语文中考议论性文本信息筛选整合专题复习教学课件

2025-05-14 0 0 2.54MB 29 页 10玖币

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中考复习专题——议论性文本信息筛选整合

一、回顾教材，考点探源

一路同行助力中考

册数篇目考点探源

九上《就英法联军远征中

国致巴特勒上尉的

信》

思考探究：通读全文，看看这封书信主要表达了作

者什么观点，文中又是从哪几个方面进行论述的。

九上《怀疑与学问》思考探究：通读全文，同学之间讨论：文中所说的

怀疑精神有什么内涵？它对做学问有什么重要意义？

九上《谈创造性思维》归纳全文，指出拥有创造力所需的诸多要素。

九下《山水画的意境》思考探究：默读课文，说说作者为什么认为“意境

是山水画的灵魂”，意匠与意境是什么关系。

九下《无言之美》阅读提示：“无言”到底指什么？它又美在何处？

信息筛选整合能力是教材中重要考查学生的能力之一

议论性文本信息筛选整合的题干往往有“通读全文”

“哪几个方面”“内涵”重要意义”“关系”等表答题方向的

词语。

所谓“筛选信息”，是从纷繁的语言材料中找出信息，

提取主要信息，筛掉次要信息。所谓“整合信息”，是根据试

题的要求，对筛选出来的信息源进行分类集中，重新组合。

发现

二、以文析法，归纳策略。

案例 1. 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的

信》

通读全文，看看这封书信主要表达了作者什么观点，

文中又是从哪几个方面进行论述的。

参考答案

这封信主要表达了对英法联军侵略中国、

劫掠毁灭圆明园罪行的谴责和对遭受劫难的中

国的深切同情。作者从描摹、赞叹圆明园之美

和揭露英法联军强盗行为两个方面进行论述。

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摘要：

中考复习专题——议论性文本信息筛选整合一、回顾教材，考点探源一路同行助力中考册数篇目考点探源九上《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》思考探究：通读全文，看看这封书信主要表达了作者什么观点，文中又是从哪几个方面进行论述的。九上《怀疑与学问》思考探究：通读全文，同学之间讨论：文中所说的怀疑精神有什么内涵？它对做学问有什么重要意义？九上《谈创造性思维》归纳全文，指出拥有创造力所需的诸多要素。九下《山水画的意境》思考探究：默读课文，说说作者为什么认为“意境是山水画的灵魂”，意匠与意境是什么关系。九下《无言之美》阅读提示：“无言”到底指什么？它又美在何处？信息筛选整合能力是教材中重要考查学生的能力之一...

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