云南省德宏傣族景颇族自治州2022-2023学年高三上学期期末考试语文试题【公众号：一枚试卷君】

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德宏州 2022—2023 年度高三年级秋季学期期末教学质量统一监测
语文试卷
考试时间：150 分钟 满分：150 分
注意事项：
1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在
答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在
答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5小题，17 分）
阅读下面的文字，完成 1~5 题。
材料一：
文化数字化，即以文化创意为核心，依托计算机、互联网、数字处理等信息技术进行
存贮、创作、生产、传播、交易和消费等，是数字技术在文化领域的体现。基于文化数字
化提出的文化数字化战略，为我们擘画了民族文化全景呈现、全民共享和优秀成果享誉世
界的美好愿景，满足了人民日益增长的精神文化需要，夯实了文化强国建设的根基。
文化数字化战略的实施可以有效促进文化资源转化为生产要素。我国有着丰富的文化
资源，国家倡导中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，文化数字化是不可绕过的
有效路径，这也是在文化领域和文化建设上能够抓住信息革命的一次重要机遇。
文化数字化战略中的“数据超市”“数字化文化消费新场景”等关键词是实现文化资
源转化为生产要素、提高文化生产力的要害。信息文明条件下，文化资源转化为生产要素、
进入社会化大生产的产业化环节中，文化数字化是一条便捷的有效路径，是文化艺术生产
力快速提高的必然之举，这一点已为国际经验所证实。继“科学技术是第一生产力”之后，
我们应该名正言顺地甚至大张旗鼓地提出文化是生产力、文化创意是生产力的口号。事实
上，有了现代化逻辑骨架的文化是真正的生产力，有着现代文明理念和价值追求的文化才
是生产力的思想观点逐渐成为一种共识。只有在这个意义上，文化经济学、创意经济学、
文化产业经济学才是自在自为的完善的现代学科概念，才能真正为文化自信夯实经济基础、
为文化强国建设提供精神思想的支撑。
文化数字化不仅仅是器物层面的革新和技术应用，还要“由器而道”、以技促道诉求
一种新思维和原初视野。也就是说，文化数字化不仅在于使文化发展强身健体、形成新时
代中华文化的健壮骨骼，更在于推动契合时代特点的文化观念创新和文化形态的整体跃升。
文化数字化战略是推动当代文化创新的激发器和策源地，它涵盖了中华文化数据库、国家
文化专网、文化数据服务平台、数字化转型升级、数字化文化消费新场景、公共文化服务
数字化水平、文化产业数字化布局、文化数字化治理体系等领域，意在供给侧发力，激活
各类文化资源且贯通各部门各行业，贯穿文化建设全过程。同时还兼顾供给侧与需求侧，
打通资源端、生产端、消费端和云端，从而构建起一套由国家主导的文化大数据体系，在
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文化体系重塑中新被旧所融、旧因新而活，实现彼此所蕴含价值的极大化、“再发现”乃
至聚合效应，以文化活力的激发和文化创新意识的增强形成建设文化强国的坚实力量。可
见，在文化数字化所形构的原初视野中，文化数据因关联而焕发出整体性的文化力量，从
根本上提高了文化生产力水平，从而为经济社会发展特别是建设文化强国赋能。
（摘编自范玉刚《以“文化数字化战略”夯实文化强国建设的根基》）
材料二：
数字网络下的远程合作，使人们得以互相沟通连接，不同的声音得以释放和传播，数
字文化需求更加多元多样。加快文化数字化发展，就要充分重视人民群众的个性化精神文
化需求。文化产业数字化在发展过程中产生了海量数据，其中包括文化产品供给端和消费
端的数据。这些数据反映了文化消费市场的消费趋势，将极大增强供给端的生产指向性。
对供给端来说，洞悉消费者文化产品需求的精准度，根据数据进行小规模、个性化、智能
型、订单式的生产，再利用消费数据对供给进行调整，可以更好地实现文化产品的价值，
并确保文化供给的针对性和有效性。
受资源禀赋、经济水平、交通条件、社会分工等因素的影响，人民群众的文化需要在
城乡、区域、行业之间存在差异，这导致文化的交流与传播也存在较大差别。一直以来，
因地理区隔造成文化需求的不均衡现象较为显著。进入数字时代，数字鸿沟又进一步增加
了既有差距。为了解决上述问题，当前应积极以数字化手段促进城乡公共文化服务一体化
发展，使高品质文化资源通过新型数字文化消费渠道与人们的精神需求对接。比如，推进
广播电视直播卫星公共服务升级，探索公益电影多样化供给方式，加快农家书屋数字化建
设，加强面向困难群体的公共数字文化服务等。
文化消费是人们建构自我身份和获得社会认同的不可忽视的重要途径。当前，越来越
多富含中国文化元素的本土产品在文化消费市场中的需求逐步攀升，更多人愿意为本土化
