专题二 高分作文技巧-2023年中考语文一轮大单元复习过过过（部编版）

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专题二 高分作文技巧
01 技巧总结
[高分技巧一 “凤头”惹人爱：开好头]
怎样设计漂亮“凤头”
起句现凤头，收笔有豹尾，是古人对优秀文章的经验总结，也是作文获得高分的制胜
法宝。虽然中考作文评分标准中没有将文章开头、结尾的好坏明确定为评分点，但在实际
评卷过程中，文章开头、结尾对于评卷老师的巨大影响却是人们公认的。试想，简洁、生
动、优美的开头和结尾，给予阅卷老师正式阅读文章后的第一印象和正式打分前的最后印
象都是良好的，还愁得不到高分吗？
在中考作文中，一些同学在开头方面的主要问题有：①入题慢，“云山雾绕，不见庐
山真面目”，或者由很远的话题说起，东扯西拉，扣题不紧；②翻来覆去地说着同一个意
思，语言啰嗦；③将一个故事的大意(包括过程和结局)都概述出来(后面再去具体叙述)，
降低了文章的可读性；④故作深沉，无病呻吟，空发议论。诸如此类的问题，难以勾起读
者的阅读欲望，使文章的表现力大打折扣。
表现在文章结尾方面的主要问题有：偏离主旨，胡乱延伸，画蛇添足；爱说大话，空
喊口号，令人生厌；缺少相关结局的必要交代，给人留下没有结尾的印象；前面用笔详细
因时间关系而草草收尾，头重脚轻。这样的文章，其缺憾会直接影响文章的得分。
那么，怎样才能写出漂亮的开头、结尾呢？
简洁入题，开头要短，3 至 5 行为最佳，因为人的阅读视线一般为 3 到 5 行；入题要快，
如果你文章第一自然段让人看完没懂，你就失败了！闲言去掉，零距离入题。方法如下：
一、锁定靶心法——突出中心(开门见山)。
这是一种好的写作习惯，也是好的人生习惯，中心突出的方法之一，就是使用此法开
头。如：
1.月光下，我与母亲同行！——(《与你同行》)
2.我玩得最开心的一次，就是去年 9月和同学们一起游览木兰山。——(《玩得最开心
的一次》)
3.一滴露水就可以折射出太阳的光辉；一粒细沙包含着一个多彩的世界。佛语：一花
一世界，一叶一菩提。身边的美无处不在。——(《美就在身边》)
用清新、优美的语言营造了一种诗意，让人拍案叫绝，段尾又一次点明主旨，加深了
印象。
4.成长是有味道的，它是酸的，是甜的，是苦的，也是辣的。——(《成长的味道》)
5.开学两个多月了，留给我印象最深的，就是我的班主任。——(《我的班主任》)
这样的开头，锁定文章题目，提笔就点题，入题快捷，直截了当，简洁醒目。如果和
结尾再次点题的方法一起使用，可以有效避开离题的情况的发生，还可以形成首尾呼应的
结构美。
二、设疑提问法——吸引读者。
1.元旦那天，我家门口喇叭声声，鞭炮齐鸣。打扮得花枝招展的姐姐，在喜庆音乐和
爆竹的轻烟中坦然地登上了结婚的香车……面对这喜庆的场面，我却心如刀绞，泪流满面
——(《当我面对姐姐出嫁的时候》)
2.镜子里出现一个楚楚可人的女孩，最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。为什么
女孩现在会笑得那么灿烂、可人呢？——(《铲平心中的那座“山”》)
3.你看过那种扣人心弦的比赛吗？当一方胜利时，你会为他们欢呼吗？那精彩的瞬间，
所有人都会为之沸腾。可是有谁想过这精彩瞬间背后的故事呢？ ——(《精彩瞬间的背
后》)
像这样，或从巨大反差落笔，或让激烈矛盾先行，或直接提问开启下文，都能激发读
者心中的疑问，从而引导读者急切地往下读。
三、写景烘托法——营造情境。
1.几缕微风，一抹斜阳，林荫路上漫步着三口人——爸爸、妈妈，还有我。 ——
(《幸福一家人》)
2.江南细雨夜，手捧一壶香茶，听窗外雨声滴答，阅手中万卷诗集，品古今文人墨客
各领风骚。一切都悠悠然地安静下来，你还会浮躁吗？——(《你还会浮躁吗？》)
细腻描写，渲染一种悠然、宁静的氛围，既展示文采，又自然点题，可谓精彩。
3.深夜，如水的月光透过窗户射进屋里，周围很静，仿佛一切都沉睡在梦中，就连空
