考点五 修辞、仿写与对联——重难突破-2023年中考语文一轮大单元复习过过过（部编版）

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考点五　 修辞、仿写与对联——重难突破
01 考点解读
考点 分值 题型 命题趋势
修辞
2/3
选择题、主观表述
题① 通过仿写的形式考查修辞手法的理解与运
用
② 题型由选择题为主变为选择题、主观表述
题并存，且后者逐渐增多
仿写 主观表述题
对联 选择题、主观表述
题
题型趋于灵活多样，侧重于考查语言综合素
养与能力
02 考点剖析
[考点一 修辞]
※常考题型展现
题型一 选择题
题型二 主观表述题
※技巧方法指导
1.修辞的概念。
修辞就是修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
运用修辞的目的在于增强语言的表达效果。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、
对偶、反复、设问、反问等。
2.修辞的作用。
① 有助于提高说话水平和写作能力，阅读和欣赏能力。②有助于提高语言修养和语言
美的水平。③有助于社会信息更准确畅通地传递。
3.修辞的语境意义。
修辞上的语境意义复杂丰富：或增添新意，或一语双关，或别有情趣，或弦外有音，
等等。任何诗文都可照字面直解，然而其潜藏在字里行间的联想意义、感情意义、意境意
义乃至风格意义，只能靠“此情此境”获得。
4.规律总结。
1.掌握八种常用修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)的特
点及作用。
2.认真阅读，分析全句或语段的意思，要立足于整体，在综观整体的情况下，结合语
境，比照选项。
3.特别要注意“好像”一词是比喻词还是表猜测的，注意几组容易混淆的修辞手法。
4.注意区分反问与设问。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点；设问的基本特
点是明知故问、自问自答。
※【经典考题回放】
1.（2022·浙江绍兴·一模）下列选项中加点词语或修辞方法使用不恰当的一项是（
）。
A.新四军司令员粟裕《渔光曲》情有独钟，经常用手风琴即兴伴唱，以此消除战斗中留下
的伤痛，指挥千军万马去夺取更大的胜利。
B.1940 年延安新华广播电台（中央人民广播电台的前身）开播时，选《渔光曲》作为开播
曲。渔光点点，犹如暗夜中的璀璨光芒，照耀着中国前行的方向。
C.2020 年央视春晚，伴随着《渔光曲》，一群温婉柔美的江南女子上演了一段美得惊心动
魄的舞蹈，将东方美学演绎到了极致。
D.嵊州中学的教学楼——迎光楼，巧妙地运用谐音手法，表达了莘莘学子对任光殷切的怀
念之情。
2.（2022·四川眉山·二模）拟人化的描写既能表现景物特点，又能传达情感。请你参照
事例，从备选景物中选择一种，进行连续的拟人化描写，不少于两处。（句式不限）
示例：清风，轻盈地穿过明月松间，悠然漫步于辽阔原野，悄然而去。
红花™™™绿树™™™蓝天
[考点二 仿写]
※常考题型展现
题型 主观表述题
※技巧方法指导
1.审题。
审内容主题：根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致、感情一致、风格一
致。
审句式结构：看例句是何种句式，是复句还是单句，如果是复句，仿句也应是复句，
且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如果是单句，仿句也应是单句，且主、
谓、宾、定、状、补的位置也应一致。
审修辞手法：要做到修辞一致，这就要求对常用的八种修辞手法能正确理解，并能熟
练运用。
2.组句。
要确定仿写的对象及框架(如仿句的主语、喻体等)，遣词造句，连贯得体。
3.验证。
写好答案后，应检验是否有语病(成分残缺、搭配不当、不合逻辑等)；是否和原文内
容、句式、修辞一致；能否与原文语意相连。
※【经典考题回放】
3.（2022·辽宁鞍山·中考真题）结合语境仿写画线句子。
形形色色的人，演绎着姿态万千的“给”：给朋友一本自己的新书，给路人一个友好
的微笑，______________________；各行各业的工作，也都离不开“给”：农民给人间饱
满的粮食，军人给同胞和平的家园，______________________……这些温暖的“给”，给
出惠风好雨，给出阳光花香，给出希望与力量。
4.（2022·黑龙江大庆·中考真题）结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯。
宋词是相对于古体诗的新体诗歌形式之一，是一种重要的文学体裁。它起始于南朝梁
代，形成于唐代，_________， 是中国古代文学皇冠上光辉夺目的明珠。_____________
