二年级下册道德与法治教案-8安全地玩 人教（新版）

2025-05-06 0 0 184.5KB 4 页 10玖币
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《安全地玩》第一课时教学设计
【教材分析】
本单元《我们好好玩》分别安排了《健康游戏我常玩》、《传统游戏我会玩》、《我们
有新玩法》、《安全地玩》这四课。这个单元，侧重同龄人之间的游戏，将游戏作
为学生健康成长及培养创新性的重要载体。《安全地玩》是本单元最后一课。课文
聚焦游戏中的安全问题，旨在让学生了解，不能因为玩游戏过程中存在安全问
题而放弃游戏，同时也要有安全意识。
【学情分析】
二年级的孩子还不能准确判断一些游戏中可能存在的危险性，也缺乏避免危险
发生的经验。加上我校孩子大部分是农民工子弟，平时缺乏家长的陪伴监督，在
家长的视线范围之外活动、游戏的机会更多。所以，引导学生学会辨识游戏中存
在的安全隐患，学会远离危险，安全地生活显得尤为重要。
【设计理念】
课程标准指出：“健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。”在“健康、安
全地生活”部分，第 8 条提出，“使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意
安全”；第 9 条提出，“认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。不到
危险的地方去玩，避免意外伤害”；第 10 条提出，“了解当地多发的自然灾害
的有关知识，知道在紧急情况下的逃生或求助的方法”。本课的编写依据以上条
目，只在帮助学生了解游戏场所与游戏过程中可能存在的安全隐患，学会健康、
安全地生活。
【教学目标】
1. 情感与态度：
通过活动，树立“玩得安全”的意识，培养学生关心他人安全地意识与责任感。
2. 行为与习惯：
通过了解游戏场所与游戏过程中可能存在的安全隐患，形成安全意识。
3.知识与技能：
学习自觉远离安全隐患，学会健康、安全地生活。
4.过程与方法：
通过课前观察身边的安全隐患，模拟体验“我会安全地玩”等活动，习得一些
安全游戏的基本技能。
摘要：

《安全地玩》第一课时教学设计【教材分析】 本单元《我们好好玩》分别安排了《健康游戏我常玩》、《传统游戏我会玩》、《我们有新玩法》、《安全地玩》这四课。这个单元，侧重同龄人之间的游戏，将游戏作为学生健康成长及培养创新性的重要载体。《安全地玩》是本单元最后一课。课文聚焦游戏中的安全问题，旨在让学生了解，不能因为玩游戏过程中存在安全问题而放弃游戏，同时也要有安全意识。  【学情分析】 二年级的孩子还不能准确判断一些游戏中可能存在的危险性，也缺乏避免危险发生的经验。加上我校孩子大部分是农民工子弟，平时缺乏家长的陪伴监督，在家长的视线范围之外活动、游戏的机会更多。所以，引导学生学会辨识游戏中存在的安全隐...

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