2024版 化学新教材鲁科版（闽粤皖京豫）教师用书配套课件第10章化学实验基础知识及实验热点第10章 第65讲　简单实验方案的设计与评价

VIP免费
2024-11-17 1 0 186.59KB 14 页 5.9玖币
侵权投诉
第65 讲　简单实验方案的设计与评价
[复习目标]　1.掌握评价检验类化学实验方案设计的一般思路。2.掌握评价性质探究类化学
实验方案设计的一般思路。
类型一　物质检验类实验方案的评价
检验类实验方案评价的一般思路
1．检验试剂选择及用量是否正确，对检验试剂的要求是：
(1)检验试剂不能对其他物质的检验有干扰，即不能与其他被检验的物质反应，也不能生成
被检验的物质。
(2)宏观现象要明显。
2．实验操作是否简单可行。
3．操作顺序是否正确，注意排除干扰因素。
判断下列有关物质检验“操作、现象、结论”的逻辑关系是否正确
实验操作及现象 结论 判断
正误 解释
(1) 用铂丝蘸取某溶液进行焰色试验，火
焰呈黄色
一定是钠盐，该溶
液中一定不含有 K
＋
(2)
向乙醇中加入浓硫酸，加热，溶液变
黑，将产生的气体通入酸性 KMnO4溶
液，溶液褪色
该气体是乙烯
(3)
向溶液 X中滴加 NaOH 稀溶液，将湿
润的红色石蕊试纸置于试管口，试纸
不变蓝
溶液 X中无 NH
(4)
用湿润的淀粉碘化钾试纸检验气体
Y，试纸变蓝 该气体是 Cl2
(5) 将某气体通入品红溶液中，品红褪色 该气体一定是 SO2
(6) 向溶液 Y中滴加硝酸，再滴加 BaCl2Y中一定含有 SO
溶液，有白色沉淀生成
(7)
向CH2==CHCHO 中滴入酸性 KMnO4
溶液，溶液褪色
该有机物中含有碳
碳双键
(8)
蘸有浓氨水的玻璃棒靠近溶液 X，有
白烟产生 X一定是浓盐酸
(9)
向淀粉溶液中加入适量稀硫酸微热，
向水解后的溶液中加入新制的
Cu(OH)2悬浊液并加热，无砖红色沉
淀
说明淀粉未水解
(10)
向某溶液中滴加 KSCN 溶液，溶液不
变色，滴加氯水后溶液显红色
该溶液中一定含
Fe2＋
(11)
溴乙烷与 NaOH 溶液共热后，滴加
AgNO3溶液，未出现浅黄色沉淀 溴乙烷未发生水解
(12)
将SO2气体通入 Ba(NO3)2溶液中，生
成白色沉淀 此沉淀是 BaSO3
(13)
将Fe(NO3)2样品溶于稀硫酸后，滴加
KSCN 溶液，溶液变红
Fe(NO3)2晶体已氧
化变质
(14) 向某溶液中加入稀盐酸，产生的气体
通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊
该溶液一定是碳酸
盐溶液
答案　(1)×　NaOH 焰色试验火焰也是黄色，检验钾元素要透过蓝色钴玻璃，透过蓝色钴玻
璃火焰呈紫色说明含有钾元素，否则不含有
(2)×　未反应的乙醇、生成的乙烯、SO2都能使酸性 KMnO4溶液褪色
(3)×　NH3极易溶于水，在溶液中加入 NaOH 稀溶液，生成的氨水浓度小，不加热时 NH3
不会挥发出来
(4)×　淀粉碘化钾试纸检验的是具有强氧化性的气体，Y可能是 Cl2，也可能是 O3、NO2等
气体
(5)×　O3、Cl2也能使品红褪色
(6)×　若溶液 Y中含有 SO，滴加硝酸时能被氧化成 SO，加入 BaCl2也会有白色沉淀产生
(7)×　碳碳双键和醛基都能使酸性高锰酸钾溶液褪色，故用 KMnO4溶液无法证明分子中含
有碳碳双键
(8)×　只要是挥发性的浓酸遇蘸有浓氨水的玻璃棒都能产生白烟，浓盐酸、浓硝酸都符合
(9)×　稀硫酸在淀粉水解实验中作催化剂，在未中和硫酸的情况下加入的新制的 Cu(OH)2
悬浊液会与硫酸反应生成 CuSO4，在加热时得不到沉淀，应该先加氢氧化钠中和硫酸后再加
新制的 Cu(OH)2悬浊液
(10)√　Fe2＋的检验方法正确
