专题04 古诗词鉴赏-（解析版）

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专题 05 古诗词鉴赏（解析版）
【1-2024 年福建省中考语文真题】阅读下面的唐诗，完成下面小题。
发渝州却寄韦判官
司空曙
红烛津亭夜见君，繁弦急管两纷纷。
平明分手空江转，惟有猿声满水云。
4. 这是一首赠别诗，请写出分别的时间、地点和赠别的对象。
5. 分别前后诗人的情感有明显变化，请简要概括。
【答案】
4. 分别的时间：平明。分别的地点：渝州津亭。赠别的对象：韦判官。
5. 分别前：畅快。分别后：惆怅。
【解析】
【4 题详解】
本题考查内容理解。
“平明分手空江转”意思是：天亮时我们分别，只见空荡曲折的江流漂向远方。“平明”表时间，指天刚
亮时。可知，分别的时间是：平明。
“红烛津亭夜见君”意思是：夜晚红烛高照，在津亭见到了你。结合题目“发渝州却寄韦判官”中的“发
渝州”，可知，分别的地点是：渝州津亭。
根据题目“发渝州却寄韦判官”中的“寄韦判官”可知，赠别的对象是：韦判官。
【5 题详解】
本题考查思想感情。
根据前两句“红烛津亭夜见君，繁弦急管两纷纷”写诗人在红烛高烧的津亭与友人临别相会，繁音促节的
管弦之声，纷然交响，为两人助兴，可知，情感是畅快；
根据后两句“平明分手空江转，惟有猿声满水云”写诗人天亮与韦判官分别，空荡曲折的江流漂向远方，
巴山蜀水，江空人孤，只有那回荡在云天水际的凄哀的猿声。那时刻，一如渔歌所唱出的：“巴东三峡巫
峡长，猿鸣三声泪沾裳。”留给诗人的将是满怀的凄凉和哀伤。可知，感情是惆怅。
【2-2023 年福建省中考语文真题】阅读下面的宋诗，完成下面小题。
遥碧亭
杨杰
幽鸟①无心去又还，迢迢②湖水出东关③。
暮云留恋飞不动，添得一重山外山④。
［注］①幽鸟：鸣声幽雅的鸟。②迢迢：水流绵长的样子。③东关：关隘名。④暮云留恋飞不动，添得一
重山外山：日暮云还，恋山不动，远望如山外又添一山。
4. 诗中描写了哪些景物？表达了什么情感？
5. 请发挥联想与想象，描绘你从三、四两句中体会到的情境。
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【答案】
4. 第一问：幽鸟、湖水、暮云、重山等。
第二问：表达了沉醉山水的愉悦和闲适自得之情。
5. 示例：比我更喜欢这湖光山色的，是暮云，它悠游、低回、停驻，在山的后面呆呆地依偎成了一重温
柔的新山。
【解析】
【4 题详解】
本题考查诗歌内容和情感的分析。
第一问：结合“幽鸟无心去又还，迢迢湖水出东关。暮云留恋飞不动，添得一重山外山”句可知，写了幽
鸟、湖水、暮云、重山等。
第二问。这首诗的大意是：从幽深林中无心飞去的鸟儿，不知为什么又飞了回来。但见茫茫碧绿湖水，远
远地流出东关之外。也许是暮云留恋这秀丽的青山，在山边不再飞动，远远望去，好像是山外又添青山一
重。暮云本无情，诗人却想象其有情，不然为何不飞动呢？把轻浮流动的云写得如此深沉凝重，别有一种
韵味。幽鸟去又还，暮云飞不动，这些景物都富有人情，从侧面烘托了作者沉醉山水的愉悦和闲适自得之
情。
【5 题详解】
本题考查诗句的赏析。
“暮云留恋飞不动，添得一重山外山”句的意思是：也许是暮云留恋这秀丽的青山，在山边不再飞动，远
远望去，好像是山外又添青山一重。夕阳落山，暮色渐重。天边的云彩好象留恋这美丽的晚景似的纹丝不
动，在那远山之外似乎又增加了一层山峦一般。诗句描状暮色中的白云。暮云本无情，诗人却想象其有情，
不然为何不飞动呢？正因其不动，才会有后句，使人错认是一层远山。把轻浮流动的云写得如此深沉凝重，
别有一种韵味。从后句又可看出云在天边地平线上不高之处悠游、徘徊，其形状起伏不平，仪态万千，像
一重新的山一样。
【3-2022 年福建省中考语文真题】阅读下面的宋词，完成下面小题。
定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
4. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 小序写时间，地点及词人出游的独特感受，交代写作缘由。
B. 从“吟啸且徐行”中可以想见沙湖道上词人率性洒脱的情貌。
C. “竹杖芒鞋轻胜马”一句，表达词人对权贵的蔑视与抗争。
D. 这首词以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思。
5. “也无风雨也无晴”是词人对天气的态度，更是对生活的态度。请简要分析。
【答案】
4. C
5. “风雨”“晴”喻指人生逆境与顺境，不论雨天晴天、逆境顺境，旷达的词人都能坦然接受。
【解析】
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【4 题详解】
本题考查词的理解与分析。
