2015年山东省潍坊市中考政治试题及答案

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2015 年潍坊市初中学业水平考试
思想品德试题
2015.6
注意事项:
1.本试题分第 I卷和第Ⅱ卷两部分。第 I4页,为选择题,共 45 分。第Ⅱ卷 4页,为非
选择题,共 55 分。全卷满分 100 分。考试时间 60 分钟。
2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂完整。所有答案都必须涂、写在答
题卡相应的位置,答在本试卷上一律无效。
I(选择题,共 45 )
亲爱的同学们,通过思想品德课的学习,我们的道德品质、健康心理、法律意识和
公民意识进一步发展。实现了过积极健康的生活,做负责任的公民的目标。现在,让我们回
望成长历程,选用所学知识,辨识生活情境吧。
一、生活情境辨识(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。每小题 3分,
45 }
1.周末,初中生小刚与同学约好到公园参加护绿活动,途中发现路边的下水道井盖不见了。
为防止误伤行人,他守在井口边,并打电话向路政部门反映情况,直到维修人员赶到才
开,结果耽误了约定的活动。你对小刚这一做法的评价是
A.缺乏安全意识,未成年人不要在危险区域停留
B.有违诚信原则,既然约定在先就不能失约
C.贵任意识不强,护绿活动对个人和社会更重要
D.尽管耽误了护绿活动,但同样是一种亲社会行为
2.中学生小强,最近经常逃课到学校附近的网吧玩游戏。一天,为争一个游戏座位被他人敲
30 元。第二天他找了几个无业人员把敲诈者暴打一顿。你对小强行为的看法是
① 育,有可以谅解②为了维护的合法
手段③没好的珍惜受教受教育的意识
侵害了他人的生健康
A. B.②③ C.③④ D.
3“饮烟袅袅升起隔江千万里”鱼儿在你的荷塘,只为和你守候那皎白月光
游过了四荷花水中功地融入,实
现了打动人心美旋文化的和美统一。这种风格
同的观点
① 有利于弘扬源远流长的中华文化②到人们的喜欢就必须使作品有古典韵味
强我们的文化认和民族自豪感④更应他民文化融
A. B.②③ C. D.②④
4.解决右漫画反映的题,你国家
采取措施
① 加配调节力度努力促进社会公
② 坚持共同富裕统筹城乡协调发展
③ 引城乡竞机制,实现优胜劣汰
④ 抑收入增扶持农村居
A. B.③④ C.②③ D.
5.中学生林某热衷而且尤其喜欢“名牌”“双十“当狂购千余元,结果所
牌运鞋竟冒牌货。对同学的行为及果,你的建议
① 中学生收入来源,不能参加网活动提倡勤俭节约,做到理性消费
向有部门举报该商家售假行为④借助该商家售假行为大肆渲染
A. B.②③ C. D③④
6.在第一个“国家宪日”来之际校开展了“宪法在我心中”宣传活动。在活动现
发现多数同学的知懵懵懂懂还仅留在单薄科书上,观念也十
淡薄果你也存类似情况,今后的打
认真学习深入领法知要学习任务自觉参与
育活动自己一行为
A. B. C.②④ D.③④
7. 2015 422 ,潍坊市市级透明财建设工作召新闻会,20l5 年市及市
直部预算在市向社会公开。市民登录
查询提出建议据此你能得出的结
① 在我,人民是国家和社会的公民可以使国家权力③公民对国家和社会重
事务有权④公民有知情、参与表达权
A. B.③④ C.②③ D.
8.崔彦桐是我市潍社区一位退人,他社区一位无
人,为他洗衣整理间。是共产党员就要时,这是他
的一话。潍坊好.”崔彦桐行向你
使自己权利行不应行社会主义观③坚全心
全意为人民务的宗旨要让人生价值闪
A. B.②③ C. D.②④
9.2015 120 ,习近平在会见南贡山独龙治县代说:独龙人口不
是中族大的一员,在中大家骄傲、有尊严,同
人民一,为全面成小康社会的目标奋斗。你对这一话内会是
① 我一的族国家56 个民是一家②人民平结和,共同
发展各民的发展目标是的,发展一样④少
骄傲
A.B.③④C.②③D.
10.对本市 PM2.5(空气有直于等于 2.5 微米
粒物)数据反映的情况()
理最人,你应这一
最应做的是
A.门步行或骑,尽
B.倡议秸秆焚烧秸秆或秸杆燃料
C.使用绿约用电生活习
D.建议部门加强管理,少工地扬
11.同学在时,发现部门网
在长年的时间内有更
及时反映情况意见了回应。下列对小为的
同的是
有积极的媒介批和参与公共生活的能力②的网学习能,但缺乏
性利用的使未成年人还没有向提建
A. B.②④ C.②③ D.
摘要:

2015年潍坊市初中学业水平考试思想品德试题2015.6注意事项:1.本试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷4页,为选择题,共45分。第Ⅱ卷4页,为非选择题,共55分。全卷满分100分。考试时间60分钟。2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂完整。所有答案都必须涂、写在答题卡相应的位置,答在本试卷上一律无效。第I卷(选择题,共45分)☺亲爱的同学们,通过思想品德课的学习,我们的道德品质、健康心理、法律意识和公民意识进一步发展。实现了过积极健康的生活,做负责任的公民的目标。现在,让我们回望成长历程,选用所学知识,辨识生活情境吧。一、生活情境辨识(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合...

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