(11)×　NaOH 与AgNO3溶液反应生成的 AgOH 极不稳定，分解生成棕褐色的氧化银，干扰
溴离子的检验，应该先加稀硝酸中和 NaOH 后再加 AgNO3溶液
(12)×　H2SO3是中强酸，电离出的 H＋与溶液中的 NO 能将 SO 氧化成 SO，故该白色沉淀是
BaSO4
(13)×　在 Fe(NO3)2中加入稀硫酸后，Fe2＋能被 H＋、NO(两者同时存在相当于 HNO3)氧化成
Fe3＋而干扰实验
(14)×　碳酸氢盐、亚硫酸盐、亚硫酸氢盐溶液也有相同现象
类型二　原理或性质探究类实验方案分析评价
1．原理或性质探究类简单实验方案设计常考点总结
(1)探究物质氧化性或还原性的强弱。
(2)探究物质酸性的强弱。
(3)探究物质的其他特殊性质，如漂白性、不稳定性。
(4)探究物质溶解能力(溶解度)的大小。
(5)探究化学反应是否为可逆反应。
2．原理及性质探究类实验方案评价的一般思路
(1)理论依据是否正确(物质的性质、化学原理等)。
(2)是否注意控制变量。
(3)实验操作是否规范。
(4)实验现象与结论是否具有因果关系。
判断下列有关原理或性质实验中“操作、现象、结论”的描述逻辑关系是否正确
实验操作及现象 实验结论 判断
正误 解释
(1)先将硫代硫酸钠与硫酸两种溶液混合后再
用水浴加热，观察出现浑浊所用的时间
探究温度对化学反应速
率的影响
(2)向两份蛋白质溶液中分别滴加饱和NaCl
溶液和 CuSO4溶液，均有固体析出蛋白质均发生变性
(3)向Na2CO3溶液中加入冰醋酸，将产生的
气体直接通入苯酚钠溶液中，产生白色浑浊
酸性：醋酸>碳酸>苯酚
(4)向盛有Fe(NO3)2溶液的试管中加入 溶液中 NO 被Fe2＋还原
0.1 mol·L－1 H2SO4，试管口出现红棕色气体 为NO2
(5)向NaCl 和NaI 稀溶液中滴加少量AgNO3
溶液，先出现黄色沉淀
Ksp(AgCl)＞Ksp(AgI)
(6)向盛有KI3溶液的两试管中分别加入淀粉
溶液和 AgNO3溶液，前者溶液变蓝色，后者
有黄色沉淀生成
KI3溶液中存在平衡：
II2＋I－
(7)向NaHS 溶液中滴入酚酞，溶液变红色 HS－水解程度大于其电
离程度
答案　(1)×　探究温度对化学反应速率的影响，要先将混合液加热到所需要的温度后再混
合，若先混合则会发生反应，影响实验的判断，且需设置对照实验
(2)×　向蛋白质溶液中加入饱和氯化钠溶液发生盐析
(3)×　醋酸具有挥发性，生成的 CO2气体中混有挥发出的醋酸，苯酚钠变浑浊可能是因为
CO2，也可能是因为醋酸，无法比较碳酸与苯酚的酸性强弱
(4)×　还原产物是 NO，在试管口被氧化为NO2
(5)×　NaCl 和NaI 溶液的浓度未知，无法比较 Ksp 大小
(6)√　使淀粉溶液显蓝色的一定是 I2，与 AgNO3反应生成黄色沉淀的是 I－，所以 KI3溶液
中存在 I2和I－，故可推知 I存在平衡
(7)√　HS－水解生成 OH－：HS－＋H2OH2S＋OH－，HS－电离生成 H＋：HS－S2－＋H
＋，溶液呈碱性，说明 HS－的水解程度大于其电离程度
1．(2022·浙江 6月选考，25)亚硝酸钠俗称“工业盐”，其外观、口感与食盐相似，人若误
服会中毒。现将适量某样品(成分为亚硝酸钠或氯化钠)溶于水配成溶液，分别取少量该溶液
于试管中进行实验。下列方案设计、现象和结论都正确的是(　　)
方案设计 现象和结论
A
先加入少量KClO3溶液，再加
AgNO3溶液和足量稀硝酸，振荡 若产生白色沉淀，则样品为亚硝酸钠
B
加到少量KMnO4溶液中，再加硫酸
酸化，振荡 若溶液褪色，则样品为亚硝酸钠
C
先加到少量FeCl2溶液中，再加入稀
盐酸酸化，振荡 若溶液变黄色，则样品为亚硝酸钠
