专题17 植物激素的调节- 五年（2019-2023）高考生物真题分项汇编（全国通用）（解析版）

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1
专题 17 植物激素的调节
考点
1
植物激素的调节
〖2023 年高考真题〗
1．（2023·全国·统考高考真题）植物激素是一类由植物体产生的，对植物的生长发育有显著影响的微量有
机物，下列关于植物激素的叙述，错误的是（）
A．在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素
B．生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用
C．生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育
D．植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程
【答案】D
【详解】A、生长素的产生位置主要是植物幼嫩的芽、叶和发育中的种子；色氨酸是合成生长素的原料，
A正确；
B、植物激素都是由产生部位运输到作用部位的，B正确；
C、植物激素之间相互协调，互相配合共同影响植物生命活动，调节植物生长发育，C正确；
D、生长素是信号分子，不是催化剂，催化是酶的作用，D错误。
故选 D。
2．（2023·湖南·统考高考真题）番茄果实发育历时约 53 天达到完熟期，该过程受脱落酸和乙烯的调控，
且果实发育过程中种子的脱落酸和乙烯含量达到峰值时间均早于果肉。基因 NCEDI 和AC01 分别是脱落酸
和乙烯合成的关键基因。NDGA 抑制 NCED1 酶活性，1-MCP 抑制乙烯合成。花后 40 天果实经不同处理后
果实中脱落酸和乙烯含量的结果如图所示。下列叙述正确的是（）

A．番茄种子的成熟期早于果肉，这种发育模式有利于种群的繁衍
B．果实发育过程中脱落酸生成时，果实中必需有 NCEDI 酶的合成
C．NCED1 酶失活，ACO1 基因的表达可能延迟
D．脱落酸诱导了乙烯的合成，其诱导效应可被 1-MCP 消除
【答案】ACD
【详解】A、种子的成熟期早于果肉，能确保果实成熟后被传播时的种子也是成熟的，有利于种群的繁衍，
A正确；
2
B、由题干信息可知，基因 NCED1 是脱落酸合成的关键基因，且由左题图分析可知，NCED1 酶活性被抑
制时几乎没有脱落酸，所以只能说明脱落酸的生成必须有 NCED1 酶的作用，但不能说明脱落酸合成的同
时就必须有 NCED1 酶的合成，B错误；
C、基因 ACOI 是乙烯合成的关键基因，由右题图分析可知，NDGA 组（抑制 NCEDI 酶）前 10 天乙烯含
量都很少，第 10-12 天乙烯含量略有一点增加，后面时间乙烯含量未知，因此，NCED1 酶失活，ACOI 基
因的表达可能延迟，C正确；
D、由右图分析可知，脱落酸组乙烯含量更多，所以可推测脱落酸诱导了乙烯合成，但脱落酸+1-MCP 组
乙烯含量极少，说明其诱导效应可被 1-MCP 消除，D正确。
故选 ACD。
3．（2023·北京·统考高考真题）水稻种子萌发后不久，主根生长速率开始下降直至停止。此过程中乙烯含
量逐渐升高，赤霉素含量逐渐下降。外源乙烯和赤霉素对主根生长的影响如图。以下关于乙烯和赤霉素作
用的叙述，不正确的是（　　）