气也像凝结了似的，只有床头的小闹钟不知疲倦地“滴答滴答”地响着，令人感到烦躁。
——(《烦恼的一天》)
“一切景语皆情语”，开头即通过景物描写来渲染气氛和抒写情感，能够为全文定下
感情基调，也容易迅速把读者带到特定情景之中。
四、先声夺人法——凸显人物。
“让我去吧，病人需要我。”这是妈妈的声音。“不行，你不怕‘非典’传染，我和孩
子还怕呢。”看来爸爸的态度还很坚决呢。——(《在非常岁月里》)
正因为“言为心声”，所以这种个性化的语言，一下子就让人物站在读者面前，是刻
画人物形象的有效举措。写作中，一定要将最有个性特色或最能显示矛盾冲突的语言放在
开头，这样更能增强表达效果。
五、巧用修辞法——文采飞扬。
“回眸一视，感慨万千；放眼远眺，任重道远。一个个开端，是成功的呼唤，希望的蕴
含。把握开端，心中充满希望，就一定能在成功的道路上，找到属于自己的天空！”——
(《开端》)
这段文字，先是节奏铿锵的四字短句，续以整齐的五字短句，最后用慷慨激越的多字
长句收束。整段长句与短句、整句与散句的交替使用，交相辉映，不仅富有对称美和音乐
美，而且取得了恢宏大气、痛快淋漓的表达效果。
1.引名句，起点高远。
引用名言警句、谚语俗语、流行歌曲、精妙诗文开头，能增强文采，拉近与读者的距
离，引起他们的共鸣。如：
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”只是犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一
天？惟有以百折不回头的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。——(《学无止境》)
成熟就像品茶，喝第一口是那样的苦且涩，等到喝第二口、第三口时，就有一种沁人
心脾的芳香从苦涩的后面生出，这就是成熟。——(《谈成熟》)
著名诗人鲁藜说过：“把自己看作是泥土吧，老是把自己看作珍珠，就时时有被埋没
的痛苦。”——(《你还会骄傲吗？》)
记得一个诗人说过：有时，天晴着，心却下着雨；又有时，天下着雨，心却情着。心
晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。
的确，心存快乐，就会看山山秀，看水水清，看天天蓝，看花花艳；心存悲哀，就会
看云云幻，看雨雨寒，看天天暗，看花花残。古人云：境由心生。心境不同，所见自是不
同，所悟亦有不同。——(《让阳光永驻心中》)
林语堂曾说过：明智的放弃胜过盲目的执着，古往今来，多少事情放弃会更好，我们
要学会选择，学会放弃。——(《选择与放弃》)
“天地悠悠，有情相守才是家……”我的家就充分体现了这个情字。——(《我的一
家》)
2.巧博喻，形象开阔。
像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的
出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。——(《一丝甘醇沁心田》)
3.趣比拟，别开生面。
嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精
神。你们不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。——(《我叫把握》)
一洼高地，面积不过一亩，半壁江山被翠绿欲滴的竹子主宰，只有中间扭动着一条爬
满芳香的小径。这便是我家屋后的竹林，虽说不上有大家闺秀的优雅，却充盈着小家碧玉
的温柔。从小我便对这片竹林有着特殊的感情，进入初三后，这种感情更加强烈，已经把
它当作了我的好朋友。——(《我最好的朋友》)
这段以拟人的手法生动地展现了竹林这位朋友，淋漓尽致地抒发了对竹林的热爱之情。
融情于景，细腻而传神地展现了竹林在我心中的地位与影响。
4.作排比，造势磅礴。
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热
