内蒙古包头市2022-2023学年高三上学期期末(零模)语文【公众号:一枚试卷君】

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2022—2023 学年度第一学期高三年级期末教学质量检测试卷
语文
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
在文艺学著作中,常常会看到一个熟悉的词:诗意——简单地说就是诗的意境,是指诗歌。中所描绘
的生活与情感融为一体所形成的艺术境界,情与理融合为,形与神凝结为,情理与形神二者
相互渗透,相互依存又相互制约,结出了诗意之果。诗意是文学艺术形象的高级形态之一,是一种亦真亦
幻、亦虚亦实的存在。那么,小说的诗意又是什么?小说的意境与诗的意境有异曲同工之妙,但因体裁的
属性不同,因此不能等同于诗的意境,它是优秀叙事文学散发出的袅袅余音与淡淡幽香。对于小说而言,
诗意是好小说的标配。
解读小说的诗意,有两把钥匙。第一把钥匙,是汉朝董仲舒所说的诗无达诂。之所以不能
,盖因读者的知识结构和生活经历的不同,导致了审美鉴赏的差异性,于是就有了仁者见仁、智者见
智。《诗经》就是一座庐山,横看成岭侧成峰。而个别从事教学工作的古典文学专家,将其直译为白话诗,
这种过度解读的翻译策略,对原作产生破坏性的伤害,反而削减了读者对《诗经》深入探索的兴趣。
小说的诗意,要想达诂也非易事。鲁迅是中国现代小说的揭幕人,他的小说是现代文学史上最具
诗意的代表之作。叙事十分克制,简约洗练,从不铺张。顺着小说的人物走向和故事脉络前行,在五光十
色、意涵丰盈的文字之外,是小说张力的刚劲、诗意的席卷,不断开启着读者的心理和生理观感,在五味
杂陈之中,悲悯、怨恨、疼痛,一齐涌上心人有很多话想说,又说不出,最终变成了读人的
声长叹。这便是诗意的震撼力。
解读小说诗意的第二把钥匙,是海明威山原,其与诗无达诂形成了跨越时空和国界的
呼应海明威说:运动雄伟壮观,是因为它分之一在水面上。分之一,是小说
表现出的文字和形象。水下分之就是情感和想。换句话说,分之一是外在的,一然;
分之在的,深,有着极大空间,读者尽可以结合文挥自己的想象力,探
想感情和内核,与作者的因发生神,以达到二者之的情感合。
在小说《人与》中,海明威了古巴渔夫桑亚哥 84 天都没打,在第 85 时候
到一18 英尺大马林鱼鱼重1500 用船拖着走,便很多鲨鱼追来抢食护食时
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化加一个血腥的标。这就是山原种无可奈何失败。这是家只剩下了一个骨架,一个
血腥的标。这就是山原分之一,水下分之七留给了读者。作了一种
神意书写了一种无可奈何失败。这是一个典的悲亚哥也是一个典的悲人物。常
告诉我们,对渔民而言,对丰海洋资源,出海打鱼只是其中的一种方式连续 84 海空
果第 85 了也,但他是以失败告终
索开,是意味着他在饥饿时露出了人类贪恋性?是意味着他的方式方法错误?是
意味着有分不撞南墙回头般愚蠢?这是不是Q胜利法的美国版本假如一种生存
方式一种打鱼思路,又会怎样之,这是一部可解的小说。人与》这优秀小说,
读者留下很多。因为这种小说具有汪洋恣肆的诗意潜质就是对诗意空间的想象、
阐释填充,是读者与互情对话。
,叙事不透主题鲜明而单一,结局圆满四平八稳的小说,在诗意上是一的。叙事
一味做加法细腻会产生分,无遮蔽,不白,所有空间都被作者自己挤占了,堵住了行文的
,也堵住了诗意的生长点。这的小说或许是无可挑剔的,但同读者无话说,最终趋
(摘编自李春平《袅袅余音与淡淡幽香——于小说的诗意》,有删改)
1. 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. “诗意”可以指诗歌中情理融合的“意”与形神凝结的“境”相互交融又相互制约所形成的艺术境界。
B. 诗意不是诗歌所独有的,涵盖了小说等文艺作品。很多小说会因缺乏诗意而难以进入好小说的行列。
C. 对《诗经》中的作品进行翻译,不仅对原作产生了破坏性的伤害,还减弱了读者深入探索作品的兴趣。
D. 像《老人与海》这样具有汪洋恣肆的诗意潜质的小说,都能给读者留下发挥想象力,并参与互动的空间。
2. 下列对原文论证的相关分析,正确的一项是( )
A. 文章开篇对诗歌艺术境界的分析,旨在引出本文的论题,即探讨小说的诗意,然后逐层深入分析如何解
读小说诗意。
B. 文章第三段以中国现代小说揭幕人鲁迅最具诗意的小说为例,论证了小说的诗意,要想“达诂”也非易
事。
