第15讲 七上课标文言文复习（讲义）-2024年中考语文一轮复习讲练测（全国通用）（原卷版）
2025-05-13
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专题二 古诗文阅读
第15讲 七上课标文言文复习
（《论语》十二章）
目 录
一、考情分析...........................................................................2
【课标要求】.......................................................................2
【考查重点】........................................................................2
【主要题型】........................................................................2
【命题趋势】........................................................................2
二、知识建构...........................................................................2
考向 1：文学文化常识................................................................3
考向 2：内容理解及字词句..........................................................3
考向 3：名句默写....................................................................7
考向 4：问题思考....................................................................8
三、方法总结..........................................................................11
中考语文文言文阅读：掌握技巧，轻松得分.............................................11
四、考场练兵..........................................................................12
【课标要求】
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位，
背诵优秀诗文。
阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借
鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。
【考查重点】
词义理解、文言句子翻译、文言断句、文意理解、写法探究
【主要题型】
在全国各地中考语文试卷中，文言文阅读均是必考题，考查形式分为课内阅读、课内外对比阅读或课
外阅读。分值一般在 8-16 分。
【命题趋势】
整体上看，非选择题占主导地位，但各地选择题和非选择题占比不尽相同。比如浙江宁波卷没有选择
题，而四川南充等地选择题数量和分值远大于非选择题。非选择题更能够体现学生自主阅读的真实感悟与
能力，对学生更公平，预估选择题比重较大的地区，将来非选择题比重会增大。
各地出现了一些有新意的试题，形式灵活、内容有趣、指向明确，令人耳目一新。考查根据上下文语
境推知信息的能力，还考查了理解文意以及建构语言的能力。注重情境创设，任务驱动。贴近学生生活，
贴近社会现实，注重学生的个性化阅读体验。部分试题创设真实的情境，交给考生富有挑战性的任务，能
让答题过程成为饶有兴味的学习探究过程。
一些考区把古诗和文言文放在同一板块内。古诗和文言文有着相同的时代背景、文化基础，语言、修
辞、主题、思想情感有相通之处，二者融合有基础，将是未来的一个趋势。
考向 1：文学文化常识
1、《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20 篇。东汉列为“七经”之一，
宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
2、孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。
3、年龄称谓
（1）而立：指三十岁。
（2）不惑：指四十岁。
（3）知天命：指五十岁。
（4）花甲（耳顺）：指六十岁。
考向 2：内容理解及字词句
一、内容分类
【个人修养】
人不知而不愠，不亦君子乎？
吾十有五而志于学……不逾矩。
贤哉 ……回也不改其乐。
饭疏食……于我如浮云。
摘要：
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专题二古诗文阅读第15讲七上课标文言文复习（《论语》十二章）目录一、考情分析...........................................................................2【课标要求】.......................................................................2【考查重点】........................................................................2【主要题型】..........................
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