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“绰号风波”情景教学

“绰号风波”主题班会 “”最近，班里刮起了一股绰号风。通过调查，我得知有个别同学不仅给同学起绰号，还给任课老师起绰号，甚至拿同学和老师的生理特点或缺点开玩笑。中学生中起绰号、叫绰号原本是一种普遍的现象，处于青春期的他们有着好奇的天性，起绰号多是出于好玩、亲昵、取乐等目的，并没有太多恶意。换位想想，当年我们也有过这样的经历。绰号可以是学生枯燥生活的调味剂，同学关系的润滑剂，但也可能使学生形成不尊重他人的习惯。尤其是对于有生理缺陷的学生，起绰号会给他们造成很大的伤害，甚至引发矛盾和冲突。于是，我找来给同学起绰号的学生谈话，找到了问题的症结所在。原来，学...

2025-05-20 16KB 2 页 0 0 10玖币
(2篇)小学班主任带班育人方略精选-运用科学的班级管理方法

　　有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本领，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。　　至于我管理班级，没有太多经验，在领导，老师的帮助下，刚有些头绪。今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：　　一、常规习惯，常抓不懈　　学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须...

2025-05-20 16.86KB 7 页 0 0 10玖币
(1篇)小学班主任育人方略-成长的幸福

小学班主任育人方略小学班主任带班育人方略——让孩子在人生的起点走好每一步滦县茨榆坨镇大石佛庄小学“”一、育人方略理念“面对问题学生，在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下你是老师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转”而心平气和地同你的学生说话。班主任切不可让愤怒冲破理智的闸门，不能把学生当作出气筒，更不能伤及学生的自尊。在我们传统观念里，儿童是受教育的对象，儿童的一切由成人决定、安排。因此，无孩子灌什应该论给们输么，总是希望在他们身上即刻发生作用，立竿见影。这种填鸭式的教育无疑不利于学生的个性发展，是违背儿童心理特点的。当学生学习失去信心时，应该满怀期望，帮助其恢复信心，并发掘其才智；当学...

2025-05-20 18.39KB 6 页 0 0 10玖币
(1篇)小学班主任带班育人方略-爱心育人

小学班主任带班育人方略一、“育人”方略理念面对问题学生，“在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下你是老师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地同你的学生说话。"班主任切不可让愤怒冲破理智的闸门，不能把学生当作出气筒，更不能伤及学生的自尊。在我们传统观念里，儿童是受教育的对象，儿童的一切应该由成人决定、安排。因此，无论给孩子们灌输什么，总是希望在他们身上即刻发生作用，立竿见影。这种填鸭式的教育无疑不利于学生的个性发展，是违背儿童心理特点的。当学生学习失去信心时，应该满怀期望，帮助其恢复信心，并发掘其才智；当学生自暴自弃时，应该满怀期望，帮助其树立正确的人生观，提高勇气；当学生出现错...

2025-05-20 17.82KB 5 页 0 0 10玖币
(1篇)带班育人方略-用爱谱写班级篇章

第1页共8页　　带班育人方略又是一个新的一年级，转眼间就度过了新生入学最难熬的第一学期，我努力，我辛苦，但我却很快乐，班级建设初见成效，远航的船儿已经起锚，教育教学各项工作都按我的全程设计有条不紊地启动了。这一切的一切，我归结为一点：用爱谱写班级篇章。一、初次见面，畅谈蓝图，取得信任。第一次和家长见面，我都会做好充分的准备。因为一个老师要想做好班级工作，取得家长的信任是最不可或缺的重要前提。此时，我觉得最应该给他们的就是信心。于是，我准备了一份热情似火，很有煽动力的演讲稿。我告诉他们，我是主动申请到一年级来的，教学经验丰富，你们的孩子是幸运的。我讲述了我的”爱的教育’系列活动设想，在情景中教育...

