第34讲 说明顺序（讲义）-2024年中考语文一轮复习讲练测（全国通用）（原卷版）

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专题三 现代文阅读
第 34 讲 说明顺序
目 录
一、考情分析.......................................................................................2
【课标要求】................................................................................2
【考查重点】................................................................................2
【命题趋势】................................................................................2
二、知识建构.......................................................................................2
考向 1：分析文章的说明顺序...........................................................3
考向 2：段落顺序能否调换..............................................................4
考向 3：分析文章的说明思路...........................................................5
三、方法总结.......................................................................................8
中考说明文阅读答题思路.................................................................8
四、考场练兵.......................................................................................9
【课标要求】
2022 版课标中对于说明文阅读的考查，有如下几点。
1.阅读叙事性和说明性文本，发现、欣赏、表达和交流家庭生活、学校生活、社会生活和大自然的美
好，热爱生活，感恩生活。
2.阅读科技作品，欣赏人类的科学创造，关注祖国的科技创新和社会主义建设成就，交流自己的发现
与体会；学习为创造人类美好生活作出重要贡献的杰出人物的事迹，激发创造精神。
3.阅读说明性文字以及非连续性文本，能区分事实与观点；能提取、归纳、概括主要信息，把握
信息之间的联系，得出有意义的结论
4.能通过对阅读过程的梳理、反思，总结不同类型文学作品的阅读经验和方法
【考查重点】
1.分析文章的说明顺序
2.段落顺序能否调换
3.分析文章的说明思路
【命题趋势】
1.从选材上看，基本以科技说明文为主，多为社会热点和新的科学发现。
2.从设题点看，由知识检测向能力考查转变，试题更为关注的是学生的思维过程，尤其是学科思维。
综合性、探究性的试题越来越受到青睐与重视。
3．从立意上看，不少地方的题目直接引导学生思考人与自然，人与科学的关系，思考人的生存状态 ，
重在科学思想与科学精神。
4．试题创新上，注重体现课程整合，强调人文精神。
考向 1：分析文章的说明顺序
1.常见题型
（1）本文的说明顺序是什么？
（2）本文 X—X 段运用了什么说明顺序？
（3）穿插在综合理解题中考查。
2.方法总结
说明顺序常用的有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
（1）弄清内涵，依据各种顺序的特征来判定
①时间顺序。是按事物发生发展的过程来说明事物的。介绍事物发生发展变化的过程，一般以时间
先后及发展阶段进行说明。写生物大多以生长过程为序，说明某种技术、产品制作、工作方法、历史发展、
摘要：

专题三现代文阅读第34讲说明顺序目录一、考情分析.......................................................................................2【课标要求】................................................................................2【考查重点】................................................................................2【命题趋势】...........

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