2019年湖北孝感市小升初语文真题及答案

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2019 年湖北孝感市小升初语文真题及答案

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列词语中书写完全正确的一组是（）

A．腊月祷告乖巧蒜辩 B．枯萎剥削拘留酷刑

C．爆竹采排橱窗头衔 D．幽静气慨附庸乏力

2．下列词语都跟时间有关。按时间间隔从短到长的顺序排列正确的一项是（）

① 一朝一夕 ②地老天荒 ③长年累月 ④稍纵即逝

A．④①③② B．③④②① C．①③④② D．④①②③

3．下列句子中加点词语的感情色彩与其他句子不相同的一项是（）

A．“工匠精神”要求我们把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。

B．这样一个见利忘义的人，有谁愿意和他做朋友呢？

C．他从小养尊处优，衣来伸手，饭来张口，不知道一粥一饭来之不易。

D．他对这个专业可以说是一窍不通，却在那里夸夸其谈。

4．依次填入下列横线处的词语最恰当的一组是（）

有人说，我们这个时代不缺机会，所以也势必会让每个人面临很多的选择。那么，是遵

从自己的内心，还是_________；是直面挑战，还是_________；是选择喧嚣一时的功

利，还是_________的善良。无论如何，希望每一个人，都能作出一个在日后回想时不

让自己后悔的选择。

A．落荒而逃随波逐流恒久平静 B．恒久平静随波逐流落荒而逃

C．随波逐流恒久平静落荒而逃 D．随波逐流落荒而逃恒久平静

5．下面词语中的“益”字，与“精益求精”中的“益”字意思相同的一项是（）

A．良师益友 B．延年益寿C．多多益善 D．受益匪浅

6．下列成语故事中的人物与成语搭配不符的一组是（）

A．廉颇——负荆请罪 B．祖逖——手不释卷

C．刘备——三顾茅庐 D．吕蒙——刮目相看

7．与例句的表达方式相同的一项是（）

例：燕子停在电线杆上，像一个个音符。

A．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

B．雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

C．月亮一露面，满天的星星惊散了。

D．那壶口瀑布的百丈云烟，不正是有与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？

8．依次填入下列横线处的关联词语最恰当的一组是（）

___________你明不明白，世界变化___________这么快。机会不等你，时间不等你，成

功不等你……所有的一切都要你自已去追。___________你只有一辆脚踏车，你_______

____要立即启程，若等到买了跑车再行动，可能比赛早已结束。

A．不管就如果也 B．不论都即使就

C．不管就即使也 D．不论都因为所以

9．下列句子中没有语病的一项是（）

A．几千年前新出土的历史文物陈列在博物馆里。

B．通过老师和同学的帮助，使我改掉了，上课爱讲话的毛病。

C．有没有健康的身体，是能做好工作的前提。

D．他的提议得到了大多数同学的赞同。

10．将下面四句话填写在横线上，顺序排列正确的一项是（）

每天，都有一批含苞的花蕾在等待开放。____________等到夕阳西沉时，花瓣便收缩起

来。

①花瓣苏醒似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了。

② 这样一个开花的全过程，在人的注视之下迅速完成。

③ 日出前，它包裹得严严实实，看不出一点要开的意思。

④ 可是一见阳光，就即刻开放。

A．③④②① B．③②④① C．①③④② D．③④①②

11．告诫青年人要时刻保持谦虚的态度，多看到别人的长处，多向别人学习。下面最恰

当的一响名言是（）

A．学而不思则罔，思而不学则殆。 B．三人行，必有我师焉。

C．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 D．甘瓜苦蒂，天下物无全美。

二、语言表达

12．下列情境中，语言表达得体的一项是（）

A．情境一（结识新友自我介绍）：我贵姓张，你姓什么？

B．情境二（预祝朋友乔迁之喜）：不论多忙，我到时一定会光临，定会让你家蓬荜生

辉的。

C．情境三（做报告最后总结）：这是我的浅知拙见，如有不当之处，敬请大家批评指

正。

D．情境四（失物启事）：我昨天在教室丢失了一本《新华字典》，如有拾获，务必从速

上交。

三、填空题

13．按要求填空。

（1）诗言画：“月出惊山鸟，______________”的幽静、“______________，自在娇

莺恰恰啼”的热闹，勾勒出不同风情的春光图。

（2）诗言志：于谦借石灰表达自己“粉骨碎身浑不怕，______________”的心迹，郑

燮借竹抒发自己“_______________，任尔东西南北风”的志向。

（3）诗言情：“_______________，_______________？”这两句诗抒发了“七步之

才”曹植质问曹丕的满腔悲愤。

（4）即将小学毕业，我们可以用王勃的诗句“海内存知己，______________”与同学

告别，也可以用李白的诗句“_______________，不及汪伦送我情”感谢同学对自己的

情谊。

四、现代文阅读

认真阅读《笔墨童年》，用心品味文中语言，完成下列各题。

笔墨童年

余秋雨

在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。

千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。

那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，

小学要进行期末考试了。

破旧的教室里，每个孩子都在用心磨（mó mò）墨。磨得快的，已经把毛笔在砚

台上蘸来蘸去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个（僻辟）远的山村。

磨墨要用水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时天天取用。但今天，那水

桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开冰面，才哆哆嗦嗦舀到砚台上的。孩子们都在担

心，考到一半，如果砚台结冰了，怎么办？

这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟里取出一瓶白酒，给每个孩子

的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”

于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白

的余韵。

其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早约四百年，一群

人已经在蘸酒写字了，领头的那个人叫王義之，写出的答卷叫《兰亭集序》。

我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我

太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲

到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再抱着我快速回到座位，让下一

节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔

跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门

课。如果我写不好毛笔字，天理不容。

后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。

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