2025-05-20 203.5KB 8 页 0 0 10玖币
(1篇)带班育人方略热爱每一个学生

带班育人方略教育技巧的全部奥秘就在于热爱每一个学生。对于班主任来说，爱是对每个生命的尊重和善意,它意味着要拥有一颗宽容的心，能够包容无知和缺憾。我当班主任半年多来，从自己还是个学生接受班主任的管理，到现在当班主任管理学生,角色不知不觉中已经悄然发生了很大的变化.借这次机会我静下心来回顾自己的班主任历程，从第一次接班的紧张害怕到现在的从容面对,其中虽然累但是特别开心，特别欣慰，班主任这个岗位锻炼了我,使我改变了很多。我认为可以从以下几个方面带领班级，带好学生。一、全面了解学生是前提.　　新生入学后，班主任可以采取填写调查表、电话咨询、学生自我介绍等方式，对学生的家庭情况、爱好特长、脾气性格、身心...

2025-05-20 12.98KB 3 页 0 0 10玖币
(1篇)带班育人方略-启迪智慧爱心育人

启迪智慧爱心育人-我的带班育人方略班主任工作事无巨细，如何在忙碌的教育教学之中做到有的放矢、游刃有余并实现学生快乐健康成长，是我们班主任老师不断追求的目标。我们深知育人方法固然重要，而更重要的是方法中要浸润着爱心，管理中要流淌着智慧。多年的班主任工作，我总结出了如下带班策略。一、用爱温暖每一位学生教育要以师生间心灵沟通为前提，以爱作为连接师生间心灵的桥梁。作为班主任更要用阳光般的爱温暖每一位学生，让每一个学生都能感受到你的爱，这样才能走进学生的心中，让他们乐意接受教育，健康成长。每接手一个新班时，我会首先当着全班学生的面告诉每一个学生在老师眼中你们都是老师的孩子，老师爱每一个孩子，诚恳地说希望...

2025-05-20 28.5KB 3 页 0 0 10玖币
(1篇)带班育人方略-陪伴成长

带班育人方略班级是儿童走出家庭进入的第一个社会组织;班主任是大多数人成长的孵化器和伴侣，除了他们的父母，还陪伴着他们一生的回忆。就像学习“父母”这个词一样，总有一种与生俱来的意义，来自血统，是不言而喻的;当你问“课堂上的老师”，你也可以看到成千上万的人在编织，漂白，染色，裁剪衣服，出明的基础上。数字梦想文明需要什么样的“班主任”?有些人认为这种质疑是徒劳的，因为文明的色彩太过丰富，班主任的角色太过复杂，好坏的判断甚至都说不出来。是的，当我们筹备这期杂志时，如何寻找那些“有着星星一般美丽身影的班主任”，困扰了我们很长时间，然而在各种请教、众说纷纭中，有些价值取向却是一致的：他（她）是一个智慧的人...

2025-05-20 13.63KB 2 页 0 0 10玖币
(1篇)带班育人方略范文-以身作则，为人师表

带班育人方略范文范文班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。一、班主任要以身作则，为人师表教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说...

2025-05-20 18.5KB 3 页 0 0 10玖币
(1篇)带班育人方略5分钟宣讲稿-关爱孩子，让他们快乐成长

带班育人方略宣讲各位领导，评委大家好！我叫丰长玲，我担任班主任已经23年了，我多年的工作始终坚持“关爱孩子，让他们快乐成长”的带班理念。我也对学生付出了无私、真诚的爱，孩子们也健康快乐的成长着。我今年带的是一年级新生，现在我就最近一年来的工作思路和方法做以简单介绍一、班级建设创特色为了迎接一年级一班的38个孩子，开学前我提前做好教室卫生大扫除。把教室打扮得既有学习的氛围，又有家的温馨。营造了良好的育人环境。确立了“好好学习，快乐成长”的班风。开学第一课，就对上课习惯、课前准备习惯、课间活动、文明礼貌、卫生习惯等做出了具体要求。在班容班貌、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定利用班会课组织学...

