重庆好教育联盟金太阳联考2024届重庆高三12月语文考试试题

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重庆市高三语文考试

考生注意：

1.本试卷共 150 分,考试时间 150 分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。

一、现代文阅读(35 分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5小题，19 分)

阅读下面的文字，完成 1~5 题。

基因控制着生命活动的方方面面，但基因并不能直接对蛋白质发布“指令”，而是需要历经遗传信息的传递。

基因是 DNA 上携带遗传信息的片段，这些遗传信息被传递给 RNA，再白 RNA 转化为有实质性功能的蛋白质。

这样一来，基因中的信息就得到了表达。

遗传信息实际上是“杂乱无章”的，而剪接体就像一位经验丰富的电影“剪辑师”，它会精确完成以下工作

——筛选出包含遗传信息的、需要的片段(即“外显子”)和多余无用的片段(即“内含子”)，把无用的片段剪掉

后，再把有用的片段按特定的顺序连接起来。由此，正确的 RNA 就形成了，信息才能进入下一步的蛋白质转化。

剪接体是生物体内不可或缺的存在。从量级上来看，亦是如此，它确实是“大家伙”——它由几十到几百种

蛋白质和 5条 RNA 动态组合而成，被教科书称为“细胞里最复杂的超大分子复合物”。可是，在这样无法忽视

的存在中，偏偏就有一个被误读和忽视的身影——次要剪接体。剪接体分为主要剪接体和次要剪接体，事实上，

主要剪接体和次要剪接体的功用相似，都是 RNA 剪接中缺一不可、相互配合的“剪辑师”搭档，它们的不同之处

有两个方面。第一，二者所识别的“多余无用片段”内含子不同。主要剪接体识别的是人体内 99%以上的内含

子，占比较多；次要剪接体瞄准的是在体内含量不足 1%的稀有内含子，占比较少。第二，它们的 RNA 和蛋白

质组成存在较大差异。

次要剪接体隐秘而伟大。它所剪辑的内含子，分布在许多重要基因之中，因此这条次要剪接体通路，在许多

基本的生命活动中起到重要作用。此外，越来越多的研究表明，次要剪接体“剪”的速度，决定了 RNA 能不能

以及何时能往下转化为蛋白质，是中心法则中关键的“限速”步骤。

剪接体出错，不外乎两种原因：其一，剪接体作为大分子机器，自己身上出了问题；其二，剪接体的行为出

了问题，“剪”错了。无论是哪一种情况都很棘手，因为遗传信息将无法正确传递，不能合成准确的蛋白质，更

无从完成生命活动……这些情况都是引发疾病的隐患。

研究表明，尽管占比较少，但次要剪接体的异常与许多人类疾病息息相关，主要是癌症和罕见病。在癌症中，

典型的情况是骨髓增生异常综合征，这是白血病的前期表现。它在中国每年新发病例有30 多万，通过基因测序发

现，50%的案例是次要剪接体上的蛋白发生突变导致的，也就是剪接体本身出问题了。此外，有 35%的人类遗传

紊乱疾病被发现与剪接体相关，这些遗传病中有一大部分是罕见病。其中，生长激素缺乏症、早发型小脑共济失

调、小头畸形骨发育不良原始侏儒症、迟发性脊柱骨骺发育不良、肌萎缩侧索硬化……这些罕见病都和次要剪接体

异常相关。

剪接体是一个庞大且永远处在动态中的“大分子机器”，它的机理非常复杂。说是“机器”，剪接体远比我

们生活中见到的机器复杂得多。如果想要让一台机器发挥功能，只需要把它组装好，然后放在合适的位置，让它

运转起来就行了。

但对剪接体来说，并不是这样。假设眼前有一个由 8个部分组成的剪接体，在找到需要“剪辑”的“片段”

