看，可以这样理解“我”的情感态度的变
化及其原因：“我”对父亲的情感一直是深厚的，只是有时略有些不耐烦。不耐烦处，一是看到父亲送站
时向脚夫讲价钱，觉得“他说话不大漂亮”，二是看到父亲嘱托茶房“好好照应我”，“我”觉得他
“迂”。而“我”的情感态度变化的契机，是在父来爬上爬下车站月台之时，“我”的内心被强烈震撼了。
“我”的情感态度变化的原因，一是父亲对“我”很好，让“我”感动，二是“我”本来就对父亲怀有深
情，内心的强烈震撼是很容易发生的，所需的只是“背影”这样的契机。
2.就文章整体的回忆往事的角度来看，作者其实在文章开头和最后一段隐约透露出父子之间曾有过隔
阂，许多背景资料也佐证了父子之间曾有过相当尖锐的矛盾。随着时间的推移和父子双方境遇的变化，
“我”对父亲的情感从冷漠、不满、怨怼，慢慢变成了理解和思念。
2.课文结尾说：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”作者为什么“愧怍”？这种“愧”的感
人之处在哪里？（七年级下册《老王》课后“积累拓展”第五题。）
【点拨】明确本题要求答出作者“愧怍”的原因，以及对“老王”心存“愧怍”情感的内在表现，即
文章主题。
先从词语本义入手，结合句段、全文内容等探究词语的具体指向。
“愧怍”意思是惭愧。文中作者对老王“愧怍”，一是老王抱病上门送礼是要表达最深的谢意，而作
者却没有意识到这是最后一次见面，也没完全领会老王的用意，仅以金钱回报，与老王没有进行更多的交
流，作者感到对不住老王的情谊；二是作者反思自己一直充当给予者的角色，从来没有接受过老王的回赠
和无偿的帮助，这样做貌似对得起老王，却让老王始终觉得欠了作者一家的情最后老王送香油和鸡蛋，自
己不是成激地收下。而是又拿钱回赠老王，作者懊悔这样做等于“侮辱”了老王的心意。
这种感情是作者“一再追忆”“琢磨”之后“总觉得心上不安”，而生发出来的情感，是作者对自己
的行为进行反省和解制，体现了知识分子可责的自省精神，这也正是本文的主题。
【答案】“愧怍”一词的竟思是惭愧，作者感到“愧怍”，是因为作者没有领会老王的用意，仅以金
钱回报，觉得对不住老王的情谊：作者反思自己自命清高，一直充当给子者，不解人意。本文表达了作者
对人性之美的讴歌不幸者的悲悯关怀，“愧炸”的感人之处在于作者对自己的行为进行反省和解制，体现
了知识分子可责的自精神。
（2023·湖南岳阳·中考真题）阅读下面文学作品，完成下面小题。
北极熊如盛开的白莲花
毕淑敏
①原以为到了北极，以北极冠名的北极熊应该不少，虽不能像早年间的荒山野兔遍地跑来跑去，但每
天见上几头应该不成问题。真到了北极圈内，我才发现那里生存环境的恶劣，真不是我等生活在温带地区
的人能轻易想象的。除了北极圈附近的岛屿上有些许苔藓类植物苦苦挣扎，其余皆无边冰海。
②北极熊常年驻守北纬 80 度到 85 度之间的广阔冰域。说它们常驻，是指一年到头，无论极昼还是极
夜，无论觅食还是繁衍，都不离这苦寒之地。不像一些候鸟，是典型的机会主义者，拣着北极仅有的好时
光在这里休憩与繁殖，一旦天气转劣，立刻起飞，成群结队向南逃逸，寻找更舒服的地方。这固然不失为
一种活法，但北极熊的孤独与矢志不渝让人更生喟叹。
③这是我第一次见北极熊。
④它并不算很大，身体灵活，毛色雪白，估计肚子里的油水有限，不曾被环斑海豹的脂肪染黄。它在
冰面上迅疾奔跑，如同银箔打造而成的精灵，四只大掌犹如白色蒲扇在冰雪中有序地扑打，姿态优雅。
⑤虽说它的听觉并不发达，但游客们吸取教训，完全噤声，加之破冰船不散发任何味道，它不曾受到
惊吓，仍保持着怡然自得的心境。奔跑中遇到海冰错落处，面对海水的阻隔，它想也不想，并不放慢脚步，
也没有丝毫踌躇，凭借跑动惯性纵身一跃，在空中划出一道白光，稳稳降至另一块浮冰上。
⑥在它的前方，冰上多裂缝，它便一个箭步接一个箭步地飞腾而起，好像跨越无形的栏杆，步幅可达
5米。多数时刻，它判断准确，安然着陆，紧接着又开始马不停蹄地奔跑。
⑦有时运气不佳，不知是判断有误还是体力不支，它未能抵达另一个冰面，而是坠落冰隙，被蔚蓝色
的海水淹没。北极熊镇定自若，并不觉得有何不妥，马上昂起头，不慌不忙地开始自在划水……北冰洋的
解真题 ·思维剖析
水多刺骨啊！坠落的那一刻，北极熊瞬间被冰水浸透，会不会冷得打一个寒战？
⑧一刹那，我的眼泪夺眶而出。我叹息北极熊生存之艰难，更感动于它舒展的泳姿。
⑨清澈的海洋如蓝色水晶，北极熊浮动时，优雅如盛开的白莲花。
⑩我知道如此形容一只重达几百千克的凶猛动物有些不妥，但当目睹这雪白的动物在幽蓝的海水中轻
盈地舞动四肢，如特大水母般随波荡漾之时，你只能发出如此不可思议的喟叹。
（选自《破冰北极点》，有删改）
1．【表达情感题】梳理文章内容，概括写北极熊的三件事，读出每件事中蕴含的情感，完成下面表
格。
主要事件 常年驻守广阔冰域 ① 坠落冰隙自在划水
作者情感 因北极熊的孤独与矢志不渝更生喟叹 ② ③
2．请你自选角度，赏析第⑨段画横线的句子。
3．请你自选角度，对第⑩段进行朗读设计，感受作者的充沛情感。
