浙江省诸暨市2025年5月高三适应性考试-语文答案

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诸暨市 2025 年5月高三适应性考试试题

语文答案

一、阅读

（一）阅读 I

1.D（3分）（D项“因工作记忆容量下降，导致自我同一性解构”有误，强加因果。

另外“说明多角色扮演就会导致认知精神分裂”说法也有误。从“67%的Z世代受访者承认，

在不同平台呈现的人格特质存在显著矛盾”可见，非全部如此。）

2.A（3分）（A项，材料一提及的短视频剧本是现象，是原因之一，不是“根源”。）

3.A（3分）（B项是反例；C项是解决策略；D项是算法驯化。）

4. ①侧重点差异：材料一侧重描述个体层面的“脑腐”现象，强调数字技术对日常生

活的侵蚀。材料二侧重科学研究，从神经科学和社会层面揭示算法对认知的系统性破坏。②

态度差异：材料一以警示呼吁为主，主张“找回专注”“适当戒断”；材料二持严峻批判立

场，强调需通过政策、教育等“认知保卫战”系统性应对。（每点 2分，共 4分。如有其它

理由，言之有理亦可相应给分。）

5.①消除碎片浏览影响，加强深度思考能力。②主动拓展信息来源，拒绝算法单一推送。

③突破身份碎片困局，促进人格认知同一。（每点 2分，共 6分。意思相近即可。答案要点

明确即可，不要求表达形式一致。）

（二）阅读Ⅱ

6.B（3分）（B项文章并非按照时间顺序依次叙述，而是采用回忆性散文常见的自由

叙事方式，以成人视角与儿童体验的交替，通过碎片化的记忆与场景拼接来展现乡村生活。）

7.C（3分）（A项，这种观念在当下的合理性缺乏依据，并非育儿智慧；B项，不怨

恨主要是因为意识到在死亡面前肉身疼痛可忽略，以及成长中逐渐理解了亲情；D项，文章

并没有对乡村艰苦生活环境进行批判的意图，这一情节更多是生活场景的呈现，增添生活真

实感和趣味性，而非暗示乡村生活艰辛和对未来的迷茫。）

8.（4分）①运用“枪打的”“猪都比你干净”等乡野俚语与夸张对比，以直白粗朴的

表达呈现生活本真状态，充满乡土烟火气。②“快吃饭”的急切催促与“脏乱”责备形成反

差，表面嗔怪，实则隐含对孩子安全与温饱的本能关切，粗话包裹着细腻牵挂。③乡村母亲

以“粗粝”语言替代直白抒情，用“嫌弃式”表达传递宠溺，既符合人物直率性格，也折射

传统亲情中“严慈相济”的文化特质。

（每点 2分，任选两条作答，意对即可，共 4分。）

9.（6分）①苦难书写的真实性：以真实细节呈现原生苦难，如溺水挣扎、体罚创伤等

细节，通过肢体动作与生理印记还原真实痛感，以细节“在场感”保留苦难真相，拒绝浪漫

化。②情感抒发的还原性：母亲嗔骂、水中获救等勾勒温情脉络，惨痛责打与自由散养形成

张力，既表达少年的迷茫，也记录乡村亲情的独特表达，抒发人性的美好，还原了情感的复

杂性。③主题表达的反思性：借记录童年无法剔除的往事，交代少年迷茫与父辈艰辛，以少

年视角反映那个年代乡村的独特风貌，将个体叙事置于时代坐标，引发对传统教育的反思及

对乡土生活、观念的慨叹，不仅没有美化苦难，而且有着文化反思与时代纵深感。

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摘要：

1诸暨市2025年5月高三适应性考试试题语文答案一、阅读（一）阅读I1.D（3分）（D项“因工作记忆容量下降，导致自我同一性解构”有误，强加因果。另外“说明多角色扮演就会导致认知精神分裂”说法也有误。从“67%的Z世代受访者承认，在不同平台呈现的人格特质存在显著矛盾”可见，非全部如此。）2.A（3分）（A项，材料一提及的短视频剧本是现象，是原因之一，不是“根源”。）3.A（3分）（B项是反例；C项是解决策略；D项是算法驯化。）4.①侧重点差异：材料一侧重描述个体层面的“脑腐”现象，强调数字技术对日常生活的侵蚀。材料二侧重科学研究，从神经科学和社会层面揭示算法对认知的系统性破坏。②态度差异：材料...

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