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第3课《弘扬优秀家风》第二课时

统编版小学道德与法治学科五年级下第三课《弘扬优秀家风》第2课时教学设计课题优秀家风代代传单元第一单元课时2学习目标1.愿意了解家风、学习家风，清楚自己家的家风。2.知道传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。3.懂得通过家风可以向社会传播正能量，形成引领良好社会风气的文明风尚。重点传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。难点传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课历史上，大凡保留有优良家风的家族，都制定了有很强约束力的道德规范。很多优秀的家风传承至今，为现代人的成长教育起到了深远意义。播放动画《耕读传家》。1.太爷爷家的家风是什...

2025-05-06 36.5KB 3 页 0 0 10玖币
第3课弘扬优秀家风（含答案）

第三课弘扬优秀家风一、填空：1.家风是世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的。2、家风主要表现为家族代代恪守的（），其载体可以是一个词、一句话、（）、（）等。3、优秀家风是一种无形的（），一种无言的（）、一部无字的（）。4、传承和弘扬优秀家风，要从（）做起，从（）做起。二、判断对错：（）1.家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气。家风好，就能家道兴盛、和顺美满。（）2.传承和弘扬优秀家风，我们小孩子做不了什么的。（）3.一个词、一句话、一个故事、一段记忆，不能当成家风的载体。（）4.时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书就落伍了。（）5、每个小家的家风汇聚成中华民族...

2025-05-06 20KB 2 页 0 0 10玖币
第3单元多样文明、多彩生活测试卷 (含答案）

部编版《道德与法治》六年级下册第三单元《多样文明、多彩生活》练习题班级__________姓名___________成绩__________一、我会填1、（），美人之美，（），天下大同。2、陆地表面（）、（）。有连绵起伏的（），有低洼的（），有宽广的高原，有低平的（）。3、人们在长期的（）中，形成礼仪，也是（）的重要组成部分。4、（）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。5、象形文字是（）发明的。6、（）流域和（）流域是中华文明的重要发祥地。7、远古先民经过长期努力，最终实现了从（）到（）、从（）到（）的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧。8、建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的...

2025-05-06 23.5KB 3 页 0 0 10玖币
第2课学会沟通交流测试题

第2课学会沟通交流测试题班级____姓名____考号____一、填空题（每空2分，共22分）1.与人沟通，即使未能达成共识，也不要____。2.对于不同看法，我们不妨采取“换位三部曲”的方式。第一部____；第二部____；第三部_____。 3.当我们交流不同看法时，我们可以____向对方提出意见，____、冷静、____地与对方交流。4.在交流中____他人与自己不同，也是____。5.与人沟通，要勇于____的意见。6.与人沟通，要学会____。这是我们良好修养的体现。二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共14分）1.与人沟通时，说话态度要诚恳，音量尽量放大...

2025-05-06 39KB 4 页 0 0 10玖币
第2课练习题

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2025-05-06 20.56KB 4 页 0 0 10玖币
第2课《让我们的家更美好》第一课时

统编版小学道德与法治学科五年级下第二课《让我们的家更美好》第1课时教学设计课题担当家庭责任单元第一单元课时1学习目标1.知道想要拥有美好幸福的家庭生活，需要所有家庭成员尽责出力。2.学会如何面对家庭发生的变化，懂得对家人的支持就是在为家庭做贡献。3.懂得作为子女，要做到自强自立，是对家人最大的精神安慰。重点知道想要拥有美好幸福的家庭生活，需要所有家庭成员尽责出力。难点学会如何面对家庭发生的变化教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课导入活动：名人名言欣赏：年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬这句话是音乐巨人...

2025-05-06 131KB 3 页 0 0 10玖币
第2课《让我们的家更美好》第二课时

统编版小学道德与法治学科五年级下第二课《让我们的家更美好》第2课时教学设计课题同商议共承担单元第一单元课时2学习目标1.懂得在生活中尽力关心和帮助家人，减轻家人负担。2.学会用行动表达对家人的关爱，恰当处理家庭矛盾。3.用和谐、民主的方式参与家庭议事，同商议、共承担，与家人共同努力创造和谐家庭。重点用和谐、民主的方式参与家庭议事，同商议、共承担，与家人共同努力创造和谐家庭。难点4.学会用行动表达对家人的关爱，恰当处理家庭矛盾。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课老师总是会听到家长说，孩子年龄还很小，主要的任务就是学习，其他事情不应该去接触。家里的事情也不许跟着参与。老师想听听你们对...

