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3我们班他们班第二课时教案(1)

部编版道德与法治四年级上册3我们班他们班教学设计课题我们班他们班第二课时单元第一单元学科道德与法治年级四年级学习目标1、情感态度与价值观目标：树立正确的竞争意识，学会尊重对手，为对手喝彩。2、能力目标：能够以正当的方式进行竞争，懂得为对手喝彩。3、知识目标：了解竞争的作用，学会以正当的方式进行竞争，懂得尊重对手，能够为对手喝彩。重点能够以正当的方式进行竞争。难点懂得为对手喝彩。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、展示竞争的图片。2、观察与思考：（1）从上面的四幅图中你感受到了什么？（2）生活中还有哪些竞争现象？思考。提问导入。讲授新课【正确对待班级间的竞争】1、展示生活中竞争的...

2025-05-20 73.5KB 3 页 0 0 10玖币
3我不拖拉第一课时教案(1)

部编版道德与法治一年级我不拖拉第一课时教学设计课题我不拖拉第一课时单元第一单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：下定决心改掉拖拉的习惯，懂得珍惜时间。2、能力目标：能够认识到拖拉的危害。3、知识目标：反省自己在生活中的拖拉行为，认识到拖拉的危害，决心改正拖拉的习惯。重点认识到拖拉的危害。难点决心改正拖拉的习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、欢乐小剧场：《拖拉鸟》。2、猜一猜：（1）请你猜一猜，拖拉鸟后来怎么样了呢？（2）你觉得拖拉鸟是一只怎样的鸟？思考问题。故事导入。讲授新课1、“等一下”与“还没完”2、说一说：你也是像小明和小白一样，是一个爱拖拉...

2025-05-20 44KB 2 页 0 0 10玖币
3我不拖拉第二课时教案(1)

部编版道德与法治一年级我不拖拉第二课时教学设计课题我不拖拉第二课时单元第一单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：养成珍惜时间、不拖拉的好习惯。2、能力目标：掌握克服拖拉的小技巧。3、知识目标：学会克服拖拉，养成不拖拉的好习惯。重点学会克服拖拉。难点养成不拖拉的好习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频《明日歌》2、思考：同学们，你们知道这首歌唱的是什么意思吗？3、小告诫：这一首诗七次提到“明日”，反复告诫人们要珍惜时间，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎岁月。思考问题。视频导入。讲授新课1、骏骏的故事：（1）你知道骏骏为什么在第一天的时候...

2025-05-20 42KB 2 页 0 0 10玖币
1.1法律是什么(配教案)

第一课、感受生活中的法律(第一课时法律是什么)[统编教材]人教部编版六年级上册道德与法治课件图片一：学生乘坐大巴去旅游新知导入图片一：学生乘坐大巴去旅游图片二：10岁的小鹏起诉父母给抚养费法律是什么？1.情感目标：初步了解法律是什么。2.能力目标：理解法律规定的部分权利和义务、法律的特征。3.知识目标：能够掌握法律规定的部分权利与义务；法律与纪律、道德的区别。学习目标1.为什么说法律就在我们的身边？2.列举法律规定的权利与义务。3.法律与道德、纪律的区别是什么？4.法律与道德的联系有哪些？学习与思考1.学生们为什么要排队上车？2.10岁的小明为什么要起诉父母给抚养费？3.你从中懂得了哪些道理？...

2025-05-20 3.5MB 23 页 0 0 10玖币
3弘扬优秀家风第一课时教案

统编版道德与法治五年级下册第3课弘扬优秀家风第一课时教学设计课题3弘扬优秀家风第一课时单元第一单元学科道德与法治年级五年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受家风、家训中蕴含的传统美德和精神力量。2、能力目标：能够通过网络搜索、查找相关典籍等方式了解家风家训。3、知识目标：在了解家风、家训的过程中感受、学习蕴含其中的传统美德和精神力量。重点感受、学习蕴含在家风中的传统美德和精神力量。难点感受、学习蕴含在家风中的传统美德和精神力量。教学环节教师活动设计意图导入新课1、展示：家法伺候图片2、讨论：我们经常在看连续剧的时候听到“家法伺候”这样的话，那么，“家法伺候”究竟是什么呢？动用家法的依据和目...