2025-05-20 14.5KB 2 页 0 0 10玖币
(1篇)带班育人方略(自己写)让学生们一直存在新鲜感

班主任带班方略生活中，我们经常提到：生活需要仪式感。同样，在学生所生活的班级内，一样需要惊喜感。当代学生所见世面非常广泛，传统的教育形式显然不够，因此只有不断的制造惊喜，让学生们一直存在新鲜感，才能让教育的效果事半功倍。一、学生的“见面礼”每当我接到一个新班，我都会为学生准备一份“见面礼”。自然是我为每个学生手写的一封信，在信中，我会特意将自己对该生新学期的期许以及要求表达在内，并且相信他一定能够按照老师的要求不断进步，变得优秀。有趣的语言以及图画，让孩子们之间热情高涨的讨论老师所带给的“小惊喜”，似乎自己得到了世界上独一无二礼物。这份看似简单的“见面礼”无形中对学生们产生了很大影响，会让他们...

2025-05-20 17.5KB 5 页 0 0 10玖币
(1篇)班主任带班育人一招鲜

带班育人一招鲜现在的学生愈来愈难管,班主任工作越来越难做。究其原因有以下几点：一是现在的孩子多是独生子女，娇生惯养；二是单亲，留守儿童多，家庭教育跟不上；三是新闻媒体连篇报道学生因教师管理不当出现的案例，使班主任心有余悸；四是班主任教师管理方法不甚恰当，点子不多，措施不力，虽有良好愿望却收效甚微，显得无奈、无助，感觉心苦、心累。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。我就自己多年小学担任班主任工作的实践，谈谈自己的体会。一、立足现实，关注学生灵魂的塑造班主任工作是塑造学生灵魂的工作。实施素质教育，对班主任工作更是提出了新的要...

2025-05-20 14.5KB 2 页 0 0 10玖币
(1篇)班主任带班育人方略-以身作则，身先士卒

班主任带班育人方略班主任老师一直以来都是学校工作的重要角色，是学生德育工作的中坚力量，对于学生的成长和发展起着关键性的作用。他们的心时刻都与学生的心相互交融，他们的行动是学生的一面镜子，起着榜样和偶像的作用c因此，我的带班理念是：教书育人并行，和学生共同成长！一、以身作则，身先士卒。古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”要想管理好班级、管理好学生，班主任必须树立自身良好的形象，做到言传身教。不要认为有些事是小事就不做，这样以后有些事让学生做，学生也是迫于班主任的权力而不敢不做，决不是心甘情愿的。在我的班级里最明显体现的就是"说到做到"，我一直教育学生成为言而有信的人，首先班主任必须...

2025-05-20 15.53KB 5 页 0 0 10玖币
(1篇)班主任带班育人方略-以身作则，身体力行

班主任带班育人方略从自己还是个学生接受班主任的管理，到现在当班主任管理学生，角色不知不觉中已经悄然发生了变化。7年的班主任生活，每天面对着几十双渴求知识的眼睛，几十颗需要我们滋润的心灵，然而作班主任并不是单纯的教好课那么简单，还要解决他们的心理的问题。高中生正处于情感上的不成熟时期，因此会有一部分学生性格多变，不好沟通。作为班主任的我不得不思考：怎样才能当好高中的班主任。都说班主任是班级工作的领导者和组织者，那我们怎么才能完成这个光荣而神圣的使命，进而让学生和家长接受你，这就需要工作方法了。现结合自己的实际工作来谈谈自己对高中班主任工作的一点感悟。一、以身作则，身体力行班主任经常和学生接触，无...

2025-05-20 16.12KB 5 页 0 0 10玖币
(1篇)班主任带班育人方略-管理学生要严中有爱

班主任带班育人方略随着社会的发展，班主任工作的定位也渐渐发生了变化，它由以前教师工作的副业，发展成为同授课一样是教师工作的主业，班主任在日常的班级生活中扮演着实施德育、管理和引领，促进学生健康全面发展的角色。因此，我认为教育不是把一只水桶装满，而是点燃一堆火焰。这种想法也来源于苏格拉底的教育理念，他认为教育对一个人的成长非常重要。无论是天资比较聪明的人还是天资比较鲁钝的人，如果他们决心要得到值得称道的成就,都必须勤学苦练才行。他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次才要教人学习广博而实用的知识。教师将先进的思想装进学生的“心脑血管”，学生有了“我的中国心”就会实现“我的中国...