C.“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冒雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种
搏击风雨、笑傲人生的轻松、豪迈之情。本项说法错误；
故选 C。
【5 题详解】
本题考查作者情感的分析。
“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”意思是：回头望一眼走过来遇到风雨的地方，回去吧，对我
来说，既无所谓风雨，也无所谓天晴。苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，与朋友春日出游，风雨忽至，朋友
深感狼狈，但苏轼自己却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。“萧瑟”“风雨”在此喻指作者人
生中所遇的坎坷，喻指作者仕途不顺；联系“山头斜照却相迎”可知，风雨过后阳光自会到来，道出了词
人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、
荣辱得失又何足挂齿？“风雨（磨难）”定会过去 ，“晴天（美好）”终会到来，作者能够积极地面对
人生的磨练，表现出了词人胸怀旷达、性格开朗、积极乐观的性格。
【4-2021 年福建省中考语文真题】阅读下面的宋词，完成下面小题。
卜算子•咏梅 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作
尘，只有香如故。
6．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．以“卜算子”为词牌的词，形式以五言为主，间或七言，句式富有变化。
B．“驿外断桥边”点明梅的生长环境偏僻，“更着风和雨”突出其处境恶劣。
C．词中“妒”的意思是“嫉妒”，作者以“妒”写梅，使梅具有了人的情思。
D．词以独特的抒情方式咏梅，读者可以从中感受到作者真实的内心世界。
7．“零落成泥碾作尘，只有香如故”是作者的人格写照，请简要分析。
【答案】
6．C
7．【示例】“碾作尘”喻指作者屡遭挫折，“香如故”突出强调其心志始终如一。这两句作者以梅自比，
表现不惧厄运、坚持正义的精神。
【解析】
6．
本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
C.“作者以‘妒’写梅”理解不准确，“妒”是指百花的嫉妒，而不是梅，梅是朴实无华、不慕虚荣的，
它不与百花争春，在寒冬就孤傲挺立开放，一任群花去嫉妒。
故选 C。
7．
本题考查学生评价诗歌思想内容和作者情感的能力。
首先理解诗句，“零落”“成泥”，写出梅不堪雨骤风狂的摧残，纷纷凋落了，落花委地，与泥水混杂，
不辨何者是花，何者是泥了。从“碾”字，显示出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大。梅的这种遭
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遇和诗人是很像的。陆游一生主张坚决抗金、收复中原，因此为统治集团中求和派所压制。创作本词时陆
游正处在人生的低谷，主战派被排挤压迫，士气低落，这种处境和梅被摧残极其相似。
“只有香如故”，虽说梅花凋落了，被践踏成泥土了，被碾成尘灰了，它那“别有韵”的香味，却永远如
故，一丝一毫也改变不了。梅的这种高洁坚贞也像极了作者。作者在险恶仕途中坚持高沽志行，不媚俗，
不屈邪，清真绝俗，忠贞不渝的情怀与梅如出一辙，本词作者以梅自喻、寄托、物我融一，对梅的赞咏中，
显示词人身处逆境而矢志不渝的崇高品格。所以此句正是作者的人格写照。
【5-2020 年福建省中考语文真题】阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
8．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛
B．乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。
C．“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。
D．两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。
9．这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。
【答案】
8．D
9．甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡
的愁绪。
【解析】
