二年级下册道德与法治教案-2学做快乐鸟 人教（新版）

2025-05-06 0 0 178KB 4 页 10玖币
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《学做“快乐鸟”》教学设计
教学目标：
1.情感与态度目标：能感知快乐与不快乐的情绪。
2.知识与技能目标：了解成长中都会有快乐和烦恼，并正确看待自己的情绪。
3.行为与习惯目标：通过小组合作学会化解生活中烦恼的多种方法，懂得帮助
别人，同时快乐自己。
教学重难点：
了解成长中都会有快乐和烦恼，并正确看待自己的情绪。
教学过程：
活动一我来做，你来猜
师：孩子们,你们看认识吗？这是谁？（出示 6 个表情包）
师：对，这是一部电影《捉妖记》里的小胡巴,看来很多同学都看过。瞧，他的表
情多丰富呀！那我们来玩一个“我来做，你来猜”的小游戏。一名同学上来模仿
其中一个表情，其他同学来猜他模仿的是哪心情。谁愿意来模仿？
（学生游戏）
师：回忆生活中什么时候会让你大笑？（看来，大笑能表达我们内心一种快乐、
开心的心情）
……
师小结：通过刚才的游戏我们感受到生活中会有开心和不开心的情绪。那么遇到
不开心的时侯，如何能变得开心、变得快乐，让自己做一只快乐鸟呢？这节课就
让我们一起《学做“快乐鸟”》吧，板书课题。
设计意图[通过游戏导入,让孩子感知人都有快乐和不快乐的情绪。]
活动二快乐门诊部
1.说说烦恼
师：回想一下在你的学习和生活中遇到过不开心的时候吗？（出示教材例子）
老师来调查一下，有的举手。那你愿不愿意用一句话说一说你遇到的不开心的事
（指名说两三个同学）看来每位同学都有自己的烦恼。
2.解决烦恼。
师：有一些烦恼，我们自己解决不了，能不能放在心里一个人独自苦恼呢？就
需要向他人求助。你们都可以向谁求助呢？(老师.父母.同学…)那今天在课
堂上，我想请同学们来当一次快乐鸟，你们愿意一起
摘要：

《学做“快乐鸟”》教学设计教学目标： 1.情感与态度目标：能感知快乐与不快乐的情绪。 2.知识与技能目标：了解成长中都会有快乐和烦恼，并正确看待自己的情绪。 3.行为与习惯目标：通过小组合作学会化解生活中烦恼的多种方法，懂得帮助别人，同时快乐自己。 教学重难点：了解成长中都会有快乐和烦恼，并正确看待自己的情绪。 教学过程： 活动一   我来做，你来猜 师：孩子们,你们看认识吗？这是谁？     （出示6个表情包） 师：对，这是一部电影《捉妖记》里的小胡巴,看来很多同学都看过。瞧，他的表情多丰富呀！那我们来玩一个“我来做，你来猜”的小游戏。一名同学上来模仿其中一个表情，其他同学来猜他模仿的是哪心...

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