江苏省连云港市2019年中考历史真题试题（含解析）

2025-07-16 0 0 1.28MB 10 页 10玖币

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2019 年江苏省连云港市中考历史试卷

一、选择题（本大题共 17 小题，共 24.0 分）

1. “一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”首先采取这些措施的是（　　）

A. 西周 B. 东周 C. 秦朝 D. 西汉

【答案】C

【解析】依据材料“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”可以得出统一文字、度量

衡，统一车轨，这是秦朝巩固统一的措施。

故选：C。

本题考查秦朝的统一。需要掌握秦朝巩固统一的措施及其意义。解题的关键是对材料

的解读，提取有效信息，结合所学归纳概括即可。

本题考查对秦朝巩固统一的措施及其意义的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效

信息、分析理解、归纳概括、运用所学知识解决问题的能力。

2. “无有张骞通异域，安有佳种自西来。”诗中描述的现象开始出现于（　　）

A. 汉高祖时期 B. 汉文帝时期 C. 汉景帝时期 D. 汉武帝时期

【答案】D

【解析】注意抓住题干中的关键信息“无有张骞通异域，安有佳种自西来”，联系所

学可知，汉武帝两次派张骞出使西域，张骞通西域后，西域的葡萄、石榴、核桃等植

物，乐器和歌舞开始传入中原，汉族的铸铁、凿井等技术也传到西域，促进了汉族和

西域的经济文化交流。

故选：D。

本题考查学生对张骞通西域的相关知识的准确识记。把握张乾通西域的时期是汉武帝

时期

本题主要考查学生的识记和辨析能力。注意扎实掌握张骞通西域的主要史实。

3. “江南之为国盛矣……一岁或稔，则数郡忘饥。”这直接说明江南地区（　　）

A. 得到大规模开发 B. 自然条件优越

C. 人口数量增加 D. 社会环境安定

【答案】A

【解析】汉朝时期，江南地区尚未开发，经济比较落后。魏晋南北朝时期以来，由于

北方人的南迁等原因，江南地区得到开发，经济得到发展，A 符合题意。

故选：A。

本题以南朝《宋书》记载的内容为切入点，主要考查我国古代江南地区经济发展原因

的知识。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记我国古代江南地区经

济发展原因的相关史实。

4. “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”诗

中庆祝的节日就是今天的（　　）

A. 清明节B. 端午节 C. 中秋节 D. 春节

【答案】D

【解析】根据题干中的元旦可知是今天的春节。今天的传统节日春节、元宵节、端午

节、中秋节等在宋代都有了，宋代称春节为元旦，最受重视。

故选：D。

本题以“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”

为切入点，主要考查宋代社会生活的相关知识点。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记宋代社会生活的相关

史实。

5.郑成功在致荷兰总督的信中说到“台湾者，中国之土地也。”为此他率军（　

　）

A. 抗击倭寇 B. 击败沙俄 C. 收复台湾 D. 平定叛乱

【答案】C

【解析】“台湾者，中国之土地也。”是郑成功致荷兰总督的信。郑成功是 17 世纪明

末抗清名将、民族英雄；郑成功从荷兰侵略者手里收复了沦陷 38年的中国领土台湾。

台湾回到祖国的怀抱；郑成功收复台湾，驱逐了荷兰殖民者，维护了中华民族的利益，

捍卫了中国主权和领土的完整，维护国家统一，因而具有极其重大的历史意义。

故选：C。

本题以“台湾者，中国之土地也。”为切入点，考查郑成功的功绩。

本题考查学生对题干信息准确解读、分析、判断的能力。注意掌握明清时期抗击外国

侵略的史实。

6.如图再现的历史事件，发生在（　　）

A. 鸦片战争期间B. 第二次鸦片战争期间

C. 甲午中日战争期间D. 八国联军侵华期间

【答案】B

【解析】1860 年第二次鸦片战争时期，英法联军先后攻占大沽、天津，随后攻占北京，

闯入北京西郊著名的皇家园林--圆明园，疯狂劫掠园中珍宝并放火烧园。结合图中

“大沽”“天津”“圆明园”等信息可知图示为第二次鸦片战争期间英法联军的入侵

路线。

故选：B。

本题考查第二次鸦片战争。识记相关的历史史实。

本题掌握第二次鸦片战争相关知识。

7. 如图再现的历史事件是（　　）

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摘要：

2019年江苏省连云港市中考历史试卷一、选择题（本大题共17小题，共24.0分）1.“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”首先采取这些措施的是（　　）A.西周B.东周C.秦朝D.西汉【答案】C【解析】依据材料“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”可以得出统一文字、度量衡，统一车轨，这是秦朝巩固统一的措施。故选：C。本题考查秦朝的统一。需要掌握秦朝巩固统一的措施及其意义。解题的关键是对材料的解读，提取有效信息，结合所学归纳概括即可。本题考查对秦朝巩固统一的措施及其意义的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、归纳概括、运用所学知识解决问题的能力。2.“无有张骞通异域，安有佳种自西来。”...

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