第20讲 九下课标文言文复习（讲义）-2024年中考语文一轮复习讲练测（全国通用）（原卷版）

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专题二 古诗文阅读
第 20 讲 九下课标文言文复习
《鱼我所欲也》《送东阳马生序》
《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》
目 录
一、考点精选..........................................................................2
【课标要求】....................................................................2
【考查重点】......................................................................2
【主要题型】......................................................................2
【命题趋势】......................................................................2
二、知识建构..........................................................................2
篇目 1：《鱼我所欲也》.......................................................3
篇目 2：《送东阳马生序》..................................................4
篇目 3：《曹刿论战》..........................................................7
篇目 4：《邹忌讽齐王纳谏》...............................................10
篇目 5：《出师表》...........................................................11
三、方法总结........................................................................15
“ ” “ ”中考语文文言文阅读： 猜读八法 攻克文言虚词 堡垒 ............15
四、考场练兵........................................................................17
【课标要求】
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位，
背诵优秀诗文。
阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借
鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。
【考查重点】
词义理解、文言句子翻译、文言断句、文意理解、写法探究
【主要题型】
在全国各地中考语文试卷中，文言文阅读均是必考题，考查形式分为课内阅读、课内外对比阅读或课
外阅读。分值一般在 8-16 分。
【命题趋势】
整体上看，非选择题占主导地位，但各地选择题和非选择题占比不尽相同。比如浙江宁波卷没有选择
题，而四川南充等地选择题数量和分值远大于非选择题。非选择题更能够体现学生自主阅读的真实感悟与
能力，对学生更公平，预估选择题比重较大的地区，将来非选择题比重会增大。
各地出现了一些有新意的试题，形式灵活、内容有趣、指向明确，令人耳目一新。考查根据上下文语
境推知信息的能力，还考查了理解文意以及建构语言的能力。注重情境创设，任务驱动。贴近学生生活，
贴近社会现实，注重学生的个性化阅读体验。部分试题创设真实的情境，交给考生富有挑战性的任务，能
让答题过程成为饶有兴味的学习探究过程。
一些考区把古诗和文言文放在同一板块内。古诗和文言文有着相同的时代背景、文化基础，语言、修
辞、主题、思想情感有相通之处，二者融合有基础，将是未来的一个趋势。
篇目 1：《鱼我所欲也》
一、重点语句翻译
　　1.舍生而取义者也。
译：舍弃生命而选取正义。
　　2.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
　　译：不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
　　3.呼尔而与之。
译：没有礼貌地吆喝着给他。
　　4.所识穷乏者得我与。
译：所认识的贫穷的人感激我吗？
　　5.乡为身死而不受，今为宫室之美为之。
　　译：从前宁愿死也不接受（施舍），在为了住宅的华丽却接受了。
　　6.此之谓失其本心。
译：这就叫做丧失了人的本性。
　　7.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
　　译：如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用
呢？
二、理解性默写
　　1.文中能概括全篇大意的句子是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者
也。
　　2.《鱼我所欲也》中出现的成语有：舍生取义、嗟来之食；由此我们可联想到与本文观点相关的孟子
曾说过的三句话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
　　3.《鱼我所欲也》中体现"性本善"思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
　　4.孟子认为能做到舍生取义的人是；所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
　　5.孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之。
　　6.不辩礼仪的接受万钟是为了：为宫室之美，妻妾之奉，所识 , 穷乏者得我与？
　　7.文中与"嗟来之食"的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也 。
三、课文理解
　　1.在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲"舍生取义"的正气歌，请概述一
个这样的例子。
　　答：如抗洪英雄李向群为保一方群众生命财产安全誓斗洪魔，以身殉国。刘胡兰，朱自清病危之际拒
绝吃美国救济粮等。
　　2.列举奉行"舍生取义"这一行为准则的事例，并简要概述。
　　答：南宋末年文天祥组织力量坚决抵抗外侵，失败被捕后，面对元朝威逼利诱，竟毫不动摇，视死如
归，最终被杀，这种高尚的民族气节和为正义而献身的精神永远值得后人学习。
　 3.本文主要阐述了"舍生取义"的道理。作为 21 世纪的中学生，你怎样理解这个"义"字？
　　答：能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等。社会上的哥们义气是与小团体个
人私利相关的江湖义气与本文的"义"不同。
篇目 2：《送东阳马生序》
一、主题 概述
本文作者通过写自己年轻时求学的困难和刻苦学习的经历，说明能否学有所成，关键在于自己的
勤奋和专心，以此勉励马生珍惜现有的学习条件，勤奋学习，应德业双修，有所成就。
二、文言知识积累
摘要：

专题二古诗文阅读第20讲九下课标文言文复习《鱼我所欲也》《送东阳马生序》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》目录一、考点精选..........................................................................2【课标要求】....................................................................2【考查重点】......................................................................2【主要题型】......

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