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“认识自我-珍爱生命”主题班会

“认识自我，珍爱生命”主题班会生命的奇迹我们追求美，我们追求完美。然而，那断臂的维纳斯令我们心醉，那种因残缺而更显美丽的魅力震撼人心。奥运会的闪亮之处是力量，是智慧，是技术；残奥会的动人之处是克服困难的勇气，是挑战生命的决心，是直面人生的坚强。让我们一起去感受生命之美！“如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势：一半在尘土里安详，一半在空中飞扬；一半散落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。”——三毛问问自己几个问题？•你快乐吗？•你幸福吗？•你爱你自己吗？•幸福是什么？关注学生的心理健康•据“北大”精神卫生研究所介绍，我国17岁以下未成年人有3.4亿，保守的估计，有...

2025-05-20 49KB 3 页 0 0 10玖币
1. 友情树

友情树【设计背景】交往需求是每个人心理发展的需求，其中友情更贯穿于情感需求的始终。正如马克思所说：“人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。”只有理解友情的真正含义，才能拥有真正的朋友。友情是小学阶段学生的重要情感之一。现在很多学生都是独生子女，一方面由于缺少兄弟姐妹，他们很孤独，更渴望友情；另一方面由于长期养成了以自我为中心，不愿付出和分享，影响了与朋友的交往。同时，小学三年级是学生身心成长的关键时刻，学生的交往观也从低年级的玩伴逐渐走向亲密共享的阶段。在这个阶段，培养学生正确积极的友情观，让学生明白友情的真正意义，什么才...

2025-05-21 64KB 5 页 0 0 10玖币
1. “礼”上开花--节节高一等奖 1300余字（一等奖）

1.01“礼”上开花——节节高一等奖各位评委大家好，今天我分享的主题是：“礼”上开花——节节高。我们区以行“三礼”做儒雅家乡人为风貌，而我们班的同学出现的许多不文明的行为。丢垃圾、抄近道、推搡打闹、打骂同学，高中生自我意识极强，我说的越多，他们越是反感，并没有从根本上解决问题，所以我决定拓宽延伸教育的力量，问卷调查，查找原因。我们做了关于能力素养与礼仪修养这一重要的调查研究，结果显示，居然只有32%同学觉得礼仪更重要，所以我想，可能是有的同学对礼仪并不感冒，觉得有能力，就有分切。由此，我们办辩论赛论道礼仪。正方：成大事者不拘一格。反方：成大事者也据小结。通过同学们的激烈辩论，不仅树立礼仪的观念...

2025-05-21 14.38KB 3 页 0 0 10玖币
《在挫折中奋起》班会课件

《在挫折中奋起》班会课件在挫折中奋起下面是一些你曾经遇到过的问题，根据下列所标出的挫折感等级，请你在相应的等级上画勾。没有挫折感有点一般较多极大1。与朋友翻脸 2。考试不理想 3。家长不理解4。受老师冤枉5。无故被人欺负6。丢失心爱的东西 7。其它 1 2 3 4 57——1415——2122——35心理测试7——14：你是一个乐观开朗的孩子，遇到挫折不会给你带来太多的精神压力。但是，如果对事事都漫不在乎，不努力，将会很危险。培养进取心和责任心，会使你更加完美！15——21：你是一个自尊自爱的孩子，喜欢在同学和老师面前表现自己。在挫折面前...

2025-05-21 28.5KB 3 页 0 0 10玖币
《学习“五项管理”心得》2篇

《学习“五项管理”心得》2篇昨天晚上，班主任在我们的班级群里下发了学生“五项管理”应知应做问答，我和妈妈仔细进行了学习，我们重点关注了关于手机的管理规定。随着人们生活水平的提高和科技的进步，手机已经走进了千家万户，手机的功能也越来越多。这些变化使人们的生活变得越来越方便，可是，这也是一柄双刃剑，有利也有弊。今年的我初三了，也算是一个准毕业生了，但是手机的诱惑却无时无刻的不在吸引着我。面对诱惑，我总是在找各种理由为自己开脱：“没关系，不还没有到高中吗，到了高中与手机说再见再好好学习也不晚”，“没关系，我只是玩一小会儿，我能控制好看手机的时间。”可是，真的能控制得了吗？事实是在玩手机一小时后又会玩...

2025-05-21 13.33KB 2 页 0 0 10玖币

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