重庆市拔尖强基联盟（西南大学附中 重庆育才中学）2024届高三上学期12月月考政治

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高 2024 届拔尖强基联盟高三十二月联合考试
政 治 试 题
(满分: 100 分; 考试时间: 75 分钟)
注意事项：
1. 答题前， 考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、 准考证号填写在答题卡上。
2. 答选择题时， 必须使用 2B 铅笔填涂； 答非选择题时，必须使用 0.5 毫米的黑色签字笔书
写；必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效； 保持答卷清洁、 完整。
3. 考试结束后，将答题卡交回(试题卷学生保存，以备评讲)。
2023 年 4 月 21 日，“中国式现代化与世界”蓝厅论坛在上海“世界会客厅”举办。 阅读材
料, 回答 1~4 题。
1. 传统与现代性是现代化过程中生生不断的连续体。背弃了传统的现代化是殖民或半殖
民化，背向现代化的传统则是自取灭亡的传统。这说明( )
① 将传统与现代性看作相互对立的两方是无意义的
② 单纯追求现代性的现代化过程并非是完美无缺的
③ 中国实现现代化的动力源自于中华优秀传统文化
④ 优秀传统文化的基因应当播种到时代新土壤之中
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. 中国式现代化传承中华文明、独具中国特色。历史和现实雄辩地证明，中国式现代化
道路不仅走得对、 走得通， 而且一定能走得好、 走得远。 这是因为中国式现代化
道路( )
① 吸收中华优秀传统文化精髓
② 不断关照现实所需进行创新
③ 严格遵循马克思的现代化理论
④ 因其独具中国特色而具科学性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3. 从新中国成立到党的二十大，中国共产党在理论和实践上不断取得创新突破，推进和
拓展了中国式现代化。可以说，中国式现代化的丰硕成果，是在党不断推进马克思主
义中国化时代化的过程中取得的。这说明 ( )
高三十二月联合考试 政治 第1页(共 6 页)
A. 办好中国的事情， 实现中国式现代化， 关键在党
B. 党完成了马克思主义中国化时代化的第三次历史性飞跃
C. 党始终坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命
D. 推进中国式现代化的理论创新和实践创新是新时代党的中心工作
4. 习近平总书记指出：“我们追求的不是中国独善其身的现代化，而是期待同广大发展中国家在内的
各国一道，共同实现现代化。”能支撑这一观点的是( )
A. 中国式现代化是欧美式现代化的对立面
B. 中国式现代化“版权”属于中国，机遇属于世界
C. 践行多边主义，构建和谐世界是中国式现代化的主旨
D. 每个国家都拥有不可剥夺的权利来实现其特有的现代化
5. 2023 年是成都市“幸福美好生活十大工程”的深化提质之年。在以人为本的城市治理理念指导
下，经过前期充分了解市民诉求，成都市相关政府部门将市民建议转化为总投资近 7000 亿元的 30
类民生事项。这笔投入虽然不菲，但时间将证明它的回报率。据此，下列传导正确的是 ( )
A. 政府了解市民诉求→关注民生问题
B. 政府了解市民诉求→发展基层民主事业
C. 政府加大民生领域支出力度→稳定社会预期
D. 政府加大民生领域支出力度→增加经济建设支出
6. 夜间经济的发展逻辑正在由过去的以内容为主导逐渐向叠加了高品质服务与体验的场景主导转变，
并通过线上和线下场景融合覆盖更加多元的人群。据此可知( )
① 城乡居民收入持续快速增长 ②居民夜间消费结构更加优化
③ 文体消费成为夜间经济主导 ④人民群众美好生活日渐彰显
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
7. 为支持农村教师队伍结构不断优化，2018年到 2023 年， 中央财政累计安排 855 亿元，持续支持实
施相关计划和政策，引导教师扎根农村、服务基层。据此，下列说法正确的是( )
①引导教师扎根农村是全面推进乡村振兴的内在要求
②引导支持教师下乡是解决“三农”问题的治本之策
③ 中央财政坚持新发展理念，持续推进教育均衡发展
④财政转移支付是优化城乡教师队伍结构的关键一招
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
高三十二月联合考试 政治 第2页(共 6 页)
摘要：

高2024届拔尖强基联盟高三十二月联合考试政治试题(满分:100分;考试时间:75分钟)注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上。2.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂；答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写；必须在题号对应的答题区域内答，超出答题区域书写无效；保持答卷清洁、完整。3.考试结束后，将答题卡交回(试题卷学生保存，以备评讲)。2023年4月21日，“中国式现代化与世界”蓝厅论坛在上海“世界会客厅”举办。阅读材料,回答1~4题。1.传统与现代性是现代化过程中生生不断的连续体。背弃了传统的现代化是殖民或半殖民化，背向现代化的传统则是自...

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