_。二者风格迥异，各有千秋：豪放派作品气势豪放，意境雄浑；婉约派作品语言清丽，感
情婉转。
[考点三 对联]
※常考题型展现
题型一 选择题
题型二 主观表述题
※技巧方法指导
解答对联类问题时，一是要读懂题干的具体要求，明确对联的内容特点，从而挖掘有
关内容、词性、结构、韵律、字数等方面的特点；二是要根据已有文字，补写或者拟写，
需要特别注意上下联内容的相关性，同时要考虑词性、结构、韵律、字数等方面的一致
性；三是要将补写或拟写的部分跟已有的内容进行比较，看是否上下对应。
※【经典考题回放】
5.（2022·浙江杭州·模拟预测）下列对三副对联分析不正确的是（™™™™）。
对联一™™柳条漏泄传春早™™梅萼芳菲得气先
对联二™™问时已流七月火™™得信先通一叶桐
对联三™™厨备笋樱倾蚁酿™™陇收豆麦类蚕花
A.对联一中的“漏泄”“得气”将早春风物拟人化，生动形象地表现出立春节气万物萌
发、欣欣向荣的景象。
B.对联二中的“七月火”点明时间，七月的天气炎热有如火烧，暗示此时的季节应为夏
季。
C.对联三中的“豆麦”凸显时节，小麦新长，露出短短的茎叶，此时节气应为立夏。
D.三副对联对仗齐整，结合应时的景物入句，且都运用了比喻、拟人的修辞。
6.（2022·广西南宁·二模）请你从下列句子中，选出符合板报“夏之韵”主题的一副对
联，誊抄在横线上。
①四野绿阴夏方盛™™™™™™②枫寄相思情正浓™™™™™③一秀青苗节节高
④春雷乍动万物苏™™™™™™⑤月动游尘消积雪™™™™™⑥半池娇荷香已浓
上联：
下联：
03 考点备考整合
一、初中生应该掌握的八种修辞手法
《全日制义务教育语文课程标准》要求：“了解常用的修辞手法，体会它们在课文中
的表达效果。”这就要求我们：(1)在具体的语言环境中判断修辞手法的种类及其运用正确
与否；(2)结合具体语境体会修辞手法的表达效果；(3)学会运用某种修辞手法造句。
初中阶段我们主要掌握比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问八种修辞
手法，在运用时我们可以兼用和套用。恰当地运用修辞手法，可以把话说得更具体、生
动、形象，富有说服力和感染力，发挥语言的最佳表达作用。
现将八种修辞手法的概念与特点、示例及作用列表如下：
修辞手法 概念与特点 示例 作用
比喻
① 比喻是在描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的
事物或道理来打比方的修辞手法。
② 比喻包括本体(被比喻的事物或道理)、喻体(用来比喻的事
物或道理)、比喻词(连接本体和喻体的词)。
③ 比喻分为明喻、暗喻和借喻。
化平淡为生
动，化深奥为
浅显，化抽象
为具体，使语
言生动形象。
明喻
比喻词：像、
仿佛、像……
似的、像……
一般、好比。
说甲像乙，也就是说本体像喻
体。本体、喻体、比喻词都出
现，能明显地看出是比喻。
红的像火，
粉的像霞，
白的像雪。
暗喻
比喻词：是、
变成、成了、
变为。
说甲是乙，也就是说本体是喻
体。本体、喻体、比喻词都出
现，本体与喻体的关系比明喻
密切。
她是夜明
珠，暗夜
里，放射出
灿烂的光
芒。
借喻
直接把甲说成乙。本体不出
现，而是借用喻体代替本体，
把本体说成喻体，没有比喻
词。
我们之间已
经隔了一层
可悲的厚障
壁了。
拟人 拟人就是把物当作人来描写，赋予物
以人的思想感情或动作行为。
画眉在树林
边婉转地唱
歌。
使具体事物人
格化，语言生
动形象。
排比 排比是把内容紧密关
联、结构相同或相似、
语气一致的三个或三个
以上的短语或句子排列
起来。
骤雨一样，是急促的鼓
点；旋风一样，是飞扬的
流苏；乱蛙一样，是蹦跳
的脚步；火花一样，是闪
射的瞳仁；斗虎一样，是
强健的风姿。
① 增强语言的
气势，表达强
烈的情感。
② 使句式整
齐，节奏分
明，增强语言
摘要：

考点五　修辞、仿写与对联——重难突破01考点解读考点分值题型命题趋势修辞2/3选择题、主观表述题①通过仿写的形式考查修辞手法的理解与运用②题型由选择题为主变为选择题、主观表述题并存，且后者逐渐增多仿写主观表述题对联选择题、主观表述题题型趋于灵活多样，侧重于考查语言综合素养与能力02考点剖析[考点一修辞]※常考题型展现题型一选择题题型二主观表述题※技巧方法指导1.修辞的概念。修辞就是修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。运用修辞的目的在于增强语言的表达效果。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。2.修辞的作用。①有助于提高说话水平和写作能力...

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