D
先加入少量Na2SO3溶液，再加入
BaCl2溶液和稀硝酸，振荡 若产生白色沉淀，则样品为亚硝酸钠
答案　C
解析　酸性条件下，KClO3被NaNO2还原为 Cl－，NaCl 中也含有 Cl－，都会生成白色沉淀，
A错误；氯化钠电离出的氯离子也可以被酸性高锰酸钾氧化，而使其褪色，B错误；NO 在
酸性条件下有较强的氧化性，可以把二价铁氧化为三价铁，溶液变为黄色，C正确；稀硝酸
可以把亚硫酸根离子氧化为硫酸根离子，再加入氯化钡溶液可以生成硫酸钡白色沉淀，D错
误。
2．(高考组合题)根据实验目的，下列实验及现象、结论都正确的是(　　)
选项实验目的 实验及现象 结论
A.(2022·全国甲
卷，13B)
检验铁锈中是否含
有二价铁
将铁锈溶于浓盐酸，滴入
KMnO4溶液，紫色褪去
铁锈中含有二
价铁
B.(2021·浙江 6
月选考，25D)
探究 Na2SO3固体样
品是否变质
取少量待测样品溶于蒸馏
水，加入足量稀盐酸，再加
入足量BaCl2溶液，有白色
沉淀产生
样品已经变质
C.(2022·全国甲
卷，13D)
检验乙醇中是否含
有水
向乙醇中加入一小粒金属
钠，产生无色气体 乙醇中含有水
D.(2019·江
苏，13A)
检验 X溶液中是否
含有 Fe2＋
向X溶液中滴加几滴新制氯
水，振荡，再加入少量
KSCN 溶液，溶液变为红色
X溶液中一定
含有 Fe2＋
答案　B
解析　浓盐酸也能与 KMnO4发生反应，使溶液紫色褪去，A错误；加入稀盐酸，亚硫酸根
离子会转化为二氧化硫气体，加入氯化钡生成的沉淀只能是硫酸钡沉淀，可以说明样品已经
变质，B正确；乙醇和水均会与金属钠发生反应生成氢气，C错误；先滴加氯水，再加入
KSCN 溶液，溶液变红，说明加入 KSCN 溶液前溶液中存在 Fe3＋，但不能确定 Fe3＋是否由
Fe2＋氧化而来，故 D错误。
3．(2022·全国乙卷，10)由实验操作和现象，可得出相应正确结论的是(　　)
选项实验操作 现象 结论
A
向NaBr 溶液中滴加过量氯
水，再加入淀粉-KI 溶液
先变橙色，后变
蓝色 氧化性：Cl2>Br2>I2
B
向蔗糖溶液中滴加稀硫
酸，水浴加热，加入新制
的Cu(OH)2悬浊液
无砖红色沉淀 蔗糖未发生水解
C
石蜡油加强热，将产生的
气体通入 Br2的CCl4溶液
溶液由红棕色变
无色 气体中含有不饱和烃
D加热试管中的聚氯乙烯薄试管口湿润的蓝 氯乙烯加聚是可逆反应
摘要：

第65讲　简单实验方案的设计与评价[复习目标]　1.掌握评价检验类化学实验方案设计的一般思路。2.掌握评价性质探究类化学实验方案设计的一般思路。类型一　物质检验类实验方案的评价检验类实验方案评价的一般...

展开>> 收起<<
2024版 化学新教材鲁科版（闽粤皖京豫）教师用书配套课件第10章化学实验基础知识及实验热点第10章 第65讲　简单实验方案的设计与评价.docx

共14页,预览5页

还剩页未读， 继续阅读

声明：本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。玖贝云文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知玖贝云文库，我们立即给予删除！

相关推荐

更多
立即下载
分类：中学教育 价格：5.9玖币 属性：14 页 大小：186.59KB 格式：DOCX 时间：2024-11-17

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

热门标签

高考理综 人际关系 配电装置 动力学连接体 力的合成 全宋诗作者索引 公务员考试
/ 14
评分 收藏
分享
立即下载 VIP免费下载
客服
关注