A．乙烯抑制主根生长
B．赤霉素促进主根生长
C．赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长
D．乙烯增强赤霉素对主根生长的促进作用
【答案】D
【详解】A、与对照相比，外源施加乙烯主根长度反而减少，说明乙烯可以抑制主根生长，A正确；
B、与对照相比，外源施加赤霉素，主根长度增长，说明赤霉素可以促进主根生长，B正确；
C、乙烯可以抑制主根生长，赤霉素可以促进主根生长，说明赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生
长，C正确；
D、同时施加赤霉素和乙烯，主根长度与对照相比减少，与单独施加赤霉素相比也是减少，说明乙烯抑制
赤霉素对主根生长的促进作用，D错误。
故选 D。
4．（2023·山东·高考真题）拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的，以其幼苗为实验材料进行向光性
实验，处理方式及处理后 4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。由该实验结果不能得出的是（）
分组 处理 生长情况 弯曲情况
3
甲不切断 正常 弯曲
乙在①处切
断慢 弯曲
丙在②处切
断不生长 不弯曲
丁在③处切
断不生长 不弯曲
A．结构Ⅰ中有产生生长素的部位 B．①②之间有感受单侧光刺激的部位
C．甲组的①②之间有生长素分布不均的部位 D．②③之间无感受单侧光刺激的部位
【答案】D
【详解】A、据表格和题图可知，不切断任何部位，该幼苗正常弯曲生长，但在①处切断，即去除结构Ⅰ，
生长变慢，推测结构Ⅰ中有产生生长素的部位，A不符合题意；
BC、据表格可知，在①处切断，该幼苗缓慢生长且弯曲，而在②处切断后，该幼苗不能生长，推测①②之
间含有生长素，且具有感光部位；推测可能是受到单侧光照射后，①②之间生长素分布不均，最终导致生
长不均匀，出现弯曲生长，BC 不符合题意；
D、在②处切断和在③处切断，两组实验结果相同：幼苗都不生长、不弯曲，说明此时不能产生生长素，
也无法得出有无感受单侧光刺激的部位，D符合题意。
故选 D。
5．（2023·海南·高考真题）禾谷类种子萌发过程中，糊粉层细胞合成蛋白酶以降解其自身贮藏蛋白质，为
幼苗生长提供营养。为探究赤霉素在某种禾谷类种子萌发过程中的作用，某团队设计并实施了A、B、C
三组实验，结果如图。下列有关叙述正确的是（）

A．本实验中只有 A组是对照组
B．赤霉素导致糊粉层细胞中贮藏蛋白质的降解速率下降
C．赤霉素合成抑制剂具有促进种子萌发的作用
D．三组实验中，蛋白酶活性由高到低依次为B组、A组、C组
4
【答案】D
【详解】A、本实验的自变量是处理方式及时间，A组属于空白对照组，但当自变量为时间时，处理时间
为0的B组和 C组也是对照组，A错误；
B、添加赤霉素的 B组，蛋白质总含量低于未加入赤霉素的 A组，更低于用赤霉素合成抑制剂处理的 C组，
说明赤霉素导致糊粉层细胞中贮藏蛋白质的降解速率增加，B错误；
C、赤霉素可促进蛋白质的分解，为幼苗生长提供营养，促进萌发，而赤霉素合成抑制剂抑制蛋白质的降
解，抑制种子萌发，C错误；
D、随着时间变化，蛋白质总含量 C组大于A组大于B组，说明 B组蛋白质最少，酶的活性最高，即蛋白
酶活性由高到低依次为B组、A组、C组，D正确。
故选 D。
6．（2023·广东·统考高考真题）某研学小组参加劳动实践，在校园试验田扦插繁殖药用植物两面针种苗。
下列做法正确的是（）
A．插条只能保留1个芽以避免养分竞争
B．插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度
C．插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度 NAA
D．插条均须在黑暗条件下培养以避免光抑制生根
【答案】B
【详解】A、为提高扞插枝条的成活率，插条一般保留3-4 个芽，因为芽能产生生长素，有利于插条生根，
A错误；
B、当插条上叶片较多时，蒸腾作用过于旺盛，导致插条失水过多死亡，因此应剪去多数叶片以降低蒸腾
作用，B正确；
C、较高浓度的NAA 可以选用沾蘸法，低浓度 NAA 可以选用浸泡法，C错误；
D、为降低插条的蒸腾作用，同时又可以使其进行光合作用，常常在弱光下进行扦插，D错误。
故选 B。
7．（2023·湖北·统考高考真题）多年生植物甲为一种重要经济作物，果实采收期一般在10 月，在生长过
程中常受到寄生植物乙的危害（植物乙的果实成熟期为当年10 月到次年2月）。为阻断植物乙的传播和蔓
延，科研人员选用不同稀释浓度的植物生长调节剂 M喷施处理，结果如图所示。下列叙述错误的是（　
　）
 
