语文（全国乙卷01）（考试版A4）

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2024 年高考语文第一次模拟考试卷 01

高三语文

（考试时间：150 分钟；试卷分数：150 分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在

答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴

在答题卡“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如

需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置

上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的

答案无效。

一、现代文阅读（36 分）

（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

何谓“元宇宙”？简单说，就是通过人体感知技术和数字互联网的结合，让人们以身心融入的方式，

沉浸在虚拟现实情境中的一种数字化空间。

未来，元宇宙有可能会在艺术活动的领域创生哪些美学景观？以前是接受者外在地观看或阅读艺术作

品，现在是每个人都以身心沉浸的方式进入艺术活动之中；以前是艺术家执行自己的美学意志，现在是接

受者行使自己的美学权力；以前是作品作用于人的视听器官，现在是感知技术令一个人的身体完全沉浸在

艺术作品之中，乃至于不通过视觉和知觉也可以看到、不经由耳朵也可以听见——感知技术直接作用于大

脑神经；以前的艺术文本鼓励接受者忘记身体，保持观察的视角，现在则要求每个人放弃观察视角，整个

身心融入虚拟景观中。

元宇宙会给艺术创造出什么意义？波尔特提到，虚拟现实使用的是感知媒介而非符号媒介，所以，

“感知逻辑”而不是“观照逻辑”才是元宇宙叙事的核心。显然，“元宇宙”可以颠倒艺术和人的传统关

系，彻底改造艺术活动的旧的规则、形态、理论和评价方式。更有意思的是，元宇宙允许任何人在其中建

立自己的人生，所以，“宏大故事”的时代将会逐渐终结，而“小故事”时代将会开启。元宇宙将会是各

种人、各种欲望和各种故事自然交织形成的“虚拟现实叙事空间”。

元宇宙的发展，会给当前的艺术带来哪些可见的新变？

第一，“平行现实”型艺术的出现。“元宇宙”这个概念最早出现在科幻小说《雪崩》中。作者想象

了这样一种情形：电脑通过激光识别人的大脑，从而构建或者说是呈现出与现实世界平行的虚拟真实世界，

也就是元宇宙。当前，诸如《盗梦空间》《头号玩家》等都展示了平行宇宙故事的魅力，但是，这些平行

世界的故事都是作家臆造的。未来，元宇宙的开发和使用会创造出各种意想不到的真正的平行世界的故事：

婚姻、死亡、重生、穿越、权力争夺与阴谋背叛……元宇宙的虚拟现实允许人们把单一的人生变成多次使

用的故事，这不再是通过个人臆想实现的故事，而是真实的人类在“虚拟现实空间”里通过“遭遇”实现

的故事。

第二，“元宇宙化创作”的自觉和繁盛。目前，元宇宙尚处在理念阶段，但是，通过自己的作品人物

和社会生活的“创生”，创造一个元宇宙化的世界，开始成为艺术家的自觉。

第三，虚拟现实技术的发展，开拓了一种“沉浸艺术”。如今，越来越多的虚拟设备可以把不同地域

的观众带入沉浸剧场空间，也可以把不同地域、国别和时代的演员汇集在一起，打造同台盛会。

元宇宙对艺术的革命性影响仅止于以上吗？一种更值得我们思考的可能性乃是建立在“艺术创作元宇

宙化”基础上的艺术与生活的一体化。目前来看，元宇宙的开发将会首先在游戏和社交领域有所开拓，这

将极大地改变未来艺术创作和消费的逻辑，黑格尔所说的“艺术乃是第二自然”的状况将会被改变。之前，

电子游戏对艺术的一个重要影响体现在电影的游戏化。在今天，元宇宙的开发则带来新的“艺术—游戏”

生态，艺术活动会成为游戏中的组成部分：游戏直播本身创生新的剧情；人们在元宇宙中通过游戏进行交

往，形成新的艺术创作团队。

总而言之，元宇宙对艺术新领域新空间的创生总是与这样一种崭新的情形相关：一方面，艺术不再是

身体之外的精神之“魂”，而是植根于身体经验的感知之“魄”。每个人都将以“故事人”的形式开拓另

一种生存的空间。同时，“故事”也不再是艺术之专有，而成为现实人生的真实经验。“虚拟现实”在这

里将要告别它的“摹写现实形态”——通过数字技术建立对现实的高保真呈现、模仿或拼接、叠加，转而

走向未来虚拟现实的“创生现实形态”——虚拟不再是一种简单的技术幻觉，还化入人类的生命经验和感

知记忆，成为人类的“另一种现实”。从虚拟现实到虚拟成为现实，元宇宙颠倒艺术与现实的关系，并重

塑艺术的美学范式。

（摘编自周志强《从虚拟现实到虚拟成为现实——“元宇宙”与艺术的“元宇宙化”》）

1．(3 分)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．“人体感知技术、数字互联网、沉浸、虚拟现实情境”等要素是元宇宙数字化空间得以存在的基本

要求。

B．元宇宙会在艺术活动的领域创生以下美学景观：艺术家执行自己的美学意志，以身心沉浸的方式融

入虚拟景观，进入艺术活动。

C．元宇宙重塑艺术的美学范式，其中最具革命性影响的是建立在“艺术创作元宇宙化”基础上的艺术

与生活的一体化。

D．元宇宙的开发首先在游戏和社交领域有所开拓，艺术活动成为游戏中的组成部分，极大地改变了艺

术创作和消费的逻辑。

2．(3 分)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A．文章从概念入手，以意义和影响作结，用多个设问标示出行文思路，逻辑清晰。

B．文章在阐述“传统艺术与生活各自独立的状况会改变”这一观点时，引用了黑格尔的话。

C．文章以众多小说为例，论述了在不远的未来，元宇宙会创造出现实的平行世界的故事。

D．文章以艺术由“魂”变“魄”为喻，形象地阐明了艺术从虚拟现实到虚拟成为现实的过程。

3．(3 分)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A．元宇宙将会是各种人与故事自然交织形成的虚拟现实叙事空间，“宏大故事”的时代将会逐渐终结，

而“小故事”时代将会开启。

B．由于虚拟现实使用的是感知媒介而非符号媒介，即让感知直接与感知“对象”融合，所以，“感知

逻辑”才是元宇宙叙事的核心。

C．虚拟设备可以把不同地域的观众汇集在一起，如 2019 年央视以 VR 的形式直播大阅兵，众多观众通

过3D 眼镜技术感同身受。

D．如果通过数字技术建立对现实的高保真呈现、模仿或拼接、叠加，“虚拟现实”就能从“摹写现实

形态”转向“创生现实形态”。

（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）

阅读下面的文字，完成小题。

“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟

人之肩藐视卑微的懦夫。”

这是华坪女高的校训，很多网友读到这个校训时泪流满面，不仅因其雄壮、励志，更因为这些校训激

励的，是偏远山区里为人生、为未来奋斗的女孩子们。

谈起为何写出这样的校训，张桂梅说，校训给了孩子们自信，让她们能够勇敢地走出去，和山外的孩

子一样相信读书能改变自己，能改变父母，能改变家庭状况。“要走出大山，一定要有勇气。”

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摘要：

绝密★启用前2024年高考语文第一次模拟考试卷01高三语文（考试时间：150分钟；试卷分数：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的...

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