山东省烟台市2023-2024学年高二下学期7月期末考试 语文 Word版含答案
2026-01-20
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2023—2024 学年度第二学期期末学业水平诊断
高二语文
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
3．考试结束后，只收答题卡。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，17 分）
阅读下面的文字，完成 1～5题。
材料一：
中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明。我们的文明之所以会生生不息、
历久弥新，汉字是不容忽视的核心因素之一。
中华文明的连续性，突出表现在汉字的延续性上，汉字超越了传统与现代的界限，一直使用至今。这
个文字系统虽然在形体上有所变化，但其内部深层结构从未发生根本的改变，所记录的语言古今一脉相承，
所形成的文献丰富而连续。一个能读古书的现代人，如果打开 2000 多年前西汉人抄写的古书，阅读障碍很
小，这在全世界范围内是独一无二的。日本知名学者白川静在 20 世纪 70 年代初曾说过：“从某种意义上
说，中华文化就是汉字文化，汉字所具备的各种特质，给中华文化添上了浓烈的色彩。”
中国地大物博，方言有很多种，民族语言也有很多种，统一的文字构筑了国家统一和民族融合的重要
基础。公元前 221 年，秦始皇统一全国，就下令实行“书同文字”的政策，保证了政令的传达和思想文化
的统一。秦朝之后，汉字又经历了漫长的字体演变。虽然天下分合、朝代更替，但汉字作为通用文字的传
统再未动摇。历史上，进入中原地区的少数民族大都会主动拥抱汉文化，学习汉字。南北朝时期，为了让
拓跋鲜卑融入中原文化，北魏孝文帝推行汉化改革，将汉语确立为官方语言，要求学汉语、用汉字、穿汉
服，对促进民族融合产生了巨大影响。
中华民族不是单纯的人种血缘的融合，而是文化认同的实体，汉字在中华民族形成发展过程中发挥着
重要作用。世界上使用表音文字的国家，不论是罗马帝国还是查理曼帝国，一旦分裂为使用更小的表音文
字系统的民族国家，就很难再统一为一个文化连续的国家。中国则不同，在这片大地上，朝代有更迭、政
权有更替，但是我们的文字一致、文化相通，分久必合，永远是统一战胜分裂，这种特性与汉字的超语言
功能密切相关。汉字是通过以表意为基础的多种编码形式记录汉语的，这样就使其具有两个特点：一方面
可以准确记录语言，记录各个时代的口语，可以形成书面语，使语言更加严谨；另一方面，汉字可以超越
方言，不同时代可以读不同的音，不同地域可以读不同的音，不论读什么音，其意义不仅历史连续，而且
社会共知，历史上书面语长期发挥共同语的功能。因此，尽管各地的方言千差万别，不同年代语言也有很
大差异，但是一直有统一的文字。
中国是一个统一的多民族国家，孕育出多元一体的中华文明，而中华文明的传承和延续主要依靠文字
记录、奖励保存。比如，甲骨文记录了商朝时期的祭祀、打猎、战役、农业、问病和天气等；金文记录了
周代的经济、政治、文化、军事和社会生活。纵观世界文明史，在许多使用表音文字的国家，政权一旦由
外族统治者所取代，文字记录的语音语义大都发生彻底变化，即使字母相同，所记录的语言也不同。前朝
文字记录的语言今朝着不懂，今朝书写的历史下一朝看不懂，当然不会有不间断连续的历史记载。然而在
中国，前朝灭亡，后朝仍然使用同一个文字系统，递传几朝依旧是同一个文字系统，前后识读没有障碍，
因而数千年来文明历史记载从无间断，各种文献丰富多样、传承有序。
世界上的各种文字都努力追求书写美观，但只有汉字发展出一门独特的艺术——书法。汉字字形多种
多样，为形成丰富美观的视觉效果提供了优越条件，并与格言警句、名篇佳作、篆刻印章相结合，使得优
秀传统文化在书法艺术欣赏过程中得以传承。同时，书法还蕴藏着中国人深沉的家国情怀，练字更多练的
是品德与性情。唐代颜真卿的《祭侄文稿》气势磅礴、壮怀激烈，通篇充溢着浩然正大之气；明代祝允明
以草书抄录《岳阳楼记》，则是将“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作为精神动力。
（摘编自李守奎《汉字与中华文明传承》）
材料二：
数字化时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。
因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。最近一项调
查显示，两千余名受访者中有逾八成的人承认写字有困难。提笔忘字、频写错别字，正成为一个令人忧心
的文化现象。应当承认，新技术的确给古老的汉字艺术带来较大的冲击。
一项千百年来被人们运用自如的汉字手写艺术，却在电脑和网络普及应用的一二十年间就陷入尴尬境
地，完全归因于新技术的罪过乃是推脱我们自身传承文化的使命与责任。在这一场新技术冲击的背后，我
们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已钝化了对具有独特美感的汉字书法的审美
能力，早已忽视了手书汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式，而仅仅把汉字视作表意符号和交流工具。
结果便是，作为符号和工具的汉字，往往只是在实际运用这个层面上存在。
正如学者所言：“汉字是中华文明的标志，又是传承中华文化的工具。汉字书法不仅是人类所创造的
最为抽象的艺术，而且是人类文明最为发达、最富有想象力，能够全面揭示自然本质的一门艺术，一种文
化现象。”数千年来，汉字被视作艺术品，更被看作人格的标记，“横平竖直写汉字”与“堂堂正正做真
人”被放在了同等重要的位置。无论时代怎样嬗变，无论技术怎么革新，汉字所承载的文化内涵不会改变，
而后来者理当致力于文化的接续和弘扬，不能在各种冲击面前丧失汉字文化的自尊、自重与自觉。
（摘编自郭立场《“提笔忘字”与汉字危机》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．秦始皇实行的“书同文字”政策，北魏孝文帝推行的汉化改革，对巩固国家统一、推动民族融合起到
积极作用。
B．虽朝代更迭、政权更替，但古代中国永远是统一战胜分裂，文化得以连续，这与汉语的独特记录方式
密切相关。
C．汉字书法是一门能够全面揭示自然本质的艺术，它不仅可以传承优秀的传统文化，还可以修炼人的品
德与性情。
D．相较于表意符号的汉字，虽然西方表音文字在数字化时代不会受到现代技术的冲击，但书写者也难免
提笔忘字。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．中华文明的生生不息与汉字恒久的生命力是密切相关的，汉字的延续性就是中华文明的连续性。
B．中华文明历史记载数千年来从无间断，是因为同一个文字系统在朝代变换中依次传承而不改变。
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