2025-05-20 118KB 2 页 0 0 10玖币
2《说话要算数》第2课时课件

2020人教统编版四年级下册第一单元同伴与交往2.说话要算数第2课时那些说话算数的人我保证下次一定带球拍!老师，我保证这是最后一次拖欠作业了。我保证下次一定按时给小猫喂食!“先过完瘾再说!”当我们决定要说话算数的时候，总会像“爱保证”同学一样遇到各种各样的诱感。面对诱惑，你是怎么做的呢?老师，我保证下次一定按时完成作业。　一、回顾“爱保证”，帮他改正(一)回顾“爱保证”的行为，了解他说话不算数的真正原因。1.看图片，讨论爱保证为什么总是说话不算话?（1）学生分小组交流讨论。（2）请各小组的同学汇报交流。（3）师小结：听一听“爱保证”说话不算话的原因有两个：一个是控制不住自己，抵制不了诱惑；二个...

2025-05-20 3.25MB 19 页 0 0 10玖币
《大家一起来》课件

有人帮，不一样两个人蒙上眼睛画图，把图画画的歪斜。两个人配合画画，却能把画画的很漂亮。有些事情光靠自己个人的努力是办不成的，需要大家一起做才能成功。生活中的合作轮流摇，大家都可以跳。一起背，背得更快、更准。同学们在一起做的事情可真多，看得出来在合作成功之后你们都很高兴、很快乐。为啥合作不下去我们来演《西游记》。两人都要演猴子。我才不演猪八戒呢！最后没演好，相互责怪。小朋友，来合作，有分工，巧配合。遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。一起做做看让小球以最快的速度全部出来。我们一起做幅美丽的剪贴画吧！小鹿和猴子猴子：桃子一定很好吃！小鹿：叶子肯定也美味。猴子：呀！水太深了，过不去！小鹿：我带你过河。小...

2025-05-20 2.69MB 17 页 0 0 10玖币
《让我自己来整理》课件

小雨和他的“小伙伴”我天天和小雨一起玩，玩得很开心……我帮小雨写了很多字。两个小口袋，天天贴身带，如果带一只，就把人笑坏。我是……小小船儿一对，坐着客人十位。白天忙着赶路，晚上靠岸休息。我是……找不到“小伙伴”了我的橡皮哪儿去了？在刚才找东西的过程中，说说大家感受到什么困难？太乱、东西多、……找不到“小伙伴”了，好麻烦啊！送“小伙伴”回家把“小伙伴”送到哪里去呢？洗过脸后，把毛巾送哪去？整理自己的图书、玩具、房间、床铺等，帮父母整理家中的摆设……养成整理的好习惯这样做对吗？我不整理，反正妈妈会整理的。等长大了我再自己整理。怎样养成整理的好习惯呢？我的“伙伴”真不少，它们都是我的宝。各就各位不乱...

2025-05-20 2.44MB 17 页 0 0 10玖币
《家人的爱》课件

家人的爱藏在哪里妈妈希望我开心，所以给我起名叫笑笑。我的辫子是姑姑梳的。我爸爸经常半夜给我盖被子。妈妈忙着做家务，是对家人的爱。爸爸辛勤工作，是对家人的爱。爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜，是对家人的爱。相亲相爱一家人妈妈给奶奶梳理头发，我给奶奶锤锤腿。爸爸妈妈带我去菜市场。妈妈生病了，爸爸给妈妈喂药。爸爸给我寄来的包裹。让家人感受到我的爱爸爸妈妈在忙时，我认真学习。奶奶一个人很孤单，我陪奶奶聊天。出门前，要和妈妈说一声。记住家人的生日也是一种爱。还有哪些爱的表达方式呢？

2025-05-20 2.63MB 16 页 0 0 10玖币
《分享真快乐》课件

分享阅读更有趣这本书真好看！带给同学一起看。我们把故事演给大家看。原来快乐就是这么简单。好东西独自享用并不一定很快乐，大家一起享用才会更快乐。分享的魔力读一读：有一个魔法师，他有神奇的魔法；可以把一个人的快乐，传递给大家；把一个人的办法，变成大家的办法。你知道，他是怎么做到的吗？我还有一种方法。尝尝我妈妈做的饼干。我有一个新玩法。快乐地分享秘密分享小点声，故事分享生动点，方法分析仔细点，作品分享小心点，与人分享礼貌点，一起分享快乐点。他是“小气鬼”吗我下次再也不给你用我的东西了。这是爷爷留给我做纪念的，不能送给你。你每次都不给看我也不给你看。一份快乐，大家分享，就成了大家的快乐。希望小朋友能把...

