第10讲 七下课标古诗词复习（讲义）-2024年中考语文一轮复习讲练测（全国通用） （解析版）

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专题二 古诗文阅读
第 10 讲 七下课标古诗词复习
目 录
一、考情分析.......................................................................................2
【课标要求】.......................................................................................2
【考查重点】.......................................................................................2
【主要题型】.......................................................................................2
【命题趋势】.......................................................................................2
二、知识建构.......................................................................................2
篇目 1：《木兰诗》..........................................................................3
篇目 2：《登幽州台歌》....................................................................5
篇目 3：《望岳》............................................................................. 6
篇目 4：《登飞来峰》......................................................................9
篇目 5：《游山西村》..................................................................... 10
篇目 6：《己亥杂诗（其五）》........................................................12
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篇目 7：《泊秦淮》........................................................................13
三、方法总结.....................................................................................15
中考古诗词鉴赏炼字品析做题技巧.....................................................15
四、考场练兵.....................................................................................15
【课标要求】
诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高
自己的欣赏品位，背诵优秀诗文。
阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借
鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。
【考查重点】
诗歌鉴赏，阅读古代诗词名篇，理解诗歌的内容，感悟诗歌的思想情感，掌握诗歌鉴赏的答题技巧。
【主要题型】
在全国各地中考语文试卷中，对诗歌的考查多为诗歌鉴赏题，均是必考题，分值一般在 4-6 分。
【命题趋势】
近年来，在全国各地中考语文试卷中，对诗歌鉴赏的考查均为必考题，一般设置 2-3 个小题，第 1题
通常侧重考查诗歌的基本内容及情感，第 2题通常考查对诗句的赏析。部分地区习惯结合课外诗词考查，
或者只考查课外古诗词。
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篇目 1：《木兰诗》
《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，在中国文学史上它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐
府双璧”。
乐府，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责有训练乐工，制定乐谱，采集歌词等。魏晋南北朝时将乐
府收集编录的诗称为“乐府诗”，乐府诗以五言为主，兼有七言及杂言。
【问题梳理】
1.“东市买……北市买长鞭。”这句话运用了什么修辞？有什么作用？
这四句运用了排比、互文的修辞手法，将木兰连赴东西南北四市匆忙购置战马鞍具等的情景具体生动
地描绘了出来。不但表现了木兰准备出征时的紧张急切、井然有序，也渲染出战事的紧急。
2.分析“旦辞爷娘去……”“旦辞黄河去……”这两句话的表达效果。
这两组句子表现出木兰行军的神速，军情的紧急，心情的迫切，渲染了紧张的战争氛围。以“不闻”
开头的两个句子，间隔反复，紧相呼应，揭示出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思亲愈切的心情；
“不闻”和“但闻”形成对比，将征程之紧和思乡之切淋漓尽致地表现了出来。
3.“将军百战死，壮士十年归”，这两句话运用什么修辞？有什么表达效果？
这两句运用了互文的修辞手法，概括了战争的频繁持久、战斗的激烈残酷。
【例题剖析】重温传奇故事，领略英雄风采。阅读下面这首诗，完成小题。
木兰诗（节选）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，
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但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
……
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，
送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，
坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二
年，不知木兰是女郎。
1．下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（）
A．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是虚指，表示多数。
B．“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，体现了她对亲人的思念和不贪恋高官厚禄。
C．“伙伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。”从侧面表现了木兰的聪明和机智。
D．本文讲述了木兰替父从军的故事，表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。
2．画波浪线句子采用重复的句式，富有北方民歌情味。请简要分析其表达效果。
【答案】1．D 2．重复句式，读起来朗朗上口，既暗示行军神速、军情紧迫，渲染紧张的战争氛围，又
衬托木兰的思亲之情，使木兰形象更鲜明，更真切动人，更富有传奇色彩。
【解析】1．本题考查对诗歌的理解和分析。
D.《木兰诗》主要通过塑造木兰这一形象，表现凝聚在她身上的忠、孝、智、勇等中华民族优秀的传统美
德。诗歌中并没有表现“对男尊女卑的封建礼教的抗议”，本项理解错误；
故选 D。
2．本题考查句子赏析。
“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，幕至黑山头，不闻爷娘
唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”意思是：清晨告别了爹娘，晚间歇宿在黄河岸边。听不到爹娘呼唤女儿的
声音，只听见黄河流水溅溅声响。清晨又离开了黄河，晚间来到黑山头，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只
听见燕山胡马鸣啾啾的声音。
这两个句子运用了复复的句式，“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅"”，
此言晓行夜宿，征途之长，军情之紧迫。此四句展开巨幅出征情景。将一女性出征之后全幅生活翻天覆地
之变化、全幅心态之新异感受，一一凸现出来。“旦辞黄河去，幕至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山
胡骑鸣啾啾”，暮至黑山，言至而不言宿，暗示我军已经前敌。“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾
啾”，直提起战斗即将打响，亦意味着木兰昔日之儿女情怀，从此将在战争中百炼成钢。由此可知，这八
句写了木兰踏上征途、马不停蹄、日行夜宿，以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
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摘要：

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