8．
本题考查诗句赏析。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”运用了视觉和听觉描写；《夜
上受降城闻笛》中的“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”运用视觉描写，“不知何处吹芦管”运用听觉
描写，故第二首诗只有视觉和听觉描写。故 D 错误，选 D。
9．
本题考查诗歌赏析。（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。结合“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”
可知，这里作者采用拟人手法，把月亮拟人化，月亮成为了知心人，带着自己对友人的关心、牵挂，一直
伴随着友人，表达了作者友人的思念和牵挂。（2）《夜上受降城闻笛》。结合“回乐烽前沙似雪，受降
城外月如霜”可知，运用比喻修辞，把月光比成霜，把沙子比成雪，渲染悲凉的氛围，突出了边塞的苦寒。
结合“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”可知，从听觉角度，正面抒发了边塞将士的思乡之情。故整首
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诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。
1．（2024•泉港区三模）阅读下面这首唐诗，完成各题。
八月十五日夜湓亭望月①
白居易
昔年八月十五夜，曲江池畔杏园②边。
今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。
西北望乡何处是，东南见月几回圆。
昨风一吹无人会，今夜清光似往年。
【注】①本诗作于元和十三年（公元 818年）中秋夜，时白居易因直言进谏，被贬为江州司马。②杏园：
唐时朝廷举办庆宴的场所。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 　 D 　
A.诗题的中心语是“望月”，是叙述也是行为，显然是“望”月引发了诗人情怀。
B.前两联都写了八月十五的月夜，表现的却是诗人今昔身处两地的不同感受。
C.颈联写了诗人“望乡”“见月”的动作情态以及由此而生心理情感的起伏。
D.尾联运用了比喻的手法，“昨风”“清光”虽然“似往年”却“无人会”。
（2）全诗表达诗人怎样的情感？
【答案】
（1）D
（2）今昔殊异对比，慨叹物是人非，表达了诗人谪居生活的愁闷孤苦的心情。
【解析】
题目的中心语“望月”，是叙述也是行为，其修饰语时间“八月十五日夜”和地点“湓亭”，它限定了望
月的特定环境时，还突出“望”的动作，又强化“望”之月的圆盘貌。显然是这个“望”月引发了诗人情
怀。
（1）本题考查内容理解。
ABC.正确；
D.理解和分析不正确，尾联“昨风一吹无人会，今夜清光似往年”意思是：昨晚的风吹了一夜无人领会，
今夜月光还和去年一样清凉。此句运用了对比手法，语意含蓄，耐人寻味，流露出诗人贬谪后凄苦怅惘的
人生感慨。没有运用比喻的手法。
故选：D。
（2）本题考查理解诗人情感。
根据首联“昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边”，写昔年中秋热闹的场面，与尾联中的“今夜清光似往
年”写对往年的回忆，都表达了诗人的怀旧之情；根据“八月十五”的特定时间及颈联“西北望乡何处是 ，
东南见月几回圆”，表达了诗人对家乡的思念。结合写作背景，此诗为作者被贬为江州司马后所作分析，
“昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前”，其昔日的觥筹交错与今年被
贬谪后的“湓浦沙头水馆前”的失落形成鲜明对比，慨叹物是人非，抒发了被贬后而产生的愁闷、惆怅、
失落等感情。
摘要：

更多更新资料详情加微：xiaojuzi9598或zhixing16881专题05古诗词鉴赏（解析版）【1-2024年福建省中考语文真题】阅读下面的唐诗，完成下面小题。发渝州却寄韦判官司空曙红烛津亭夜见君，繁弦急管两纷纷。平明分手空江转，惟有猿声满水云。4.这是一首赠别诗，请写出分别的时间、地点和赠别的对象。5.分别前后诗人的情感有明显变化，请简要概括。【答案】4.分别的时间：平明。分别的地点：渝州津亭。赠别的对象：韦判官。5.分别前：畅快。分别后：惆怅。【解析】【4题详解】本题考查内容理解。“平明分手空江转”意思是：天亮时我们分别，只见空荡曲折的江流漂向远方。“平明”表时间，指天刚亮时。可知，...

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