C. 文章通过对解读小说诗意的两把钥匙的分析,可以证明“诗无达诂”与“冰山原则”遥相呼应,且优于
后者。
D. 除了举例论证的方法,文章还使用了引用论证、比喻论证等方法,让专业性很强的文艺学概念变得相对
容易理解。
3. 根据原文内容,下列说法正确的一项是( )
A. 因为体裁属性有差异,小说的意境和诗歌的意境都是一种亦真亦幻、亦在,说是但二者又不
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能等
B. 代人评价李商隐的诗歌《锦瑟》所说的“一篇《锦瑟》解人难”,可以董仲舒“诗无达诂”的
C. 我们尽可能结合文本发挥自己的想象力,可以解读小说的诗意,在情感上与作者的作动因
合。
D. 缺乏诗意的小说往往密不透风上鲜明而一,是一局圆满四平八稳的小说。
用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
乡村数字经是以农村现代信息网络为体,以物联网大数据、人工智能等一代信息技术为驱动
力,将术、人力、信息、知识、理等作为生产要乡村一二中,乡村
化水平加快农业科技创新乡村数化新业态,实现农业农村质量的经形态。
2015 4件首次提农村电子商务,其容包括进城农资消费品下乡乡村数
字经开启了探索阶段2018 政府工作》中到,力实乡村略,区各
合实际认贯彻落2020 脱贫攻坚实现,规划指出加快推进乡村建设
2022 件提到,动乡村取得农业农村现代步伐乡村数字经入深
阶段
(摘自2022 中国乡村数字经研究报》,艾媒2022 331
材料二:
社北京 420 电(刘育英)央网信等五门日发《2022 年数乡村工作要
》,10 方面 30 重点任务出到 2022 乡村建设取得
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分发挥信息化乡村兴的驱动能作加快建引领乡村兴的字经
,构建适融合发理体,不断动乡村取得动数字中国建设迈
《工作要了工作标:到 2022 乡村建设取得包括乡村数基础设
施建设持推进5G 络实现重点乡重点盖,农村联网普及率超60%;乡村
字经济加品电零售额突4300 亿元;乡村数理体不断完善
建设初见成等。
(摘自《五:到 2022 乡村建设取得》,《北京青2022 421
材料三
着以 5G联网云计算大数据、人工智能、区块链等为代表的信息技日益融入农业农
领域字经在深刻影响改变广大农民的生产生活方式,成为促进广大农民
助推器
农业质量使畜禽养殖间管理、机械装备智能,对于农业生产
效率加农民入具有要作,构现代化农业信息搭建农业数共享建设
农业大数据系统,能农业生产、理、销售系进融合,面提农业数据收集工、
理能力,有农业新活力,带动链延伸价值链智能动农业
质量
展农民增收空间字经作为农村力,拓宽农民渠道许多
过直短视频新型联网,实现了高。政府通供线线培训
农民搭乘联网+掌握更现代信息技术、能,高了农民的生产经水平
帮助农民实现创业增收
农村公共服务水平信息技成为公共服务均普惠、高便
,有农村公共服务水平信息技术的应用能有效促进区域公共
服务资源国中小学教学点)联网2015 69
.
3%前的 100%。开
递课堂”“名师课堂”“步课堂等,多农村孩子享受资源
取得显著成
前,农村数字经展还存在基础设施薄弱、人才短缺农业数
(摘自王琳《以字经农业增效农民增收》,《人日报2022 77
4. 下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 农村现代信息体的乡村数字经的发要多种生产要的合理入,这有农村
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摘要:

试卷类型:A绝密★启用前2022—2023学年度第一学期高三年级期末教学质量检测试卷语文一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成下面小题。在文艺学著作中,常常会看到一个熟悉的词:诗意——简单地说就是诗的意境,是指诗歌。中所描绘的生活与情感融为一体所形成的艺术境界,情与理融合为“意”,形与神凝结为“境”,情理与形神二者相互渗透,相互依存又相互制约,结出了诗意之果。诗意是文学艺术形象的高级形态之一,是一种亦真亦幻、亦虚亦实的存在。那么,小说的诗意又是什么?小说的意境与诗的意境有异曲同工之妙,但因体裁的属性不同,因此不能等同于诗的意境,它是优秀叙事文学散...

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