4．第②段写候鸟的文字有什么作用？请结合全文简要分析。
5．根据需要综合运用多种表达方式，是本文的特色。请在记叙、描写、抒情等表达方式中任选两种，
以⑦～⑩段为例，具体分析它们各有什么作用。
思路详解
本题考查文章内容及情感概括。
①根据第④段“它在冰面上迅疾奔跑”可概括：在冰面上迅疾奔跑。
②根据第④段“它在冰面上迅疾奔跑，如同银箔打造而成的精灵”可概括：赞叹北极熊如同银箔打造
而成的精灵。
③根据第⑧段“一刹那，我的眼泪夺眶而出。我叹息北极熊生存之艰难，更感动于它舒展的泳姿”可
概括：叹息北极熊生存之艰难，更感动于它舒展的泳姿。
尝试解答：__________________________________________________________________________________
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规范答题
①在冰面上迅疾奔跑②赞叹北极熊如同银箔打造而成的精灵③叹息北极熊生存之艰难，更感动于它舒
展的泳姿
【其他试题答案】2．运用了比喻的修辞手法，将北极熊比喻为白莲花，生动形象地写出了北极熊的
圣洁美好，表达了作者对北极熊的赞美之情。 3．①停连：朗读语流中声音的中断和延续。声音的中
断即停顿，声音的延续即连接。无论停还是连，都要与文章思想感情发展变化的要求相适应，不是任意的。
我知道/如此形容一只/重达几百千克的凶猛动物/有些不妥，但当目睹这雪白的动物/在幽蓝的海水中/轻
盈地/舞动四肢，如特大水母般/随波荡漾之时，你只能发出/如此不可思议的喟叹。②重音：朗读时，为
适应传情达意的需要，对语句中的“几百千克”“幽蓝”“轻盈地”“特大水母”“不可思议”等词要以
重读的方式加以强调。 4．参考答案：运用对比的手法，将北极熊常年驻守北纬 80度到 85 度之间的广
阔冰域与候鸟遇到天气转劣立刻向南逃逸进行对比，突出了北极熊的孤独与矢志不渝，表达作者对北极熊
的赞美之情。 5．参考答案：文章结尾处写道：“我知道如此形容一只重达几百千克的凶猛动物有些
不妥，但当目睹这雪白的动物在幽蓝的海水中轻盈地舞动四肢，如特大水母般随波荡漾之时，你只能发出
如此不可思议的喟叹。”这句话运用了议论、抒情，含蓄点题，表现了北极熊给“我”留下的记忆之深，
表达了“我”对北极熊的赞美之情。
（2022·辽宁营口·中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。
半个父亲在疼
葛亚夫
①这些年，感觉时间在不停提速，尤其是对父亲。在他身上，岁月的沙漠化一年深过一年，从牙齿到
骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化。走在路上，每遇见老人，我总会忍不住多看几眼，有时，还会从
他身后追到身前——我总觉得，他是我父亲。
②老了的父亲，失去辨识度，老成所有老人的样子——干瘦，呆滞，不苟言笑，但年轻时，他棱角分
明，一顶光头，哪怕在十里外咳嗽一声，我也辨得出是他。
③小时候，我诨号葛维搅。“维”是辈分，“搅”是捣蛋，我的调皮“有口皆碑”，基本上，只要有
摩擦，罪就在我，且总以我被父亲摁在地上打结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟
着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口说我两句。父亲顺手抄起扁担抽向我。我反应很快，但
双腿没能跟上，被扁担上的铁钩钩到，划出一道血印。
④我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把萋萋芽，嚼碎，
敷在伤口上。我不经意间看见，他有力的手，比我的腿颤抖得还厉害。
变式演练
摘要：
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题型12表达情感类题型题型概述｜模板构建｜真题试炼考什么（题型特点）怎么考（考查方向）问什么（常见设问形式）记叙文对作者思想情感的考查设问形式灵活多变，比如重点词句的理解赏析，文章标题的理解赏析，段落作用分析，人物形象的分析，拓展探究题等题型都会涉及到情感表达，或明或暗要求围绕情感进行理解分析。领会情感类试题是中考阅读中常见的一类题型，主要出现在记叙性的材料中，要求在读懂材料的基础上作答，难度不大。其考查方向主要集中在两个方面，一是作者的情感，二是文中人物的情感。有时也与材料主旨揉合在一起考查。1.文章抒发了作者怎样的思想感情？2.写出作者的情感变化的过程。3.文中画线的句子或词语表达了人物怎...
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分类：中学教育
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