2025-05-20 2.5MB 16 页 0 0 10玖币
3弘扬优秀家风第二课时教案

统编版道德与法治五年级下册第3课弘扬优秀家风第二课时教学设计课题3课弘扬优秀家风第二课时单元第一单元学科道德与法治年级五年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受优秀家风的力量，主动做优秀家风践行者。2、能力目标：能够从名人家风、自己家的家风故事中分析出家风的意义。3、知识目标：认识培育优秀家风的重要意义，学做优秀家风的传播者。重点认识培育优秀家风的重要意义。难点主动做优秀家风践行者。教学环节教师活动设计意图导入新课1、杨家将的故事。2、感悟分享会：（1）为什么杨家将满门忠烈？这是什么东西在影响着他们每个人？（2）从杨家将一家四代，精忠报国，死而后已的故事中，你感悟到了什么？3、导入语：杨家将...

2025-05-20 294.5KB 2 页 0 0 10玖币
3.公民意味着什么第2课时

雪花老师小学资料制作微信：x3481913332课题：3公民意味着什么（认识居民身份证）科目：道德与法治教学对象：六年级课时：第2课时提供者：单位：一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）本课教学内容是六年级上册第二单元《我们是公民》中的第3课公民意味着什么，这一课共分三课时完成任务，本节课属第二课时，重点认识居民身份证。身份证是我们每个中国公民身份的证件，对于小学生来说它既熟悉又陌生。为了让学生加深对身份证的了解和掌握，课前，我布置学生把家人的身份证记录下来，通过对比查看了解身份证号码中每一个数字的含义，这样培养了学生学会观察，主动获取信息的态度。课堂上让...

2025-05-20 52.5KB 4 页 0 0 10玖币
3.公民意味着什么第1课时

课题：公民意味着什么(公民身份从何而来）科目：道德与法治教学对象：六年级课时：第1课时提供者：单位：一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）本课教学内容是公民意识教育，是本单元的起点。对于六年级的小学生来讲，他们公民意识薄弱，普遍缺乏公民身份认同和公民意识缺失等问题，因此，教师在教学时，有必要从公民身份和基本内涵这些基本的知识开始。通过本课的自主学习和引导性教学，唤起和强化学生对自己中国公民身份的认同感和责任感。重视公民意识的自我形成和公民素质的自我提高，深化国家观念，提高个人的公民道德水平和民主意识，养成关心家事、国事、天下事的良好习惯。二、教学目标（从知...

2025-05-20 59.5KB 6 页 0 0 10玖币
3.2 中华民族一家亲 1-2课时非表格

雪花老师小学资料微信：x34819133327．中华民族一家亲第一课时教学目标：1．知识目标正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博大精深的中华文明。2.能力目标知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。3．情感、态度与价值观目标培养热爱各民族人民的情感，激发维护民族团结的责任感和使命感，增强对中国文化的认同感，以实际行动弘扬和培育民族精神，激发学生爱国情感。课前准备：学生课前完成《课前预习...

2025-05-20 23.34KB 8 页 0 0 10玖币
2学会宽容第一课时教案

统编版道德与法治六年级上册第2课学会宽容第一课时教学设计课题2学会宽容第一课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受宽容的力量，培养宽容的品格。2、能力目标：能够正确认识宽容的重要性，并能够做到宽容他人。3、知识目标：认识宽容的重要性，学习如何才能拥有一颗宽容的心。重点知道怎样拥有一颗宽容的心。难点认识宽容的必要性。教学环节教师活动设计意图导入新课1、视频：公益广告《宽容》2、思考：在路的尽头，他们终于明白了什么道理呢？从歌词中懂得宽容并导入新课。讲授新课【宽容让生活更美好】1、感受宽容生活：你在日常生活中，有过被宽容的经历吗？他人对你的宽容，给你带来了怎样...