2025-05-06 36.5KB 3 页 0 0 10玖币
第2课《拉拉手，交朋友》【学案】

第一单元我是小学生啦《2.拉拉手，交朋友》学案【学习目标】1、进一步熟悉自己的同学。2、初步掌握交朋友的好方法。3、增强热爱同学的情感，消除陌生感和恐惧感。 4、懂得朋友间如何友好相处。【重点难点】1、初步掌握交朋友的方法。 2、初步懂得朋友间如何友好相处。【学习过程】一、自主学习1、想一想，新同学中谁是你的好朋友？你们是怎么成为朋友的？二、合作探究1、让别人认识你，想和你交朋友，你打算怎样介绍自己呢？（如姓名、爱好、特长、优点等。）2、班里有的小朋友胆小很害羞，我们要不要和他成为朋友？我们可以怎么做？三、实践天地1、朋友遇到了麻烦事，作为朋友我们应该怎么做？【学后反思】1、学...

2025-05-06 25.5KB 3 页 0 0 10玖币
第2课《拉拉手，交朋友》【教案】

2、拉拉手，交朋友【教案】学科道德与法治单元第一单元我是小学生啦课题2、拉拉手，交朋友课时教学目标：知识与能力:（1）学习人际交往的基本技能，消除与人交际的陌生感和羞怯感，学会和同学友好相处。（2）熟悉自己的同学，并愿意和他们交朋友2．情感与态度：（1）进一步熟悉老师和同学，表现对老师和同学的喜爱。（2）增进生生之间的感情，感受拥有朋友的快乐，产生结交朋友的愿望。3．行为与习惯：（1）养成尊敬老师、友爱同学的良好行为习惯4．过程与方法：（1）尝试在游戏活动中进行探究，掌握与人交流的方法。重点、难点：1．重点（1）让学生在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新朋友。（2）増进生生之间的感情，...

2025-05-06 38KB 3 页 0 0 10玖币
第2课《拉拉手，交朋友》

第一单元我是小学生啦2、拉拉手，交朋友当堂达标题1、和朋友相处你认为哪种做法对，在对的做法后面画参考答案1、答案

2025-05-06 27KB 1 页 0 0 10玖币
第2课让我们的家更美好（含答案）

第二课让我们的家更美好一、填空：1、作为子女，、，练就本领，加强自身的品德修养，做到就是对家人最大的精神安慰。2、家是我们生活的，情感的,精神的。3、一个家庭承担着、、、等多方面的责任。二、判断对错：1、妈妈说爸爸是男子汉要承担家里一切开支。（）2、当父母意见不一致时，我要站在妈妈的立场上，帮妈妈说话。（）3．我们还小还不能为家庭作贡献。（）4.《婚烟法》规定：父母对子女有抚养教育的义务。（）5、爸爸在外打工，经常说管我吃穿，我应该感到幸福、感到知足。（）三、单选：1.（）是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。A.家B.学校C.社区2.我们小学生能做到自理自立的表现是（）。A.自己挣钱养活...

2025-05-06 20KB 2 页 0 0 10玖币
第2单元爱护地球、共同责任测试卷 (含答案）

部编版《道德与法治》六年级下册第二单元《爱护地球、共同责任》练习题班级__________姓名__________成绩__________一、我会填1、我们常见的自然灾害有旱灾、（）、（）（）等。2、循环经济包括产品的清洁生产、（）和（）。3、（）是“世界地球日”。4、为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2016年4月22日。175个国家签署了（）。5、人与自然是生命（），（）是每个人应尽的义务。6、清洁能源包括（）、（）、（）生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。7、人类生存的基本条件是土地、（）、（）、（）。8、世界各国通过（）、（）等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把（）...

2025-05-06 23.5KB 3 页 0 0 10玖币
第1课自主选择课余生活测试题

第1课自主选择课余生活测试题班级____姓名____考号____一、填空题（每空2分，共30分）1．课余生活能够激发起____、磨砺意志、_____、陶冶情操，促进_____。2.合理规划课余生活，要做到____活动与群体活动结合，室内活动与____互补，处理好____与课余生活的关系。3.在自主选择课余生活时，我们需要听从父母的意见，也要从自己的____出发，争取一些____和成长的机会。4.我们的课余生活很丰富，比如校内课余生活有____、____等；校外课余生活有____、____等。5.在选择课余生活时，我们既要注重____的兴趣和爱好，又要注重活动的____和____，只有这样，课余...