后，这些部分并不是一起组装完成的，可能有一两个先抵达工作地，开始忙碌，其他部分在这个过程中可能会陆

续加入，各司其职，也可能会在不同的时间离开，也就是说，这样的结合是动态的。当剪辑完成后， 8个部分都

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会被释放，等下一次有工作任务了，再进行新一轮的结合。

近年来的科学研究证实，剪接体这个大分子机器，每完成一次“剪辑”，其间存在 10 种不同的状态。即便应

用倍数很高的电子显微镜，也难以清晰地详细观察剪接体这样精密又复杂的工作过程。可以想象，对主要剪接体

的研究已经举步维艰了，对次要剪接体的探索，必然是难上加难。原因非常明了：次要剪接体的含量占比稀少，

发出的“信号”弱，科学家们更难获得样本。

在研究次要剪接体之前，西湖大学施一公院士研究组在过去的十多年间，都在致力于剪接体的三维结构解析

与分子机理研究。这个研究组是世界上首个，也是目前唯一一个成功捕获并解析了 RNA 剪接过程中所有完全组装

的剪接体高分辨率三维结构的团队。

如何把这 1%的次要剪接体捕获出来，跟主要剪接体分开，是领域内公认的难题。这个空白领域中，没有任何

文献和经验可供参考。经过长期研究与实验，我们设计了一个高效的“诱饵”(pre-mRNA)，也就是用一段需要

“剪辑师”处理的素材，用它“钓”出了含量极少、被视为很难分离的次要剪接体。可以把这个过程想象为针对

次要剪接体“喜好”而特别人工设计了它感兴趣的“片段”并投入细胞之中，当次要剪接体找到这个片段并开始

工作时，科研人员就能把它连同片段一起提取出来。同时，科研人员改进了后续的纯化方式，使获得的次要剪接

体更加稳定，更易被研究。

(摘编自万蕊雪、白蕊《次要剪接体：不次要的生命“剪辑

师”》)

1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)

A.剪接体对于生物体来说十分重要，基因携带的遗传信息传递给 RNA 之后，能不能以及何时能转化为蛋白质，

都与剪接体有关。

B.剪接体是“细胞里最复杂的超大分子复合物”，由几十到几百种蛋白质和 5条 RNA 动态组合而成，分为主

要剪接体和次要剪接体。

C.剪接体由 8个部分组成，在找到需要“剪辑”的“片段”后各部分相互配合，各司其职，剪辑完成后，这 8

个部分会被释放。

D.施一公院士研究组在研究剪接体上取得领先成果，成功捕获并解析了 RNA 剪接过程中所有完全组装的剪接

体高分辨率三维结构。

2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分)

A.从第二段的内容可以看出，正是由于剪接体的存在，遗传信息中有用的片段和多余无用的片段才得以区分，

生命活动才能够正常进行。

B.之所以“次要剪接体”被冠以“次要”的名称，是因为它识别和剪接的内含子占比很少，它在遗传信息传

递方面的作用也不如主要剪接体。

C.“这样的结合是动态的”，剪接体工作可能不是同时进行的，有的组成部分先到达，有的后加入，下一次工

作任务来了，再进行新的结合。

D.“次要剪接体的含量占比稀少”“发出的‘信号’弱”，是研究次要剪接体的难度所在，但在研究时可以用

“诱饵”引诱出次要剪接体。

3.下列选项，最适合作为论据来支撑“剪接体是生物体内不可或缺的存在”观点的一项是(3 分)

A.次要剪接体被发现比主要剪接体晚。1979 年主要剪接体被发现，20 世纪 90 年代次要剪接体才被发现。

B.即便应用倍数很高的电子显微镜，也难以清晰、详细地观察剪接体这样精密而复杂的工作过程。

C.早发型小脑共济失调、小头畸形骨发育不良原始侏儒症……这些罕见病都和次要剪接体异常相关。

D.某大学教授在鼠类胚胎上进行基因编辑并植入母体，这可使小鼠出生后就能天然抵抗某些病毒。

4.次要剪接体在生命活动中有哪些重要作用?请结合文本简要说明。(4 分)

5.作者运用了哪些论证方法来阐述剪接体的重要性和复杂性?请结合文本简要分析。(6 分)

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4小题，16 分)

阅读下面的文字，完成 6~9 题。

雾都孤儿[注](节选) 狄更斯

早晨，奥立弗醒了，发现自己那双旧鞋不翼而飞，床边放着一双鞋底厚厚实实的新鞋，他不禁吓了一大跳。

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【高三语文第1页共7页)】·24‐210C·重庆市高三语文考试考生注意：1.本试卷共150分,考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。基因控制着生命活动的方方面面，但基因并不能直接对蛋白质发布“指令”，而是需要历经遗传信息的传递。基因是DNA上携带遗传信息的片段，这些遗传信息被传递给RNA，再白RNA转化为有实质性功能的蛋白质。这样一来，基因中的信息就得到了表达。遗传信息实际上是“杂乱无章”的，而剪接体就像一位经验丰富的电影“剪辑师”，它会精确完成以...

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