5
曲线 1：稀释浓度为1/100；曲线 2：稀释浓度为1/200；曲线 3：稀释浓度为1/400；曲线 4：对照组
A．据图综合分析，为防治乙的危害，M的稀释浓度应选用 1/400
B．植物乙对照组的曲线逐渐下降，说明其生长逐渐减弱
C．喷施 M时间选择甲果实采收后，乙果实未大量成熟前
D．植物生长调节剂 M与植物激素脱落酸的作用相似
【答案】B
【详解】A、左图表示的是不同浓度植物生长调节剂 M对甲的影响，浓度高落叶率提高，和对照组4比较，
3的落叶率低，是较适宜浓度；右图表示植物生长调节剂 M对乙的影响，目的是为阻断植物乙的传播和蔓
延，落叶率高更有利于阻断乙的危害，综合分析 3曲线对应的浓度最好，M的稀释浓度应选用 1/400，A正
确；
B、植物乙对照组的曲线逐渐下降，说明落叶率下降，说明其生长逐渐增强，B错误；
C、喷施 M应该减弱对甲果实的影响，避免影响产量，而对于乙应该防止其果实时间选择甲果实采收后，
乙果实未大量成熟前，防止其种子传播，C正确；
D、植物生长调节剂 M可提高落叶率，和脱落酸的作用相似，D正确。
故选 B。
8．（2023·山西·统考高考真题）我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在
实践中应用。生产和生活中常采取的一些措施如下。
① 低温储存，即果实、蔬菜等收获后在低温条件下存放
② 春化处理，即对某些作物萌发的种子或幼苗进行适度低温处理
③ 风干储藏，即小麦、玉米等种子收获后经适当风干处理后储藏
④ 光周期处理，即在作物生长的某一时期控制每天光照和黑暗的相对时长
⑤合理密植，即栽种作物时做到密度适当，行距、株距合理
⑥间作种植，即同一生长期内，在同一块土地上隔行种植两种高矮不同的作物
关于这些措施，下列说法合理的是（）
A．措施②④分别反映了低温和昼夜长短与作物开花的关系
B．措施③⑤的主要目的是降低有机物的消耗
C．措施②⑤⑥的主要目的是促进作物的光合作用
D．措施①③④的主要目的是降低作物或种子的呼吸作用强度
【答案】A
【详解】A、措施②春化处理是为了促进花芽形成，反映了低温与作物开花的关系，④光周期处理，反映
了昼夜长短与作物开花的关系，A正确；
B、措施③风干储藏可以减少自由水，从而减弱细胞呼吸，降低有机物的消耗，⑤合理密植的主要目的是
提高能量利用率，促进光合作用，B错误；
C、措施②春化处理是为了促进花芽形成，⑤⑥的主要目的是促进作物的光合作用，C错误；
D、措施①③的主要目的是降低作物或种子的呼吸作用强度，④光周期处理，目的是促进或抑制植物开花，
D错误。
故选 A。
摘要：

1专题17植物激素的调节考点1植物激素的调节〖2023年高考真题〗1．（2023·全国·统考高考真题）植物激素是一类由植物体产生的，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，下列关于植物激素的叙述，错误的是（    ）A．在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素B．生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用C．生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育D．植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程【答案】D【详解】A、生长素的产生位置主要是植物幼嫩的芽、叶和发育中的种子；色氨酸是合成生长素的原料，A正确；B、植物激素都是由产生部位运输到作用部位的，B正确；C、植物激素之间相互协调，互相...

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