2025-05-20 110KB 3 页 0 0 10玖币
2学会宽容第二课时教案

统编版道德与法治六年级上册第2课学会宽容第二课时教学设计课题2学会宽容第二课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：学会换位思考，尊重差异、宽容不同。2、能力目标：能够认识到世界的差异性，换位思考。3、知识目标：通过了解国际宽容日来理解世界的差异性，并学会包容不同。通过对日常情境和名人故事的分析，懂得君子和而不同的道理。重点知道如何做到尊重他人。难点能够设身处地为他人着想，真正做到尊重他人，维护他人的尊严。教学环节教师活动设计意图导入新课讲述种族歧视的故事。导入新课。讲授新课1、观点对对碰：请你谈谈你对“种族歧视”的看法？你认为白人天生高贵吗？2、播放视频：一分...

2025-05-20 80.5KB 2 页 0 0 10玖币
2宪法是根本法第二课时教案

部编版道德与法治六年级上册2宪法是根本法教学设计课题宪法是根本法第二课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：树立宪法至上的意识，遵守宪法。2、能力目标：能够正确区分宪法和其他法律的关系。3、知识目标：知道宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力，正确认识宪法与其他法律的关系，树立宪法至上的意识，在日常生活中做到遵守宪法。重点能够正确区分宪法和其他法律的关系。难点道宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法至上的意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频《我和宪法的故事》2、毛泽东语录：一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪...

2025-05-20 17.41KB 3 页 0 0 10玖币
2我们有精神第一课时教案(1)

部编版道德与法治一年级我们有精神第一课时教学设计课题我们有精神第一课时单元第一单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：珍视自己的仪态仪表，愿意做一个有精神的小学生。2、能力目标：能够展示出自己的精气神。3、知识目标：知道良好的精神面貌会产生良好感受，知道怎样才会看起来有精神。重点知道怎样会有精神。难点知道怎样会有精神。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、绘本故事《看看谁精神》2、我来帮帮忙：小熊裁判真苦恼，人人都能精神好，这可怎么来投票？同学们，你们能帮帮小熊裁判吗？谁最精神呢？为什么？思考问题。故事导入。讲授新课1、提示：有精神不仅仅是外表漂亮，也不仅仅...

2025-05-20 41KB 2 页 0 0 10玖币
2我们的班规我们订第一课时教案(1)

部编版道德与法治四年级上册2我们的班规我们订教学设计课题我们的班规我们订第一课时单元第一单元学科道德与法治年级四年级学习目标1、情感态度与价值观目标：培养民主意识和集体观念。2、能力目标：能够总结班规制订的办法，并在方法的指导下制订班规。3、知识目标：知道班规制订的必要性，掌握制订班规的方法，并共同制订班规。重点掌握制订班规的方法，并共同制订班规。难点掌握制订班规的方法，并共同制订班规。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、小假设：如果在班级里做什么都不会受到惩罚，都不会被批评责怪，你觉得你自己可能会产生哪些不好的行为？班级里可能会出现些什么情况？2、思考：从上述假设中，你得到了...

2025-05-20 72KB 3 页 0 0 10玖币
2我们的班规我们订第二课时教案(1)

部编版道德与法治四年级上册2我们的班规我们订教学设计课题我们的班规我们订第二课时单元第一单元学科道德与法治年级四年级学习目标1、情感态度与价值观目标：培养民主意识和集体观念，培养契约精神。2、能力目标：能够发现班规中的不足之处。3、知识目标：懂得班规要执行，也明白班规可改进，并懂得如何改进。重点培养契约精神，严格遵守、执行班规。难点掌握改进班规的方法，改进班规。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频《最“伤胃”班规》2、讨论：（1）你认为老师的做法对吗？（2）如果我们制订的班规有人违反了，该怎么办呢？思考。视频导入。讲授新课【班规重执行】1、遵守班规之星：（1）班规制订并...

2025-05-20 74KB 3 页 0 0 10玖币

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