的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。——(《待人和
善》)
朋友，当你沉浸在情人节的玫瑰花香里的时候，你可想过，就要到来的七夕里，牛郎
织女正在一路奔波，即将相会在鹊桥之上？
朋友，当你头戴红色圣诞帽，挤在小教堂里不亦乐乎的时候，你可记得，重阳那天携
着双亲登高远望遍插茱萸时的一幕一幕？
朋友，当你操着满口的洋话庆祝洋节的时候，你可想到，其实你更应该陪伴自己的长
辈倾听民族古乐的动人琴声？
朋友，在西方洋节的冲击下，你是否记得自己的肤色就是大地的颜色，是否还记得自
己的血液里传承着中华民族的文化？——(《坚守》)
开篇一组排比句，每句都在列举现象之后提出问题来，既能摆出现实生活中一些人重
洋节、轻土节的表现，又发出严肃的问题，启人思考。在探询答案的心理驱使下，读者的
阅读欲望就被调动起来了。
5.巧设问，引人深思。
团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里
吗？喔，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙满泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什
么？——(《今夜星光灿烂》)
六、欲扬先抑法——彰显优势。
文章的开头，还可以用欲扬先抑、直抒胸臆等方法。一句话，只要它能形成一股气势，
把后面的内容带动起来，它就会占有“成功的一半”。
老师给我的第一眼印象就是凶。——(《我的老师》)
蜘蛛又大又丑，黑不溜秋的，它的网若是粘在你的头上、身上，别提有多难受了，所
以我一向不喜欢它。——(《蜘蛛》)
七、议论抒情法——意蕴悠远。
对某问题阐述自己的看法，发表议论，力求有文采，富有哲理。
爱是滋润万物的细雨，爱是抚慰人心的细雨。正如细雨有时会汇成暴雨，轻风会聚成
狂风一样，过头的爱会造成伤害。——(《有一种伤害名叫“爱”》)
作者将自己悟出的人生道理，用生动形象的语言表达出来(比如排比句、比喻句、对比
句、引用句等)，这样使开头文采飞扬，用妙语“粘”住读者的视线。
虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹地流
动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣轻轻坠落，是什
么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露……在静谧的夜里发起一轮轮的攻击
——(《永恒的情结》)
不要因为没有阳光，而拒绝走进春天；不要因为没有歌声，而放弃自己的追求；不要
因为缺少平坦的道路，而停下前进的脚步，人的一生，总要面对险峻的高山，湍急的河水
自信就是登山的云梯，渡水的飞舟。——(《走好脚下的路》)
议论抒情提示题旨：只见过涨潮的人，就会说海缺少沉静的美；只见过落潮的人，就
会说海缺少奔放和热烈；只见过老师年轻脸庞的人，哪会理解老师皱纹后深深的爱呢？
摘要：

专题二高分作文技巧01技巧总结[高分技巧一“凤头”惹人爱：开好头]怎样设计漂亮“凤头”起句现凤头，收笔有豹尾，是古人对优秀文章的经验总结，也是作文获得高分的制胜法宝。虽然中考作文评分标准中没有将文章开头、结尾的好坏明确定为评分点，但在实际评卷过程中，文章开头、结尾对于评卷老师的巨大影响却是人们公认的。试想，简洁、生动、优美的开头和结尾，给予阅卷老师正式阅读文章后的第一印象和正式打分前的最后印象都是良好的，还愁得不到高分吗？在中考作文中，一些同学在开头方面的主要问题有：①入题慢，“云山雾绕，不见庐山真面目”，或者由很远的话题说起，东扯西拉，扣题不紧；②翻来覆去地说着同一个意思，语言啰嗦；③将一个...

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