考点四正确使用标点符号——重难突破-2023年中考语文一轮大单元复习过过过（部编版）

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考点四　正确使用标点符号——重难突破

01 考点解读

考点分值题型命题趋势

正确使用标点

符号 2/3

① 辨析选择

② 修改或添加标

点

① 正确使用标点符号(顿号、逗号、分号、句

号、冒号、引号、问号、感叹号、括号、破

折号、书名号)

② 直接考查频率呈逐年下降趋势，命题形式

由单一式趋向综合式

③ 考查重点是易混用且造成语意改变或层次

不清的标点符号

02 考点剖析

[考点正确使用标点符号]

※常考题型展现

题型一辨析选择

题型二修改或添加标点

※技巧方法指导

标点符号的使用方法

1.顿号、逗号、分号。

① 带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。如：这里的山啊，水啊，树啊，草

啊，都是我从小就熟悉的。

② 并列词语中已使用连词“和”“或”“及”“与”等，不能再用顿号。如：我国科

学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。(一般情况下，并列词语的最后两项使

用连词而不用顿号)

③ 表并列性的引号、书名号之间可用顿号，也可不用顿号。如：我观看了许多出色的

电影，如《芳华》《我不是药神》《西虹市首富》等。

④ 并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，

甚至句号。如：一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里

透红，又不能太红。

⑤ 分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接

使用分号。如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

2.问号。

① 有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个成分(通常是主语或宾语)，不用

问号。如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。

② 选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用

逗号。如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。

③ 如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少

个问号。如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？

④倒装句中，问号放在句末。如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。

3.冒号、引号。

① 冒号用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的

话。如：紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

② 冒号用在提示词(如“说”“想”“证明”“宣布”“指出”“决定”“透露”

“发现”“反映”“例如”“如下”等)的后面，引出具体内容。如：记者在调查中发现：

近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。

③ 引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。如：我联想

到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

④ 只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。如：她跑过来告诉我说，会

议改在了下午四点钟召开。

⑤ 一般的专有名词不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。如：

三峡工程、京广铁路、“三个代表”、“一国两制”、“四化”建设。

4.破折号。

① 破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。如：船上的人告诉他，船所经

过的海槽(当时称为“过沟”)——即是“中外之界”。(破折号与“即是”重复，只能留其

一)

② 破折号和冒号的区分：

a.分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总说部分的注释，

则应用破折号。如：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举

职工代表大会理事。

我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡

献。

b.凡是用破折号表示注释的，即使把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用

冒号的则不行。如上面的第二个例子可以说成：我国的四大发明对世界历史的发展有重大

的贡献。而第一个则不能省去，否则意思就不明确了。

※【经典考题回放】

1.（2022·贵州六盘水·中考真题）下列各句标点符号使用不规范的一项是（±±±

）。

A.优化看得见的硬设施，改善看不见的软环境。让盲人不再行路难、让轮椅不再被阻断，

需要我们每个人共同发力，把尊重化为行动。

B.在前所未有的时代机遇面前，网络作家更应该走大道、守正道，多创新、少借鉴，不断

提升作品的精神能量和文化内涵。

C.“一起向未来”的热情，燃烧在冰天雪地的赛场中，志愿者们面带微笑，服务周到；冰

雪健儿们奋勇拼搏，摘金夺银；他们共同谱写着北京冬奥会的绚丽篇章。

D.近年来，武汉湿地资源不断遭受破坏：湿地污染使水体富营养化日趋明显，生物资源过

度利用使生物多样性受损。湿地保护，必须立法先行。

2.（2022·广西贺州·中考真题）下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（±±

± ）。

回头看看海鸥 ① 潜水鸟 ② 企鹅那些东西，它们苟安，怕事，只想

躲避暴风雨，无异于不愿看见格外清明的天地 ③ 于是禁不住激昂地叫道 ④

“让暴风雨来得厉害些吧 ⑤ ”

A.①、±±±②、±±±③，±±±④：±±±⑤。

B.①，±±±②，±±±③。±±±④：±±±⑤！

C.①、±±±②、±±±③。±±±④：±±±⑤！

D.①，±±±②，±±±③，±±±④：±±±⑤。

03 考点备考整合

常用标点符号误用情况

1.问号的误用。

(1)非疑问句使用了问号。有些句子，句中虽然用了疑问代词“谁”“什么”“哪里”

等，或有疑问语气词“吗”“呢”等，但全句并不是疑问句，却用了问号。

(2)一般来说，选择问句中，通常只在最后一项的末尾用问号，其余选项用逗号隔开。

2.引号的误用。

(1)间接引语中使用引号。转述他人的话时，不应该用引号。

(2)引号与相邻标点的误用。用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关

键是要看引用部分是独立成句，还是句子的一部分。但如果引文末尾是问号或叹号，无论

是直引还是夹引，引文末尾的问号或叹号都放在引号之内。例如：我们的口号是“中国人

民大团结万岁！”

3.顿号的误用。

(1)联合词组不同层次的词语之间误用顿号。并列结构内部又包含并列词语时，为了分

清层次，有的用顿号的地方就可以提升为逗号。

(2)连词前面误用顿号。在表示并列的连词前面，如“或”“和”“及”“与”等，其

前面均不能用顿号。

(3)相邻的数字连用表示概数时，误用了顿号。

[例]　她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

[分析]　这句话中“十七八”表概数，其间的顿号应该去掉。

(4)带语气词的并列词语之间误用顿号。

[例]　这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就非常熟悉的。

[分析]　这句话中并列的各项带有语气词“啊”，由于这些词语的使用延长了停顿的

时间，使得这些并列成分之间的停顿加长，因此应用逗号表示停顿，而不能用顿号。

4.分号的误用。

(1)总结语前面误用分号。

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摘要：

考点四　正确使用标点符号——重难突破01考点解读考点分值题型命题趋势正确使用标点符号2/3①辨析选择②修改或添加标点①正确使用标点符号(顿号、逗号、分号、句号、冒号、引号、问号、感叹号、括号、破折号、书名号)②直接考查频率呈逐年下降趋势，命题形式由单一式趋向综合式③考查重点是易混用且造成语意改变或层次不清的标点符号02考点剖析[考点正确使用标点符号]※常考题型展现题型一辨析选择题型二修改或添加标点※技巧方法指导标点符号的使用方法1.顿号、逗号、分号。①带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。②并列词语中已使用连词“和”“或”“及”“与”等...

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