2025-05-06 35.5KB 4 页 0 0 10玖币
第1课练习题

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2025-05-06 710.14KB 3 页 0 0 10玖币
第1课《开开心心上学去》【学案】

第一单元我是小学生啦《1．开开心心上学去》【学案】【学习目标】1、知道自己成长为一名小学生了,体会成为小学生的角色变化，初步适应并喜欢学校生活。2、为自己成为一名小学生而感到高兴和自豪，对小学生活充满美好的憧憬。3、学会与同学、老师有礼貌地交往。4、在游戏及参观等活动过程中，初步学习认识新朋友的方法，了解学校生活，喜欢到学校学习。【重点难点】1、知道自己已经是小学生了，小学生的任务是学习。2、体会到自己角色的变化，对小学生活充满美好的憧憬。【学习过程】一、自主学习1、成为一年级的小学生了，你的心情怎样？说给爸爸妈妈听一听？2、上小学了，和上幼儿园有什么不一样呢？想一想，说给爸爸妈妈听听。二、合...

2025-05-06 28KB 4 页 0 0 10玖币
第1课《开开心心上学去》【教案】

1.开开心心上学去【教案】学科道德与法治单元第一单元我是小学生啦课题开开心心上学去课时教学目标1.知识与能力知道自己成长为一名小学生了,体会成为小学生的角色变化，初步适应并喜欢学校生活。2.情感与态度为自己成为一名小学生而感到高兴和自豪，对小学生活充满美好的憧憬。3.行为与习惯学会与同学、老师有礼貌地交往。4.过程与方法在游戏及参观等活动过程中，初步学习认识新朋友的方法，了解学校生活，喜欢到学校学习。教学重难点重点:知道自己已经是小学生了，小学生的任务是学习。难点:体会到自己角色的变化，对小学生活充满美好的憧憬。教学准备：PPT课件和微课等。教学过程第一课时一、引入话题唤醒生活第一课时1.出示...

2025-05-06 42.5KB 6 页 0 0 10玖币
第1课《开开心心上学去》

第一单元我是小学生啦《1．开开心心上学去》课时达标题一、基础练习1、认一认下面几本新书的名字，并说给同桌听一听。（）（）（）（）2.连一连二、实践运用1、哪些东西可以放进书包带到学校？画“√”，哪些不可以？画“×”（）（）（）（）2、下面这些同学的做法对吗？对的在下面的括号里画“√”，错的画“×”。上课专心听讲（）自己整理书包（）在新书上乱画（）给新书包书皮（）参考答案一、基础练习1、略2、二、实践运用1、√×××2、√√×√

2025-05-06 1.08MB 5 页 0 0 10玖币
第1课《读懂彼此的心》第一课时

统编版道德与法治五年级下册第1课读懂彼此的心第一课时教学设计课题读懂彼此的心单元第一单元课时1学习目标1、情感态度与价值观目标：感受父母的爱，理解父母的爱。2、能力目标：能够从父母的言行中观察发现细微的爱。3、知识目标：知道与父母产生不愉快的原因，理解父母以不同方式表达出来的关爱。重点知道与父母产生不愉快的原因。难点理解父母以不同方式表达出来的关爱。教学环节教师活动设计意图导入新课视频：视频：少年与父母闹矛盾思考：你有没有跟爸妈吵架过？为什么你们会争吵呢？过渡：随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。引导学生...

2025-05-06 28.5KB 2 页 0 0 10玖币
第1课《读懂彼此的心》第二课时

统编版小学道德与法治学科五年级下第一课《读懂彼此的心》第2课时教学设计课题主动交流常沟通单元第一单元课时2学习目标1.学会理性面对家人之间产生的矛盾，以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。2.主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。3.学会主动与父母沟通的方式方法，注重沟通的技巧。重点主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。难点与父母沟通的方式方法，沟通的技巧。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：同学们，老师家里面有个麻烦的事情需要你们帮我想办法处理一下，今天早上我和我家小孩因为给她报兴趣班的事情吵了起来，因为她写字不好看，所以我想让她学...

2025-05-06 31.5KB 3 页 0 0 10玖币
第1课读懂彼此的心（含答案）

第一课读懂彼此的心一、填空题：1.与父母沟通需要讲技巧，“四心”沟通法主要指的是、、、。2、家人之间产生小矛盾是正常的，我们需要，学会以，主动将矛盾化解。3、高要求和常督促体现着家人对我们的，独立和自主标志着我们.二、判断题：（）1.我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。（）2.家人商讨事情的时候，都认为我小，我参与了也没用。（）3.家人严格地要求我们，也是对我们的关爱方式。（）4.每天出门，爷爷总说：“路上看车，注意安全！”这唠叨中饱含着爷爷对我的爱。（）5、家人的批评和打骂不是对我们的爱。三、单项选择题：1.爷爷突然生病了，我可以（）。A.只管自己好好上学B.抽时...

2025-05-06 20.5KB 2 页 0 0 10玖币

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