的品牌和内容付费。为了进一步发挥文化消费在增强认同、凝聚人心等方面的带动作用，
要统筹利用文化领域已建或在建数字化工程和数据库所形成的成果，全面梳理中华文化资
源，推动文化资源科学分类和规范标识，形成中华文化数据库，扩大中华优秀传统文化的
传播范围和传播效力，为内容创造者提供丰富的素材宝库和多样的灵感源泉，增强消费者
与生产者之间的互动关系，为中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展捉供有力支撑。
（摘编自魏鹏举、魏西笑《文化数字化带动文化消费转型升级》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．文化数字化战略通过文化消费转型升级扩大了中华优秀传统文化的传播范围和传播
效力，增强了文化凝聚人心的作用。
B．文化数字化战略促进了文化产业数字化，对文化消费市场的消费趋势、供给端生产
的指向都具有极强的引导性。
C．文化数字化贯通各部门各行业，让资源端、生产端、消费端和云端形成一体，贯穿
于文化建设的全过程。
D．文化数字化与文化经济学、创意经济学、文化产业经济学等学科一起，主要为文化
强国提供思想支撑。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．文化数字化战略实施是中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要机遇，推
动文化消费转型升级是重要手段。
B．为解决文化需求不均衡及数字鸿沟等问题，应以数字化手段促进城乡公共文化服务
发展，通过文化消费渠道对接人们的精神需求。
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C．在实施文化数字化战略中，要“由器而道”、以技促道。“器”是指新思维和原初
视
野，“道”是技术层面的革新与应用。
D．文化数字化可以让文化保持健康而有活力的发展态势，也可以推动文化观念创新和
文化形态整体跃升。
3．下列选项，最适合作为论据来支撑“文化是生产力”这一观点的一项是（3分）
A．西班牙的毕尔巴鄂镇，因著名建筑师设计建造了一个史无前例的古根汉姆展览馆而
激活城市经济，成为风靡全世界的旅游胜地。
B．《唐宫夜宴》运用VR 技术，把唐三彩、贾湖骨笛、《簪花仕女图》等文化物品作
为
节目背景，让唐朝小姐姐们穿梭在这些唐元素之中，一瞬间让传统文化“活”了起来。
C．枣庄市峄城区峨山镇依托国家级核桃基地品牌，积极打造 “核桃+电商”为主题的电
商
创业平台，拓展特色农产品的销售渠道，使更多的特色农产品能够卖全国、销全球。
D．中央广播电视总台百集特别节目《美术经典中的党史》播出，以跨媒介的方式，融
合影像、文学、照片、动画、访谈等形式，在多维度视觉中向观众呈现波澜壮阔的
百年建党史，为当代红色美术创作提供了鲜活样本，成为一款“现象级”节目。
4．请结合材料二对下面的文化现象加以分析。（4分）
“数字故宫”小程序受到追捧。书画爱好者通过故宫发布的“故宫名画记”，能看到超
高清的清明上河图的细节；建筑爱好者通过“全景故宫”，可以走进虚拟场景，一个人尽
情游览所有建筑……不管是游故宫、逛建筑，还是赏文物、看展览，“数字故宫”小程序都
可以“一站式”满足用户需求，让更多国宝“飞入寻常百姓家”，随时随地畅享精彩数字
文旅体验。
5．文化数字化战略是怎样夯实文化强国建设根基的？请结合两则材料谈谈你的看法。（4
分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，18 分）
阅读下面的文字，完成 6~9 题。
文本一：
砸缸的人
申平
哐啷！一声响亮，那口大缸便被砸破了。缸里流出来的，不仅是水，还有千古流传的
故事。砸缸少年一举成名。
多少年以后，那位少年已进入老年。在当年被称为西京的洛阳城里，在一处简陋的宅
院前，他，又站在了一口缸前。
这是一口被金纸包裹得严严实实的大缸，是他的老管家背着他，同意人家安放在这里
的。安放者什么也没说，只留下一张“门状（名片）”就走了。“门状”上的字也很简单：
翰林学士王拱辰。
王拱辰，他当然知道。这人在仁宗皇帝时代和自己先后中进士，并因在殿试时勇敢说
出考试题目他以前曾经做过，被赐“诚信状元”称号。后来曾出使契丹，以学识阻止战争。
在神宗皇帝时代，他也和自己一样，因反对变法，受到王安石的排挤。
上午，王拱辰登门拜访，老管家也曾通报。那时候，他在地下室里正文思泉涌。听到
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摘要：

德宏州2022—2023年度高三年级秋季学期期末教学质量统一监测语文试卷考试时间：150分钟满分：150分注意事项：1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：文化数字化，即以文化创意为核心，依托计算机、互联网、数字处理等信息技术进行存贮、创作、生...

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