2013年高考地理试卷（安徽）（解析卷）

2025-05-17 0 0 915.5KB 8 页 10玖币

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2013 年安徽高考地理试题总体上考查全面、试题质量高、难度有所上升，加大了对基本原理及其运用的考查和拓展，

即如将理论知识与生活生产实际相结合；选择题的灵活性增强，各选项表述的迷惑性较强。具体表现以下特点：

一、突出能力立意，体现新课改精神。安徽省《考试说明》指出：“所列考试内容的考察程度不超过课程标准的要求。”

学习生活中的地理知识，学习有用的地理知识，运用所学地理知识解决实际问题等，一直是新课程地理教学的基本理念。

这一理念在今年我省高考地理试题中得到较好体现：地理试题以考查地理学科的基础知识和能力为主。试题将所学知识点、

方法及原理有机结合起来，减少了对记忆性知识的考查，而是采用能力立意的题目,突出对解决问题思路的宏观整体认识和

把握，考查解决实际问题的能力。命题意图明确，渗透新课程的理念。

试题内容结构合理，以自然为主、兼顾人文，知识点的覆盖面很广，分布较为均衡。

3.试题体现了地理学科的综合性和区域性。综合性和区域性是地理学科的两大特点，将地理问题落实到不同空间尺度

的具体区域来考查，如第 34 题利用“ 区域地面天气图”考查等压线的分布特点、气象灾害的判断及形成条件，有效地考查

了学生区域知识与综合分析问题、解决问题的能力。安徽高考地理考试说明一直强调“淡化单一知识点的个别考查，强化

多方面知识的综合考查，关注知识间的内在联系;淡化脱离具体情境的理论考查，强化联系特定区域的应用考查，关注社会

现实和学科发展”，这在今年的试卷得到充分体现。如地理卷第 26、27 题组，以“伏尔加河主要流经地区示意图”创设情

境，考查了《课程标准》中“运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义”、“结合实例，分析

造成地表形态变化的内外力因素”、“阐述太阳对地球的影响”、“以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开

发和区域可持续发展的关系”、“对世界经济发展影响较大的自然资源及其分布、生产、贸易等情况”、“世界主要河流，

湖泊及其水文特征”等知识。要求考生快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，能够调动和运用基本的地理原

理与规律等知识作答。

三、突出主干知识，注重双基考查。地理知识是考查的对象，更是考查的载体。试卷的题量不大，共计十道选择题，两道

综合题，但信息量很大，正所谓“小题量，大容量”，所考查知识点均为地理学科的主干知识，尤其注重对基本原理和规

律的考查。

四、关注热点焦点，重视乡土地理。地理试题不回避热点焦点，且能将热点事件或热点地区与地理知识、原理有机结合起

来，贴近学生生活来命题。乡土地理是今年的新增考试内容，《考试说明》要求考生了解安徽省自然地理总体特征和主要

自然灾害以及人口、资源、环境、发展等方面的主要问题及其基本对策。选择题第 23、24 题就是以安徽省情为背景命题，

涉及产业结构变化、人口就业结构变化、人口迁移、城市化等热点话题，效果很好。

图 7 表示安徽省 1985-2010 年就业结构与城镇人口比重变化。完成 23-25题。

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23.2005年以来，安徽省城市处于

A.初期阶段 B.中期阶段 C.后期阶段 D.逆城市化阶段

24.产业结构调整促进安徽省城市化水平的提高，表现在

A.第二、三产业就业比重均持续快速提高

B.城镇新增就业人口第二产业超过第三产业

C.农村人口向东部沿海海域迁移数量增加

D.劳动力主要由第一产业向第二.三产业转移

25.为增强工业对就业和农业产业化的带动作用，近期安徽省中小城市可以着力发展

A.劳动力导向型和原料导向型工业 B.技术导向型和市场导向型工业

C.劳动力导向型和劳动力导向型工业 D.原料导向型和技术导向型工业

图8为伏尔加河主要流经地区示意图。完成 26-27 题

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2013年安徽高考地理试题总体上考查全面、试题质量高、难度有所上升，加大了对基本原理及其运用的考查和拓展，即如将理论知识与生活生产实际相结合；选择题的灵活性增强，各选项表述的迷惑性较强。具体表现以下特点：一、突出能力立意，体现新课改精神。安徽省《考试说明》指出：“所列考试内容的考察程度不超过课程标准的要求。”学习生活中的地理知识，学习有用的地理知识，运用所学地理知识解决实际问题等，一直是新课程地理教学的基本理念。这一理念在今年我省高考地理试题中得到较好体现：地理试题以考查地理学科的基础知识和能力为主。试题将所学知识点、方法及原理有机结合起来，减少了对记忆性知识的考查，而是采用能力立意的题目,突...

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